При проведении урока ”Зямля бацькоў – мая зямля“ важно опираться на знания, полученные школьниками на уроках литературы, истории, географии, экологии и др. Целесообразно использовать на уроке региональный материал по истории и современному развитию области (района, города, деревни). Опираясь на межпредметные связи, педагог имеет возможность совершить вместе со школьниками экскурс в историю родного города (села, школы, улицы и т. д.). Министерство образования Республики Беларусь обращает внимание педагогических коллективов, что на сайте Академии последипломного образования http://www.academy.edu.by размещены методические и информационные материалы для проведения 1 сентября тематического урока ”Зямля бацькоў – мая зямля“ в помощь учителям-предметникам.
В День знаний целесообразно использовать воспитательные возможности музейной педагогики. Важным фактором патриотического и гражданского воспитания учащихся являются музеи, работающие в учреждениях образования. Именно музеи учреждений образования дают возможность воздействовать через факты, явления, образы на формирование культуры учащихся, воспитывать такие качества, как духовность, патриотизм, гражданский долг, личная ответственность. Усилит воспитательное воздействие на учащихся первого урока использование в процессе его подготовки и проведения собранных в школьных историко-краеведческих и этнографических музеях материалов по истории и культуре сел, городов, их социально-экономическому развитию в определенные периоды истории, о земляках, внесших свой вклад в историю родной страны. В музеях необходимо организовать тематические выставки, приуроченным к наиболее значимым событиям Года родной земли. Уместной будет экскурсия по родному городу, его улицам, в том числе по улице, на которой находится школа, значимым историко-культурным объектам.
В рамках мероприятий Дня знаний необходимо провести беседы, ”круглые столы“, организовать показ слайдов и видеофильмов, отражающих итоги проведения Года родной земли в общеобразовательных учреждениях, микрорайоне, городе с обсуждением возможных мероприятий, акций, интересных для учащихся в новом учебном году. Рекомендуется организовать посещение литературных, краеведческих, историко-этнографических музеев (их отделов), музеев природы, включая учреждение ”Государственный музей природы и экологии Республики Беларусь“ и музеи учреждений образования с целью изучения детьми и учащейся молодежью природного и культурного наследия, в том числе промыслов и ремесел. Будут актуальными экскурсии в 4 национальных парка, Березинский биосферный заповедник, Центральный ботанический сад Национальной академии наук Беларуси, старинные усадьбы-памятники природы, дендропарки, посещение экологических троп, памятников природы, ознакомление с работой 22 государственных природоохранных учреждений, осуществляющих управление заказниками республиканского значения. (Справочная информация Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь размещена на сайте Министерства образования Республики Беларусь).
Формы работы с учащимися при проведении первого урока могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали формированию гражданственности и патриотизма, экологической культуры, бережного отношения к природному и историко-культурному наследию родного края, села, региона, страны, соответствовали возрасту учеников.
Для учащихся 1 классов Министерством образования подготовлены методические рекомендации по проведению 1 урока с использованием материала книги ”Беларусь – наша Радзіма. Падарунак Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь А.Р.Лукашэнкі першакласніку“. (Опубликованы в ”Настаўніцкай газеце“ 6 августа 2009 года).
Для учащихся 2-4 классов можно провести урок-путешествие, урок-экскурсию, урок-соревнование, урок-игру, урок-встречу с интересными людьми, урок-устный журнал и др. Можно предложить учащимся викторины ”Что я знаю об истории своей страны (города, села)?“, ”Улицы моего родного города (села)“, ”Чем известна и знаменита Беларусь в мире?“, провести экскурсию по родному городу (поселку, селу), по одному из предприятий, находящихся на территории проживания учащихся, или предприятию-шефу, пригласить на первый урок выдающихся земляков, прославивших свой край трудовыми, ратными подвигами, достижениями в области культуры и искусства.
Для учащихся 5-11-х классов целесообразно организовать викторину, соревнование, экскурсию, встречу с ветеранами Великой Отечественной войны и труда, выпускниками учреждения образования, выдающимися жителями района и др. В 9-11 классах будут актуальными такие формы, как: деловая игра, создание и презентация ученических проектов, ”мозговой штурм“, дискуссия, дебаты, гостевой урок (встречи с представителями районной и городской администраций, депутатами городского (районного) Совета, ветеранами Великой Отечественной войны, выпускниками и педагогами общеобразовательных учреждений военных и послевоенных лет и др.
