4. Основные психологические новообразования, характеризующие границу между дошкольным и младшим школьным возрастами. Характеристика кризиса семи лет.
Основная литература
- Божович Л.И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности. М., 1981.
- Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6.
- Выготский Л.С. Кризис семи лет// Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4.
- Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольника. М., 1986. С. 4-13, 21-27, 131-136.
- Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры //Леонтьев А.Н Проблемы развития психики. М., 1981. С. 481-508.
- Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986. С. 75-77, 89-100, 120-133.
- Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. С.70-75,126.
- Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995. С. 231– 255.
- Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. М., 1972. С.34–48, 58–61, 69–87, 142–147.
- Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста /Под ред.Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. М., 1988. С. 12–14, 22–39, 44–45, 56–65.
- Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста /Под ред.А.В.Запорожца. М., 1986. Гл. 1, 2; Заключение.
- Сапогова Е. Е. Своеобразие переходного периода у детей 6-7 лет //Вопросы психологии. 1986. № 4.
- Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978. С. 16–18, 40, 66–92, 94–112, 271–288.
Дополнительная литература
- Выготский Л.С. Мышление и речь. Гл.5. Экспериментальное исследование понятий// Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 2.
- Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка //Там же. Т. 6. С. 32-37.
- Ермолаева М.В. Психология развития. М.-Воронеж,2000. С.130-159.
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.,2001. С.204-226.
- Мухина В.С. Детская психология. М., 1985. С.156-212.
- Психология и педагогика игры дошкольника /Под ред. А.В. Запорожца, А.Н. Усовой. М., 1966. Статьи: А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина, А.Н. Усовой, Ф.И. Фрадкиной, Г.Л. Выготской. С. 5–56, 172–187.
- Психология игры в дошкольном возрасте //Психология личности и деятельности дошкольника/Под ред. А.В.Запорожца, Д.Б. Эльконина. М., 1965. С. 108–157.
- Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве //Избр. психол. труды: В 2 т. М., 1986. Т 1. С. 91-99.
- Запорожец А.В., Неверович Я.З. К вопросу о генезисе и структуре эмоциональных процессов у дошкольников // Вопросы психологии. 1974. № 6.
- Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольника. М., 1986. С. 13-20.
- Короткова И.А. Современные исследования детской игры// Вопросы психологии. 1985. № 2. С.163-167 (зарубежные концепции).
- Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве. /Под ред. А.В.Запорожца, М.И.Лисиной. М., 1986.
- Субботский Е.В. Генезис личностного поведения и стиль общения дошкольников //Вопросы психологии. 1981. № 2.
- Эльконин Б.Д., Эльконинова Л.И. Знаковое опосредование, волшебная сказка и субъектность действия // Вест.Моск. ун-та. Сер.14, Психология. 1993. № 2.
- Якобсон С. Г., Лаврененко В. П., Федорова Т. М. Исследование некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения //Вопросы психологии. 1975. № 6.
- Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М., 1984. С. 19-27.
Тема 4. «Младший школьный возраст»
1. Проблема готовности ребенка к школьному обучению. Социальная ситуация развития ребенка в младшем школьном возрасте.
2. Структура учебной деятельности как ведущей деятельности младшего школьника. Влияние учебной деятельности на развитие познавательной функции и развитие личности младшего школьника.
3. Новообразования младшего школьного возраста. Проблема перехода от младшего школьного к подростковому возрасту.
Основная литература
- Выготский Л.С. Мышление и речь. Гл. 6. Исследование развития научных понятий в детском возрасте. //Собр.соч.: В 6 т. М., 1983. Т.2. С. 118–184.
- Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995.С. 255-274.
- Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста /Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. М., 1988. С.36–44, 77–94, 111-125.
- Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис: В 2 ч. М., 1980. Статьи: Л.И. Божович, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, А.К. Марковой. Ч.1. С. 282–290; Ч. 2. С.84–92, 97-100.
- Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника; О структуре учебной деятельности; Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения //Избр.психол.труды. М., 1989. С. 177–199, 212–257.
Дополнительная литература
- Ермолаева М.В. Психология развития. М.-Воронеж,2000. С.163-181
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.,2001. С.251-280.
Тема 5. «Подростковый возраст»
1. Возникновение и развитие чувства взрослости в подростковом возрасте. Проблема «кризиса подросткового возраста» в отечественной и зарубежной психологии.
2. «Задачи развития» в подростковом возрасте как выражение биологических, психических и социальных аспектов взросления. Особенности общения подростка.
3. Интеллектуальные и личностные новообразования подросткового возраста. Самосознание как важнейшее новообразование подросткового возраста. Роль и значение самопознания в подростковом возрасте.
Основная литература
- Ермолаев О.Ю. ,Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. М.,1987.
- Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. С.73-81,153.
- Психическое развитие младших школьников/ Под ред. Давыдова В.В. М.,1990.
- Психология подростка. Хрестоматия / Сост. Ю.И. Фролов. М., 1997. Статьи: Э. Шпрангера, А. Фрейд, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Л.И. Божович. С. 33–90, 232–320, 414–430.
- Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994. С. 9-29, 191-203, 93-189.
- Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С. 100-106, 139-152.
Дополнительная литература
- Ермолаева М.В. Психология развития. М.-Воронеж,2000. С. 186-225.
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.,2001. С. 280-307.
- Общение и формирование личности школьника / Под ред. Бодалева А.А. , Кричевского Р.Л. М.,1987.
- Флейк-Хобсон К., Робинсон Б., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1992. С. 433-508.
Тема 6. «Юношеский возраст»
1. Первоначальный выбор жизненного пути как содержание социальной ситуации развития в юношеском возрасте. Личностное и профессиональное самоопределение как основные новообразования юношеского возраста. Особенности развития самосознания в юношеском возрасте.
2. Взаимосвязь учебно-профессиональной деятельности и особенностей интеллектуального развития в юношеском возрасте. Специфика обучения.
3. Проблема самовыражения и самоутверждения в юношеском возрасте.
Основная литература
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986. Гл. 5. Я-концепция в юности. С. 169-225.
- Волков Б.С. Психология ранней юности. М., 2001.
- Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4.
- Гаврилова Т.А. Новые исследования особенностей подросткового и юношеского возраста// Вопросы психологии. 1984. № 1. С. 152-157.
- Грановская Р. М. Элементы практической психологии. Л., 1988. Гл.Особенности психологии юношеского возраста. С. 364-377.
- Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991.
- Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984. С. 192-207.
- Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
- Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983. С. 31-78.
- Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту /Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1987.
Дополнительная литература
- Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
- Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 1991.
- Ермолаева М.В. Психология развития. М.-Воронеж, 2000. С.229-248.
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.,2001. С.315-327.
- Кутрона К.И. Поступление в колледж: одиночество и процесс социальной адаптации //Лабиринты одиночества/Под ред. Н.Е.Покровского. М., 1989. С. 384-410.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983. Гл. 1, 4. С. 5–29, 59– 94.
- Ольшанский Д.В. Неформалы: групповой портрет в интерьере. М., 1990.
- Проблема формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности /Сост. В.С. Мухина. М., 1984. Статьи: Т. И. Скрипкина, А. И. Новикова.
- Психология развивающейся личности /Под ред. А.В. Петровского. М., 1987. Ч. 2. Гл. 8,9.
- Современные тенденции молодежной социализации //Под ред. А. Г. Быстрицкого, М. Ю. Рошинах. М., 1991.
Тема 7. «Зрелые возраста»
1. Молодость– начальный этап зрелости. Установление интимных лично-близких связей с другим человеком ситуации как основная потребность зрелости.
2. Специфика профессиональной самореализации в зрелости.
3. Психологический смысл кризиса середины жизни.
4. Особенности динамики познавательных процессов в зрелом возрасте.
Основная литература
- Анцыферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования// Психологический журнал. 1980. Т. 1. № 2. С. 52-60.
- Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте //Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1980. № 2. С. 3-11.
- Массен П., Конгер Дж., Коган Дж., Ривитц Дж. Развитие личности в среднем возрасте // Психология личности. Тексты/Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1982. С. 182-186.
- Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. М., 1981. С. 55-65.
- Ретер Д. Способность к обучению у взрослых// Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 57-66.
Дополнительная литература
- Аргайл М. Психология счастья. М., 1990.
- Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1983. С. 377-389.
- Лабиринты одиночества /Под ред. Н. Е. Покровского. М., 1989. Статьи: Р. Сейденберга, Л. Пепло, М. Мицели.