· анкетирование или опрос, направленные на выявление уровня информированности обучающихся по данной теме и их отношение к этой проблеме. Ниже представлена анкета для обучающихся.
Анкета «Как вести себя на воде?»
Ф.И.О. ученика, возраст _____________________________________________________
| № п/п | Вопросы | Ответы | |||||||||
| 1 | Умеете ли Вы плавать? | Да | Нет | ||||||||
| 2 | Сколько метров Вы можете проплыть? | 10 метров | 20 метров | более 20 метров | |||||||
| 3 | При какой температуре воды можно купаться? | 10 | 12 | 14 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | ||
| 4 | Каковы основные причины гибели людей на воде? | Купание в нетрезвом состоянии; недостаточное количество оборудованных пляжей; оставление детей без присмотра и не знание правил поведения на воде. | |||||||||
| 5 | Какие спасательные средства, применяемые для спасения людей на воде, Вы знаете? | Спасательный круг; конец Александрова; спасательный жилет. | |||||||||
| 6 | Какие подручные средства могут быть использованы при спасании людей на льду? | Шарф, ремень, куртка, толстая палка, лыжи, лыжная палка, веревка, доска. | |||||||||
| 7 | Что нельзя делать при купании? | Подавать ложные сигналы; заплывать за буйки; играть в игры с захватами; приближаться к проходящим судам; нырять в незнакомых местах. | |||||||||
| 8 | Как следует начинать принимать водные процедуры после долгого пребывания на солнце? | Следует медленно заходить в воду, обливая небольшие участки тела снизу вверх. | |||||||||
| 9 | Какие Вы знаете приёмы спасения утопающего в летний период? | Вызвать на помощь спасателей, если есть такая возможность. В противном случае спасать самому: стараться подплыть сзади; или схватить за волосы, или обеими руками за голову, или захват под подмышками; или захват выше локтей одной рукой, второй грести (в случае, если без рук спасатель не умеет плавать). | |||||||||
| 10 | Какие Вы знаете приёмы первой доврачебной помощи пострадавшему на воде? | Вынести на берег; очистить ротовую полость от посторонних предметов; повернуть на живот; положить со стороны желудка на колено спасателя; сделать несколько надавливаний на спину в области желудка так, чтобы вышла вода, голова при этом должна быть немного приподнята одной рукой за лоб, чтобы вода не пошла в нос. После этого, если человек не пришел в сознание, делать ему до приезда «Скорой помощи», непрямой массаж сердца, чередуя с искусственным дыханием. | |||||||||
| 11 | Если человек провалился под лёд, что он должен делать? | Не поддаваться панике; не барахтаться; не хвататься руками за края проруби; лечь грудью или спиной на лед, широко раскинув руки; выбираться на лёд; взобравшись на лед, двигаться лёжа, назад, по тому пути, по которому шли (лёд там проверен на прочность). | |||||||||
| 12 | Что Вы будете делать, чтобы спасти человека, провалившегося под лёд? | К месту пролома не подходить стоя, а приближайться ползком на животе с раскинутыми в стороны руками и ногами, чтобы самому не провалиться под лёд. За 3-5 метров до пострадавшего подать ему подручные средства. | |||||||||
| 13 | Какие Вы знаете правила поведения на воде в летнее время? | Не купаться сразу после еды; не купаться на незнакомых водоемах; не отплывать далеко от берега и за запрещающие знаки; не умея плавать, не заходить в воду выше пояса; не пользоваться для плавания надувными матрацами, досками, автомобильными камерами; не допускать грубых шалостей на воде; нельзя прыгать в воду с катеров и т.п. | |||||||||
| 14 | Какую доврачебную помощь необходимо оказать человеку после извлечения его из холодной воды? | По возможности переодеть в сухую одежду и занести в помещение; согреть, дав горячее питье, развести костёр, если нет помещения; эвакуировать в медицинское учреждение. | |||||||||
| 15 | Чем опасно купание на «диких» пляжах? | На дне могут быть коряги, битое стекло, острые предметы, ямы, родники, водовороты, течения. | |||||||||
· инструктажи по правилам поведения на воде в зимнее, летнее время и тренинги по оказанию первой доврачебной помощи при утоплении. Инструктажи по технике безопасности на воде проводит классный руководитель или воспитатель два раза в год, во время представления материала для наглядности следует использовать учебный фильм или презентацию. Далее представлена инструкция для обучающихся и форма журнала регистрации инструктажа обучающихся по безопасному поведению на воде (см. таблицу 5).