Важно обратить внимание на оформление кабинета, в котором могут быть представлены следующие элементы:
иллюстрированная карта Беларуси;
выставка книг о Беларуси;
фотографии исторических мест и природы Беларуси;
альбомы, стенды, репродукции картин на белорусскую тематику;
диски с записями песен о Беларуси;
творческие работы учащихся (рефераты, проекты, сочинения, стихи, рисунки, плакаты, газеты, отзывы об экскурсиях, макеты и т.д.) о Беларуси;
портреты знаменитых деятелей истории и культуры Беларуси
(Е.Полоцкой, Ф.Скорины, Я.Купалы и др.).
Эмоционально-ценностное восприятие информации учащимися будет более действенным при включении в урок музыкальных произведений, иллюстраций, слайдов, фотографий, мультимедийных презентаций, широком использовании произведений белорусских поэтов и прозаиков, деятелей искусства, краеведческого материала, детских авторских работ, справочных материалов и т.п.
При подготовке первого урока может быть использована следующая литература: Арлова, Г.П. Народная педагогіка як сродак выхавання вучняў: дапаможнік для педагогаў агульнаадукацыйных устаноў і устаноў пазашкольнага выхавання і навучання / Г.П. Арлова. – Мінск: Нац. ін-т адукацыі. – 2009. ‑ 144с.; Беларусь – страна твоего будущего. Книга для выпускника / авт.-сост. Н.Г. Ванина, Н.Н. Ганущенко, В.И. Ивченков. – Минск: «Пачатковая школа». – 2007. – 152 с.; Буткевич, В.В. Гражданское воспитание детей и учащейся молодежи: пособие для рук. учреждений образования, педагогов, классных руководителей и студентов / В.В. Бутквич. – Минск: НИО. – 2007. – 280 с.; Маглыш, С.С. Экологическое воспитание школьников во внеклассной работе: учеб.-метод. пособие для учителей, кл. рук., воспитателей, рук. кружков / С.С. Маглыш, А.Н. Филиппов, В.А. Бахарев [и др.]; под ред. С.С. Маглыш. – Минск: ТетраСистемс. – 2008. – 368 с.
Приложение
Справочная информация
о выполнении республиканского плана мероприятий по проведению
в 2009 году Года родной земли в первом полугодии 2009 г.
Наведение порядка в использовании земель
В целях безусловной реализации мероприятий по проведению в 2009 году Года родной земли и выполнения широкого комплекса работ по наведению порядка на земле и благоустройству населенных пунктов 11 апреля 2009 года проведен республиканский субботник.
В рамках реализации мероприятий и заданий по проведению Года родной земли, во всех областях и районах республики был осуществлен комплекс практических работ по наведению порядка на земле, улучшению благоустройства населенных пунктов, созданию образцов ландшафтно-архитектурного обустройства территорий.
Осуществлен комплекс мер по выявлению и вовлечению в хозяйственный оборот 1803 га потенциально плодородных пустующих, заросших сорной растительностью земель, а также по дополнительному вовлечению 5062 га естественных луговых земель в поймах рек, бровок и откосов мелиоративных каналов для заготовки кормов.
В республике насчитывается свыше 1800 карьеров общей площадью около 6000 га, в том числе в сельскохозяйственных организациях для внутрихозяйственных нужд используется 1410 карьеров площадью 1341 га.
В настоящее время в среднем по областям республики на один внутрихозяйственный карьер приходится около 6 тыс. га земель сельскохозяйственной организации.
За первое полугодие 2009 года рекультивирован 81 карьер на площади 61,38 га, в том числе в Брестской области – 12 карьеров на площади 17 га, Витебской – 5/4,2, Гомельской – 10/8,5, Гродненской – 11/8,25, Минской – 35/19,1, Могилевской – 5/4,3 га соответственно.
В целях поддержания мелиоративных и водохозяйственных систем в надлежащем рабочем состоянии и обеспечения ими благоприятного водного режима для возделываемых сельскохозяйственных культур на мелиорированных землях выполнена реконструкция и восстановление мелиоративных систем на площади свыше 4 тыс. га, реализованы агромелиоративные мероприятия на мелиорированных землях на площади свыше 1,1 тыс.га.
Рациональное использование ресурсов лесного фонда
Выполнено обустройство 374 площадок для стоянки автотранспорта в зонах и местах отдыха, изготовлены и установлены 333 малые архитектурные формы. На территории лесного фонда ликвидировано свыше 3190 несанкционированных свалок. Проведены мероприятия по очистке от захламленности на площади 20326 га, санитарные рубки выполнены на площади свыше 1000 га.