Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
«Ленинградский областной институт развития образования»
Кивалов А.Н.
Методические рекомендации
для сотрудников научно-исследовательского центра
по управлению проектами развития образования
Санкт-Петербург – 2010
Содержание
2.1.Формализация идеи проекта.
2.2. Разработка паспорта проекта.
3.5 Бюджет и проектная команда.
3.6 Согласование и утверждение результатов этапа планирования.
5. Методы обеспечения качества
6. Выпуск продукта и передача результатов заказчику.
7. Анализ результатов и закрытие проекта.
Основными направлениями проектной деятельности НИЦ определены следующие:
· научно-методическое сопровождение внедрения федеракльных образовательных стандартов нового поколения;
· духовно-нравственное просвещение в образовательном учреждении;
· управление знаниями в образовании;
· моделирование внедрения инноваций в образовательную деятельность;
· маркетинговые технологии образовательного учреждения;
· развитие системы менеджмента качества образования и др.
В соответствии со стандартами серии ИСО 9000 под проектом понимается уникальный процесс, состоящий из совокупности скоординированной и управляемой деятельности, предпринятый для достижения цели, соответствующей конкретным требованиям, включающим ограничения по срокам, стоимости и ресурсам.
Функциональный подход трактует проект как целенаправленную деятельность, осуществляемую для удовлетворения конкретных потребностей при наличии внешних и внутренних ограничений и использовании строго определенных ресурсов.
Понятие проекта как процесса связано с целенаправленным изменением (полностью или частично) состояния некоторой системы, к которой можно отнести организацию, инфраструктуру и т. п. Изменению могут подвергаться технологические процессы, структура учреждения, система материально-технического обеспечения, компетенция ее сотрудников и др. Поэтому управление проектами непосредственно связано с управлением изменениями.
Проект характеризуется следующими особыми признаками:
· уникальность, неповторимость условий, новизна или инновационность результата, пилотность исполнения;
· четкая и конкретная цель, достигаемая с помощью выбора определенной стратегии и ее структуризации в виде комплекса определенных работ;
· постепенное уточнение (на каждом этапе проекта) имеющейся информации и содержания предстоящих работ и мероприятий;
· фиксированная по срокам длительность и логическая последовательность выполнения работ;
· ограниченные ресурсы и их четкое распределение по работам проекта;
· комплексность проекта и его разграничение с другой деятельностью института;
· специфическая организация управления и взаимодействия;
· наличие руководителя и команды проекта.
Под управлением проектами понимается приложение знаний, навыков, инструментов и методов к работам проекта для удовлетворения предъявляемых к нему требований.
Субъекты управления - участники проекта (сотрудники, подразделения, внешние участники), взаимодействующие при выработке и принятии управленческих решений в процессе его реализации. Ключевыми участниками могут быть: заказчик, руководство института, команда управления (руководитель и члены команды проекта), функциональные подразделения института (факультеты и кафедры, отдел маркетинга и др.), другие образовательные учреждения, которые в разной степени взаимодействуют друг с другом.
Объекты управления включают программы, мероприятия, процессы планирования и реализации проекта.
Управление проектом состоит из следующих составляющих:
· управление интеграцией, обеспечивающее взаимодействие между собой всех элементов и процессов проекта: интеграция целей, задач и ресурсов проекта с планами и ресурсами института; интеграция интересов исполнителей проекта и заинтересованных лиц и т.д.;
· управление замыслом (или содержанием), обеспечивающее включение в проект всех тех работ, которые необходимы для успешного его выполнения;
· управление временными параметрами проекта, включающее в себя процессы по своевременному завершению проекта;
· управление ресурсами (стоимостью), предполагающее разработку сметы и контроль затрат, оптимизацию распределения различных ресурсов между этапами проекта и видами работ;
· управление качеством, объединяющее все осуществляющиеся процессы и работы, предполагающее распределение ответственности в области качества таким образом, чтобы проект удовлетворял тем потребностям, для решения которых он был предпринят;
· управление трудовыми ресурсами, включающее в себя процессы по организации и управлению команды проекта;
· управление информационными коммуникациями, включающее процессы, необходимые для своевременного создания, сбора, распространения, хранения, получения и, в конечном итоге, использования информации проекта;
· управление рисками, обеспечивающее планирование управления рисками, их идентификацию и анализ, реагирование на риски, мониторинг и управление.
Жизненный цикл проекта представляет собой промежуток времени между моментом формализации идеи и закрытием проекта. Типовой жизненный цикл включает фазы (Рис.1):
- инициирование проекта и разработка концепции,
- планирование,
- исполнение (осуществление),
- завершение и оценка.
Рис. 1. Типовой жизненный цикл проектаВ проекте могут принимать участие специалисты и организации, непосредственно выполняющие ту или иную работу в соответствие с планом. К участникам проекта относятся:
· руководитель проекта;
· администратор (менеджер);
· специалисты по направлению (сотрудники НИЦ);
· технические специалисты;
· привлекаемые специалисты и руководители структурных подразделений института, структур управления образованием и образовательных учреждений.
Руководитель проекта наделяется полномочиями по руководству работами проекта на всех фазах его жизненного цикла, а также по руководству всеми процессами, включая контроль и координацию работ всех участников проекта. Он утверждается ректором института, подчиняется заведующему НИЦ и несет полную ответственность за выполнение проекта.
Требования, предъявляемые к сотруднику для назначения руководителем проекта:
- знание методологий управления проектами,
- знание предметной области,
- полное понимание целей проекта,
- знание исходных данных проекта,
- знание технологий проведения работ, используемых в соответствующем направлении,
- опыт планирования и организации работ, постановки задач,
- открытость в общении, организованность, нацеленность на результат, способность оперативно решать возникающие вопросы и реагировать на изменения,
- владение информационно-коммуникационными технологиями, включая технологии Web 2.0.
Основные задачи и обязанности руководителя проекта:
- подготовка плана управления проектом и управление им;
- организация текущего планирования, непрерывная адаптация планов;
- управление текущими параметрами проекта;
- контроль выполнения плана основных мероприятий и работ, расхода ресурсов, качества проекта;
- взаимодействие с заведующим НИЦ, с руководителями подразделений;
- взаимодействие с отдельными членами команды, проектной командой в целом, привлекаемыми функциональными исполнителями;
- обеспечение эффективного взаимодействия с внешними по отношению к проекту структурами;
- поддержка эффективной инфраструктуры и системы управления проектом;
- контроль ведения проектной и отчетной документации;
- управление изменениями, рисками, проблемами;
- подготовка обзоров проекта;
- маркетинг и PR проекта.
Формирование проектной команды осуществляется руководителем проекта по согласованию с заведующим НИЦ, руководителями структурных подразделений института (в отношении привлекаемых сотрудников). Утверждение состава проектной команды осуществляется ректором института в рамках утверждения плана проекта.