написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
антропологизм, персонализм, «русский социализм», этика, позитивизм, «диалектика – алгебра революции»
5. Рекомендации по УИРС:
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Кому из русских мыслителей принадлежит идея «русского социализма»?
А. Бакунину;
Б. Михайловскому;
В. Герцену;
Г. Бердяеву;
Д. Лаврову.
2. Кому принадлежат слова: «диалектика – алгебра революции»:
А. М.А. Бакунин;
Б. Г.В. Плеханов;
В. А.И. Герцен;
Г. П.Н. Ткачев.
3. Автор философского сочинения «Письма об изучении природы»:
А. А.Н. Радищев;
Б. М.В. Ломоносов;
В. А.И. Герцен;
Г. П.А. Кропоткин.
4. Был уверен, что нравственность в человеке неистребима:
А. П.Я. Чаадаев;
Б. В.С. Соловьев;
В. Н.А. Бердяев;
Г. П.А. Кропоткин.
5. Кто в России первым начнет пропагандировать философию Гегеля?
А. А.И. Герцен;
Б. М.А. Бакунин;
В. В.И. Ленин;
Г. Н.А. Бердяев.
6. Автор сочинения «Исторические письма»:
А. А.Н. Радищев;
Б. П.Я. Чаадаев;
В. П.Л. Лавров;
Г. А.С. Хомяков.
7. Философские тексты:
8. Список литературы:
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
1. Тема № 24: РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ. В.С. СОЛОВЬЕВ.
Н.А. БЕРДЯЕВ. А.А. БОГДАНОВ. А.Д. САХАРОВ
1.1. План семинарского занятия
1. Религиозно-идеалистическая философия В.С. Соловьева. Теория «всеединства», русская идея.
2. Философия нравственности Вл. Соловьева, «Оправдание добра».
3. Жизнь и судьба Н.А. Бердяева. Темы и проблемы его философии.
4. А.А. Богданов – гуманист, врач, философ, ученый-энциклопедист.
5. А.Д. Сахаров – ученый и мыслитель.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Принцип всеединства в философии В. С. Соловьева.
2. Нравственная философия В. С. Соловьева.
3. Эмпириомонизм А. А. Богданова.
4. Философия свободы в творчестве Н. А. Бердяева.
5. Философские идеи физика Сахарова.
6. Н.А. Бердяев о назначении человека.
7. Бердяев о России.
8. Жизнь и деятельность А.А. Богданова.
Тематика докладов:
1. В.С. Соловьев: «Национальный вопрос в России».
2. В.С. Соловьев: «Оправдание добра».
3. Н.А. Бердяев: «Русская идея».
4. А.А. Богданов: утопия «Красная звезда».
5. А.Д. Сахаров: Проект Конституции.
6. А.Д. Сахаров: «Мир через полвека».
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. Что это – философия «всеединства» Вл. Соловьева?
2. Расскажите о главных составляющих нравственности (по Соловьеву).
3. Какой путь прошел Бердяев? Эволюция мировоззрения.
4. Что писал Бердяев о русской идее? о судьбе России?
5. Как Бердяев решает проблему культуры и цивилизации?
6. В каких областях научной и общественной деятельности проявил себя А.А. Богданов?
7. В чем смысл и назначение тектологии?
8. Какие научные прогнозы сделал А.А. Богданов? Что из предсказанного сбылось?
9. Назовите идеи А. Д. Сахарова, лежащие в русле философких проблем современности?
10. Что такое конвергенция?
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
всеединство, Богочеловечество, экзистенциализм, тектология, эмпириомонизм, конвергенция
5. Рекомендации по УИРС:
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Идею всеединства разрабатывал и пропагандировал русский философ:
А. Федоров;
Б. Чаадаев;
В. Вл. Соловьев;
Г. Бердяев.
2. Кто из русских философов придумал идею «Богочеловечества»?
А. Чаадаев;
Б. Соловьев;
В. Бердяев.
3. Где, в какой стране была концептуально разработана философская идея «всеединства»?
А. В Англии;
Б. В Германии;
В. В России;
Г. В Японии.
4. Кто из русских философов мог сказать, что «свобода первичнее бытия»?
А. Писарев;
Б. Лосский;
В. Флоренский;
Г. Бакунин;
Д. Бердяев.
5. Кто из русских философов являлся родоначальником философии «всеединства»?
А. Бердяев;
Б. Лосев;
В. Ломоносов;
Г. Соловьев.
6. В чем назначение человека, согласно Н. Бердяеву?
А. В мудрости;
Б. В любви;
В. В спасении души;
Г. В творчестве.
7. Философские тексты:
Бердяев Н.А. Воля к жизни и воля к культуре.
Бердяев Н.А. О назначении человека (Опыт парадоксальной этики).
Бердяев Н.А. Смысл Творчества.
Бердяев Н.А. Человек и машина.
Бердяев Н.А. Экзистенциальная диалектика божественного и человеческого. Глава IV. Глава V.
Богданов А.А. Тайна науки.
Сахаров А.Д. Мир через полвека.
Соловьев В.С. Национальный вопрос в России.
Соловьев В.С. Общий смысл искусства.
Соловьев В.С. Оправдание добра.
Соловьев В.С. Три разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории.
8. Список литературы
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
Дополнительная
1. Алексендер Ф. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней. – М., 2000.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология».– Красноярск, 2007.
1. Тема № 25: ОНТОЛОГИЯ – УЧЕНИЕ О БЫТИИ
1.1. План семинарского занятия:
1. Эволюция понятия «бытие»
2. Структура бытия.
3. Объективная и субъективная реальность в бытии
4. Рациональная онтология как учение о всеобщих формах и закономерностях бытия.
5. Виды онтологии – мифологическая, религиозная, философская, научная, экзистенциально-личностная.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Философская категория бытия, ее смысл и специфика.
2. Основные формы бытия.
3. Диалектика бытия.
4. Метафизика и онтология.
5. Бытие и небытие.
6. Бесконечный (вечный) и конечный (временной) миры.
7. Единство и многообразие мироздания.
8. Мифологические, религиозные, философские концепции мироустройства.
9. Монизм, дуализм, плюрализм.
3. Перечень вопросов для самоподготовки:
1. Каково соотношение понятий: бытие, небытие, онтология, сущее.
2. Методы изучения бытия, вклад естественных и философских наук в исследование бытия;
3. Каков современный уровень знаний о бытии и проблемы, требующие дальнейшего исследования;
4. Каковы взаимоотношения между бытием и небытием;
5. В чем заключается тождество и различие в понимании бытия в различных видах онтологии – мифологическая, религиозная, философская, научная, экзистенциально-личностная.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
5. Рекомендации по выполнению УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология». – Красноярск, 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Онтология – это:
А. Учение о бытии и небытии абсолюта и человека.
Б. Учение о хаотичности и системности Вселенной.
В. Раздел философии, где изучается происхождение и структура мироздания.
Г. Учение о первичности и вторичности материи или сознания.
Д. Все перечисленное.
2. Бытие. Что лишнее?
А. Бытие – космос, совершенный, вечный, материальный.
Б. Бытие – мир идей, порождающий мир чувственного Бытия.
В. Бытие – это поле Бога, который сам есть истинное Бытие.
Г. Бытие – это природа в целом.
Д. Бытие – это время существования чего-либо от песчинки до Вселенной.
Е. Бытие – это внешний по отношению к человеку мир.
Ж. Бытие – это предметный мир, противостоящий познающему субъекту.
З. Бытие – это целостность жизни, материальной и духовной.
3. Метафизика – это: