МИГ превратится в ЧАС, затем в ГОД, потом возникает ВЕК и в конце концов получится ЭРА.
Для двух произвольных слов, состоящих из одинакового числа букв, нелегко определить, связываются они цепочкой метаграмм или нет.
В русском языке даже многие короткие слова не имеют метаграмм. В этом случае о цепочках и говорить не приходится.
Ассоциации
Игра "ассоциации" очень похожа на "цепочки слов". Отличие состоит в том, что в ней требуется найти кратчайшую цепочку ассоциативных переходов между двумя данными словами.
Два слова считают ассоциативно связанными, если между ними есть что-то общее - смысловая, логическая или какая-то иная связь.
Два весьма отдаленных понятия иногда удается связать между собой всего за несколько ходов. Например, слова НЕБО и ЧАЙ - всего за четыре хода:
НЕБО - ЗЕМЛЯ - ВОДА - ПИТЬЕ - ЧАЙ.
В данном ряду слов ассоциативность соседей не вызывает сомнения. Однако ассоциация, конечно, не такое точное понятие, как метаграмма, и поэтому в игре не исключены споры, которые приходится решать голосованием.
Любопытно, что ассоциативные переходы слов исследуются психологами, они имеют прямое отношение к изучению мышления человека. Многочисленные опыты, проведенные учеными, позволили выдвинуть неожиданную гипотезу. Она заключается в том, что для любых двух слов (понятий) существует ассоциативная цепочка, состоящая не более чем из семи слов. Иначе говоря, два произвольных понятия, даже весьма отдаленных друг от друга, имеют связь - смысловое расстояние между ними составляет не более шести.
Попробуйте связать цепочками слова:
МОЛОКО и ЧЁРНЫЙ,
СМЕХ и САЛАТ,
ДИРЕКТОР и МЫШЬ.
Словесное лото
На листе бумаги рисуется квадрат, например, размером 6 х 6. В процессе игры его клетки заполняются буквами так, чтобы при чтении по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо) можно было прочитать как можно больше слов. При своем ходе игрок произносит произвольную букву, которую все участники записывают в пустые клетки квадрата.
Игра продолжается до заполнения всего квадрата, после чего подсчитываются очки. Чтобы поощрить более длинные слова, можно ввести такую шкалу: за слово из шести букв начислять 20 очков, из пяти- 10, из четырех-5, из трех-2 очка. Двухбуквенные слова и слова, являющиеся частями более длинных слов, не учитываются.
Эта игра напоминает лото, но в отличие от него требует немалой изобретательности и комбинаторных способностей - нужно стараться так располагать буквы, чтобы они входили во многие слова.
Литература
1. Федин С.Н. Лучшие игры со словами. – М.: Рольф, 2001. – 256 с.
2. Веселая З.А. Игра принимает всех. –Мн., 1985. – С. 10-17.
3. Зубков Л.Б. Игры с числами и словами. – С.-Пб., 2000.
4. Никитин Б.П. Развивающие игры. М., 1985.
5. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. – М.: Наука, 1984.
6. Козулина М.В. Занимательные упражнения по орфографии.- Саратов: Лицей, 2004 – С. 55-62.
[1] Использованы материалы фестиваля «Открытый урок».