4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
философия, религия, соборность, духовность, историософия, антропоцентризм, масонство, вольтерианство
5. Рекомендации по УИРС:
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Какому из разделов философии русскими мыслителями уделяется наибольшее внимание?
А. Онтология;
Б. Гнесеология;
В. Историософия.
2. По мнению ученых, российской цивилизации свойственны следующие особенности:
А. На её формирование большое влияние оказала Византия, в том числе связи с принятием христианства;
Б. В истории России постоянно происходил процесс расширения географического пространства, освоения новых земель;
В. Государство играло важную роль в развитии общества;
Г. Все перечисленное выше.
3. Характерные черты русской философии
А. Сильная подверженность религиозному влиянию;
Б. Специфическая форма выражения философских мыслей — художественное творчество, литературная критика, публицистика;
В. Большая роль проблем морали и нравственности;
Г. Все перечисленное выше.
4. Основы предмета русской философии составляли:
А. Проблема человека;
Б. Проблемы морали и нравственности;
В. Проблемы выбора исторического пути развития России;
Г. Проблема социальной справедливости;
Д. Все перечисленное выше.
5. М.В. Ломоносов был сторонником:
А. Механического материализма;
Б. Диалектического материализма;
В. Религиозного идеализма;
Г. Диалектической логики.
6. А.Н. Радищев уделял внимание проблемам:
А. Гносеологии;
Б. Морали и нравственности;
В. Социально-политической философии;
Г. Космизму.
7. Характерные черты самобытной русской философии:
А. Осмысление объективной реальности;
Б. Критическое осмысление Российской действительности;
В. Космизм;
Г. Верны все определения.
7. Философские тексты:
М.В. Ломоносов. [Натурфилософия].
М.В. Ломоносов. [Социально-политические идеи].
А.Н. Радищев. [Антропология].
А.Н. Радищев. [Натурфилософия].
8. Список литературы:
Основная:
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
Дополнительная:
1. Алексендер Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. – М., 2000.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология».– Красноярск, 2007.
1. Тема № 22: РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ.
П.Я. ЧААДАЕВ. СЛАВЯНОФИЛЫ И ЗАПАДНИКИ
1.1. План семинарского занятия:
1. Основные темы и проблемы русской философии XIX–XX вв.
2. Славянофилы и западники.
3. Жизнь и судьба П.Я. Чаадаева.
4. Философия Чаадаева: антропология, гносеология, отношение к религии.
5. Чаадаев о России («Философические письма», «Апология сумасшедшего»).
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Философия истории П.Я. Чаадаева.
2. Чаадаев в России.
3. Историософия славянофилов.
4. Место Чаадаева в русской истории.
Тематика докладов:
1. Философские взгляды А.С. Хомякова.
2. Философские взгляды И.В. Кириевского.
3. Философские взгляды К.С. Аксакова.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. С самосознанием какой эпохи связана философия в России?
2. Особенности русской философии, ее отличие от западной и др.
3. Почему мыслящее общество в России разделилось на славянофилов и западников? Вам чья позиция ближе?
4. Как относился Чаадаев к прошлому, настоящему и будущему России («Философическое письмо (первое)», «Апология сумасшедшего»)?
5. Что пишет Чаадаев о происхождении разума? нравственности?
6. Как Чаадаев отноился к славянофилам?
7. В чем, по Чаадаеву, смысл и назначение истории?
8. Какое влияние оказал П.Я. Чаадаев на развитие русской философии?
9. Кто вам ближе – славянофилы или западники? Почему?
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журналов;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
историософия, славянофилы, западники, провиденциализм
5. Рекомендации по УИРС:
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. В основе философии славянофилов находится идея
А. Поклонения всему западному;
Б. Любви к славянской нации;
В. Самобытности развития России;
Г. Неизбежности развития России по западному пути.
2. Петр Чаадаев:
А. Выступил с критическими взглядами в адрес российской истории, государственности и культуры;
Б. Стал основателем философского направления «Космизм»;
В. Является автором концепции – «Москва – третий Рим».
3. В философии славянофила Хомякова ключевое понятие
А. Бытие;
Б. Соборность;
В. Всеединство;
Г. Русская идея.
4. К западникам относятся:
А. А.И. Герцен;
Б. П.Я. Чаадаев;
В. А.С. Хомяков;
Г. К. Аксаков.
5. Первый критик славянофильства в России:
А. А.Н. Радищев;
Б. П.Я. Чаадаев;
В. М.А. Бакунин;
Г. А.И. Герцен.
6. Основные направления в философии П.Я. Чаадаева:
А. Философия человека;
Б. Проблема познания;
В. Философия истории;
Г. Тема власти и государства.
7. Согласно славянофилам основу исторического бытия России составляют
А. Православие;
Б. Общинный образ жизни;
В. Соборность;
Г. Коллективизм;
Д. Индивидуализм.
7. Философские тексты:
П. Я. Чаадаев. Философические письма.
Письмо первое
Письмо второе
Письмо третье
Письмо четвертое
Письмо пятое
Письмо шестое
Письмо седьмое
Письмо восьмое
П.Я. Чаадаев. Апология сумасшедшего.
8. Список литературы:
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
Дополнительная
1. Алексендер Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. – М., 2000.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология».– Красноярск, 2007.
1. Тема № 23: РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ. А.И. ГЕРЦЕН.
НАРОДНИКИ. АНАРХИСТЫ
1.1. План семинарского занятия
1. Материализм и диалектика Герцена («Дилетантизм в науке», «Письма об изучении природы» и др.).
2. «Теория русского социализма», историософия, антропоцентризм в философии Герцена.
3. Философия русских народников: П.Л. Лаврова, П.Н. Ткачева, Н.К. Михайловского.
4. Современное значение идей анархиста М.А. Бакунина.
5. П.А. Кропоткин: ученый-энциклопедист, философ.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Социально-философские и этические взгляды А. И. Герцена.
2. Философия народничества.
3. Философско-социологическая концепция М. А. Бакунина.
4. Антропологическая философия П. Л. Лаврова.
5. Философский нигилизм П. Н. Ткачева.
6. Философия личности и общества Н. К. Михайловского.
7. Философия П. А. Кропоткина.
Тематика докладов:
1. Диалог народников с Марксом о судьбе России.
2. «Письма об изучении природы» А.И. Герцена.
3. А.И. Герцен: Дилетантизм в науке».
4. Какие идеи М.А. Бакунина современны сегодня?
5. «Исторические письма» П.Л. Лаврова.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. «Письма об изучении природы» Герцена – какова их роль в развитии материалистических традиций в русской философии?
2. Как относятся между собою философия и естествознание (по работе «Дилетантизм в науке». Статья первая)?
3. Что означает понятие «русский социализм» Герцена?
4. В чем, по Герцену, источник мышления?
5. Как решает Лавров проблему человека?
6. Что такое: субъективный метод в социологии?
7. Что думал Лавров о будущем России?
8. В чем, по Ткачеву, польза философии?
9. Как объясняет Ткачев природу человеческой психики?
10. Как решает Михайловский проблему личности и общества?
11. Как выражен субъективный метод в социальной философии Михайловского?
12. Что думал Михайловский о судьбе России?
13. Как Бакунин критикует идеализм и религию?
14. Что составляет по Бакунину, природу человека?
15. Что вы можете рассказать о Кропоткине – ученом-энциклопедисте?
16. Какое место занимает взаимная помощь в учении Кропоткина?
17. В чем, по Кропоткину, назначение философии?
18. Назовите основные идеи представителей материалистического направления в русской философии.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;