Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (стр. 1 из 8)

Департамент образования Новосибирской области

Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2008/2009 учебный год

Искусство

Духовно-нравственная культура

Новосибирск

НИПКиПРО

2008

ББК 74.202.2 М54

Содержание

Авторы-составители:

И. Ю. Мельникова, В. М. Никифорова, Арбузова, 3. С. Артамонова

(раздел «Образовательная область „Искусство"»),

Н. Н. Попова

(раздел «Духовно-нравственная культура»)

М 54 Методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент) на 2008/2009 учебный год. В 2 т. Т. II. Ч. 2. Образовательная область «Искусство». Духовно-нравственная культура [Текст] / авт.-сост.: И. Ю. Мельникова, В. М. Никифорова, Л. В. Арбузова, 3. С. Артамонова, Н. Н. Попова. — Новосибирск : Изд-во НИПКиПРО 2008. —■ 100 с. — ISBN 978-5-87847-454-2.

ISBN 978-5-87847-454-2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»

Мельникова И. Ю., Никифорова В. М., Арбузова Я. В., Артамонова 3. С.

Минимум содержания образования регионального

компонента общего образования Новосибирской

области в рамках стандартов первого поколения

по искусству. VIII класс........................................................................... 14

Примерная образовательная программа

учебного курса регионального компонента

«Искусство родного края». VIII класс............... _................................. 14

Примерный учебный план........................................................................ 21

Примерный учебно-тематический план 21

Содержание программы 23

Список рекомендуемой литературы

по разделам курса «Искусство родного края» 32

Экскурсионные программы по Новосибирску 39

Приложение
Рекомендуемые примерные темы
для презентации творческих проектов 41

Общие методические рекомендации по реализации
минимума содержания образования регионального
компонента по искусству. Для общеобразовательных
учреждений Новосибирской области, реализующих стандарты
первого поколения на второй ступени образования.
«Искусство родного края». VIII класс.................................................... 43

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО»

Минимум содержания образования регионального компонента

общего образования

Новосибирской области

в рамках стандартов первого поколения

по искусству

VIII класс

Разработчики — сотрудники кафедры ОО «Искусство» и «Технология»: заведующая кафедрой И. Ю. Мельникова, кандидат искусствоведения, профессор В. М. Никифорова, кандидат педагогических наук, доцент Л. В. Арбузова, методист 3. С. Артамонова

Знание классических произведений, умение охватить их красоту и совершенство обязательное условие образованности.

Д. С. Лихачев

Введение

Изначально интегративный междисциплинарный характер курса обеспечивает естественный выход на систему формирования духовной составляющей личности ученика. Изучив основы мировой художественной культуры, выпускник сможет выделить значимые черты творческого наследия сибирских авторов и зодчих, знакомясь с архитектурными и музейными экспонатами, созданными в различные исторические периоды.

Общие положения

Цель стандарта — отразить особенности художественного наследия Новосибирской области, своеобразие края и увидеть его связь с общероссийским и мировым пространством. Изучение регионального компонента в рамках обозначенного учебного курса призвано содействовать общественному и гражданскому самоопределению обучаемых, развитию способностей понимать реалии современной жизни, критически мыслить и создавать продукт художественной деятельности.

Обязательный минимум определяет смысловые дидактические единицы, в которых отражено содержание образования с учетом подхода к классификации видов искусства и их роли в развитии художественного наследия родного края.

В содержание предметных тем (дидактических единиц) введены ключевые составляющие, которые позволят увидеть мировоззренческие позиции, обеспечат социализацию, интеллектуальное и общехудожественное развитие обучающихся, способствующее становлению ученика.

Обязательный минимум не устанавливает порядка (последовательности) изучения дидактических единиц и не определяет нормативы учебного времени. Учебное учреждение вправе определить свой вариативный подход к изучению учебного материала регионального компонента в соответствии со своими возможностями (обеспеченность кадрами, средствами обучения и т. п.).

Курс «Искусство родного края» изучается отдельно в рамках БУП для образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих стандарты первого поколения на второй ступени образования основной и средней школы, в VIII классе.

На изучение предмета «Искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство») отведено 36 учебных часов.

ИСКУССТВО

Требования к уровню подготовки выпускников по РК

не выходят за рамки требований Федерального компонента государственного стандарта по предмету. Они должны дополнительно способствовать овладению учащимися уже названными требованиями, заданными в деятельностной форме обучения, с учетом содержания образования регионального компонента (этапы формирования художественной культуры, характеристика пространственных и временных видов искусства, знакомство с творчеством ведущих деятелей искусства и творческими объединениями в регионе).

Содержание регионального компонента не включается в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ. Оценка знаний и умений учащихся на уроках по региональному компоненту («Искусство родного края») будет осуществляться через презентацию индивидуальных или коллективных творческих проектов и оцениваться в режиме «зачёт - незачёт».

Настоящий стандарт РК Новосибирской области является переходным, он построен на основе нормативных документов 1998 - 1999 годов и стандарта первого поколения, принятого в 2004 году.

VIII класс

ИСКУССТВО РОДНОГО КРАЯ

Региональный компонент по искусству является дополнением федерального компонента и призван отразить художественно-культурное развитие Сибири и родного края. Принципы отбора содержания предмета «Искусство» устанавливают соотношение художественной культуры региона с мировой художественной культурой.

Основные подходы при реализации минимума содержания образования регионального компонента:

— краеведческий подход — выявление историко-культурных связей данного края, создание эстетическо-

го и этнохудожественного пространства для развития самосознания школьника как члена этноса, при сохранении толерантности;

— содержательно-деятельностный подход — включе
ние учащихся в активную учебную и художественно-
творческую проектно-исследовательскую деятельность;

— личностно-ориентированный подход — создание ус
ловий для формирования готовности и потребности
личности к самообразованию, ориентации в современ
ном информационном пространстве культуры и искус
ства в рамках авторского проекта;

— практико-ориентированный подход с учетом условий
местности;

— интегративный подход предполагает не только внут-
рипредметную интеграцию и межпредметные связи, но
и устойчивый синтез эстетического, образно-
художественного познания мира. В отборе содержания
образования процесс интеграции призван обеспечить
целостность взгляда на окружающий мир, в контексте
которого видятся аспекты региональной жизни.

АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН

История становления архитектурного облика Новосибирска

Генеральный план строительства города как градостроительный дизайн, его роль в формировании современного облика Новосибирска. Летописец истории градостроительства Новосибирска С. Н. Баландин.

Первые городские постройки, административные здания города и области, промышленные сооружения. Ведущие архитекторы: А. Д. Крячков, Б. А. Гордеев, В. М. Тептель, К. Е. Осипов и др.

Архитектурные ансамбли

Предметно-пространственная среда. Архитектурные сооружения — один из показателей культурной составляющей

ИСКУССТВО

жизнедеятельности города и региона. Архитектурные ансамбли центра города: здание областной администрации, первый стоквартирный жилой дом; Городской торговый корпус (Областной краеведческий музей); здание Купеческого собрания (театр «Красный факел»); Дом Ленина (филармония); здание Сибревкома (Новосибирский государственный художественный музей); сквер Героев революции; мемориальный ансамбль «Подвигу сибиряков в Великой Отечественной войне», памятник Ленину (многофигурная бронзовая композиция на площади Ленина).