Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (стр. 4 из 8)
— виды деятельности народных умельцев и представи
телей самодеятельного творчества, прославивших
край, область, район, село (населенный пункт) или
школу;
уметь:
— показывать способность работать с различными источниками информации и преобразования ее в интеллектуальные продукты (реферат, доклад, презентация,
19
ИСКУССТВО
проект и т. п.) на основе собственной учебно-поисковой и проектной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
— для определения путей своего культурного развития
или профессионального самоопределения;
— высказывания собственного суждения о творчестве
представителей декоративно-прикладного и изобрази
тельного искусства города Новосибирска и Новосибир
ской области в процессе знакомства с их творчеством.
в разделе «ТЕАТР И КИНО» ученик должен:
знать / понимать:
— основные театры и имена выдающихся театральных
представителей, работающих в регионе в различные
исторические периоды;
— историю создания ведущих Новосибирских театров;
уметь:
— показывать способность работать с различными ис
точниками информации и преобразования ее в интел
лектуальные продукты (реферат, доклад, презентацию,
проект и т. п.) на основе собственной учебно-поисковой,
исследовательской и проектной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
— для ориентации в классическом наследии и совре
менном процессе становления художественной культу
ры, сопоставляя его с региональными особенностями
развития искусства;
— высказывания собственного суждения о театральных
постановках;
— организации личного и коллективного досуга (посе
щение театров).
Реализация данного курса предполагает использование методов художественной педагогики.
20
Примерный учебный план
| № п/п | Наименование раздела программы | Всего часов |
| 1 | Архитектура и дизайн | 8 |
| 2 | Музыкальное искусство | 8 |
| 3 | Декоративно-прикладное и изобразительное искусство | 8 |
| 4 | Театр и кино | 8 |
| 5 | Проектная и исследовательская деятельность учащихся. Защита творческих проектов | 4 |
| Итого | 36 | |
Примерный учебно-тематический план
| № п/п | Наименование раздела и темы программы | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| Раздел 1. Архитектура и дизайн | 9 | 6 | 3 | |
| 1.1 | История градостроительства | 3 | 2 | 1 |
| 1.2 | Архитектурные ансамбли | 2 | 1 | 1 |
| 1.3 | Храмы | 1 | 1 | |
| 1.4 | Жилые массивы | 1 | 1 | |
| 1.5 | Места досуга | 1 | 1 | |
| 1.6 | Защита творческих проектов | 1 | 1 | |
21
ИСКУССТВО
| № п/п | Наименование раздела и темы программы | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| Раздел 2. Музыкальное искусство | 9 | 4 | 5 | |
| 2.1 | Из истории музыкальной культуры Новосибирской области | 2 | 1* | 1* |
| 2.2 | Народное музыкальное творчество | 2 | 1* | 1* |
| 2.3 | Музыкальные коллективы Новосибирской филармонии | 2 | 1* | 1* |
| 2.4 | Музыкальные театры Новосибирска | 2 | 1 | 1 |
| 2.5 | Защита творческих проектов | 1 | 1 | |
| Раздел 3. Декоративно-прикладное и изобразительное искусство | 9 | 2 | 7 | |
| 3.1 | Истоки современного декоративно-прикладного творчества. История развития народных ремесел | 1 | 1 | |
| 3.2 | Музеи | 2 | 2* | |
| 3.3 | Народные мастера | 1 | 1* | |
| 3.4 | Новосибирский государственный художественный музей | 2 | 1* | 1* |
| 3.5 | Выставочный зал Союза художников | 1 | Г | |
| 3.6 | Новосибирские художники-иллюстраторы | 1 | 1* | |
| 3.7 | Защита творческих проектов | 1 | 1 | |
| Раздел 4. Театр и кино | 9 | 3 | 6 | |
| 4.1 | Новосибирск театральный | 4 | 1 | 3* |
| № п/п | Наименование раздела и темы программы | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| 4.2 | Новосибирская студия кинохроники | 2 | 1 | 1* |
| 4.3 | Детская студия мультипликации | 2 | 1 | 1* |
| 4.4 | Защита творческих проектов | 1 | 1 | |
| Итого | 36 | |||
* Помеченные звездочкой занятия могут носить как теоретический, так и практический характер в зависимости от конкретных условий образовательного учреждения. 
Содержание программыРаздел 1
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН 9 часов
Защита творческого проекта. 1 час. Тема 1.1: «История градостроительства»
3 часа
Основные теоретические сведения на занятии Вопросы Генерального плана строительства города, градостроительный дизайн, его роль в формировании современного облика Новосибирска. Летописец истории градостроительства Новосибирска С. Н. Баландин.
Первые городские постройки, административные здания города и области, промышленные сооружения. Ведущие
22
23
ИСКУССТВО
архитекторы: А. Д. Крячков, Б. А. Гордеев, Т. Я. Бардт, К. Е. Осипов и др.
Практическая работа
Урок - обзорная экскурсия (реальная или виртуальная с использованием видеоисточников). Рассказ об истории и архитектуре Новосибирска, Академгородка, районах Новосибирской области.
Тема 1.2: «Архитектурные ансамбли»
2 часа
Основные теоретические сведения на занятии
Архитектурные сооружения — один из показателей куль-" турной составляющей жизнедеятельности региона. Предметно-пространственная среда.
Примерный художественный материал
Архитектурные ансамбли центра: центральная площадь Новосибирска — Областной краеведческий музей, здания Новосибирского государственного академического театра оперы и балета, здания 40-х годов застройки, здания XXI века; площадь Свердлова, здания администрации Новосибирской области, Новосибирского государственного художественного музея; первый 100-квартирнып жилой дом., здания и постройки начала века; сквер Героев революции; мемориальный ансамбль «Подвигу сибиряков в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов» — Монумент Славы.