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОСТИ НА РЕКЕ И ВОДОЁМАХ
I. При купании в реке или открытом водоёме.
1.1. Не умеешь плавать – не купайся на глубоком месте, не надейся на плавательные средства - они могут выскользнуть, и Вы утонете.
1.2. Не заплывайте далеко, можно устать и не доплыть до берега.
1.3. Не ныряйте в неизвестном месте и на мели, так как можно удариться головой о дно или о какой-либо предмет.
1.4. Не играйте на глубине с погружением головы в воду, можно захлебнуться.
1.5. Не плавайте в лодке без спасательных средств (спасательного жилета или круга).
1.6. Не шалите в лодке на воде, можно опрокинуться.
1.7. Не подплывайте к дебаркадерам, баржам и судам – может затянуть по днище.
1.8. Не зная броду не переходите речку. Можно попасть в яму.
II. При выходе на лёд.
2.1. Не выходите на тонкий или непрочный лёд на реке или водоёме – можно провалиться. Лёд может быть непрочным около стока вод, вблизи кустов, под сугробами и около берега.
2.2. Идти следует по уже проложенной тропе.
2.3. Не катайтесь на льдинах. Они могут перевернуться или разломиться. Ветром или течением их может отнести далеко от берега.
2.4. При спасении на тонком льду не приближайтесь на прямых ногах к месту провала, нужно подать длинную палку и бросить верёвку.
III. При купании в бассейне.
3.1. Не купайтесь в бассейне босиком. Надевайте резиновые тапки, чтобы не поранить ноги о возможные сколы бетона, плиточной облицовки и чтобы не было скользко.
3.2. Не ныряйте в неустановленных местах, там может быть мелко и Вы ударитесь головой о дно и получите тяжёлую травму.
3.3. Не прыгайте с вышек без специальной подготовки. Можно повредить позвоночник или получить шок при попадании сильной струи воды через нос в дыхательные пути.
3.4. Будьте осторожны при выходе из бассейна – можно поскользнуться и упасть.
Таблица 5
Журнал регистрации инструктажа обучающихся по безопасному поведению на воде
| № п/п | Дата | Фамилия, инициалы инструктируемого | Профессия инструкти-руемого | Вид инструк-тажа | Название инструк-ции | Фамилия, инициалы инструкти-рующего | Подпись инструк-тирую-щего | Подпись инструк-тируе-мого |
Занятия по оказанию самопомощи и первой доврачебной помощи терпящим бедствие на воде проводятся: теоретическая часть – преподавателем ОБЖ, практическая – медицинским работником. Очень полезна будет помощь психолога, который путём тренинга может показать ребятам как психологически себя вести в чрезвычайной ситуации. Участие в творческих конкурсах даст эмоциональный акцент этой проблеме, обучающийся проведёт её через себя и сможет выразить своё отношение к теме.
· экскурсии в специализированные водные центры с беседами со специалистами из спасательных служб, инструктором по плаванию; участие в творческих конкурсах на лучший рисунок или плакат;
· изготовление наглядной агитации (стенды, памятки, листовки). В образовательных заведениях должна присутствовать наглядная агитация по технике безопасности на воде в зимнее и летнее время. Для её изготовления необходимо привлекать обучающихся, а также персонал учреждения (преподаватель ОБЖ, руководитель физического воспитания, медицинский работник). В некоторых образовательных учреждениях практикуются занятия физкультуры в бассейне, поэтому необходимо к профилактической работе привлекать и руководителей физического воспитания. Ребята старших курсов могут участвовать в проекте «Моя безопасность в моих руках!», одним из направлений которого может быть анкетирование среди обучающихся на знание правил поведения на воде, составление диагностической таблицы, проведение акций, распространение листовок и памяток. Актив образовательного учреждения может быть привлечён к подготовке и проведению общего мероприятия в конце учебного года в рамках профилактики безопасности: обучающие могут выступать в роли ведущих, авторов заданий и быть в жюри.
· спортивно-туристические игры, интеллектуальные викторины, содержание которых направлено на выявления сформированности знаний, умений и навыков по данной теме.
Приложение 1
Первая помощь при утоплении
Информация для педагогов и обучающихся старшей школы и