А. Учения античных мыслителей о неизменных и умопостигаемых сущностях мироздания.
Б. Комплекс сочинений Аристотеля по «первой философии», объединенных Андроником Родосским в 1 в. до н.э. под названием «Метафизика».
В. Термин, которым Гегель «обозначал недиалектические философские системы».
Г. Все перечисленное.
4. Гносеология – это:
А. Раздел философии, где изучается происхождение и сущность сознания.
Б. Учение о познавательных способностях человека.
В. Учение о методологии и методах познания.
Г. Теория об истинности и ложности знаний и об их критериях.
Д. Все перечисленное.
Е. Учение о познании человеком основ своей духовности.
5. Агностицизм – это:
А. Отрицание наличия у общих понятий (качество, форма, материя и т.д.) предмета, который бы соответствовал им в реальном мире.
Б. Полное или частичное отрицание познаваемости мира.
В. Учение древних и средневековых отшельников.
Г. Учение И. Канта о «вещи в себе».
Д. Учение об изменчивости знаний.
Е. Все перечисленное.
6. Материализм – это:
А. Ограниченность человека лишь житейскими («материальными») благами: еда, жилье, одежда, деньги и т.д.
Б. Признание материи первоосновой и первопричиной мироздания.
В. Знание о скрытых мельчайших (физических и химических) частицах вещества и поля.
Г. Учение К. Маркса, Ф. Энгельса, В.И. Ленина.
Д. Атеистическая теория, направленная против политики церкви.
Е. Все перечисленное.
7. Идеализм – это:
А. Мечтательная душа, не замечающая житейской реальности.
Б. Учение об идеалах и их роли в жизни.
В. Философское учение о первичности сознания и вторичности материи.
Г. Буржуазная и религиозная идеология.
Д. Стремление сделать свою и общественную жизнь идеально истинной, доброй, красивой.
8. Дуализм. Отметить тот пункт, который к другому отношения не имеет:
А. Учение о первичности двух начал мироздания – духа и материи.
Б. Учение о независимости в человеке двух субстанций – мыслящей (духа) и протяженной (материи).
В. Учение о независимости друг от друга познающего субъекта и познаваемого объекта.
Г. Приверженцы двоичной системы исчисления.
Д. Концепция о равноправности любых противоположных начал: добра и зла, истины и лжи и т.д.
9. Монизм – это:
А. Учение о монополиях.
Б. Учение о едином творце мира.
В. Призыв к единению людей.
Г. Признание, что в основе мироздания лежит какое-то единственное несотворимое и неуничтожимое начало.
Д. Учение Лейбница о монадах.
Е. Все перечисленное.
10. «Трансцендентный» – означает:
А. Сверхъестественный.
Б. Сверхчувственный.
В. Алогичный.
Г. Связывающий две и более систем.
Д. Внешний по отношению к объекту и субъекту познания.
Е. Внеопытный.
Ж. А-В.
З. Г-Е.
8. Рекомендуемая литература
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия.– М., 2005.
Дополнительная
1. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. - Воронеж, 1995. - С. 189-203.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология». – Красноярск, 2007.
1. Тема № 26: ФИЛОСОФСКОЕ ПОНЯТИЕ МАТЕРИИ.
СПОСОБЫ И ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ МАТЕРИИ
1.1. План семинарского занятия:
1. Философская категория «материя».
2. Современные научные представления о видах материи, ее строении и свойствах.
3. Движение как способ существования материи.
4. Движение и развитие.
5. Пространство и время как формы существования материи.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Формирование научно-философского понятия материи.
2. Современная наука о строении материи.
3. Основные типы и формы движения материи.
4. Понятие пространства и времени.
5. Реляционная и субстанциальная концепции пространства и времени.
6. Социальное пространство и социальное время.
7. Понятие материи в истории философии.
8. Движение как способ существования материи.
9. Пространство и время как формы существования материи.
10. Уровни организации неживой и живой природы.
11. Особенности пространственно-временных свойств физических, биологических, социальных явлений.
12. Методологические особенности различных мировоззренческих концепций о Вселенной и ее структуре.
3. Перечень вопросов для самоподготовки:
1. Философская категория «материя» и конкретные естественнонаучные представления о ее строении.
2. Современные научные представления о видах материи, ее строении и свойствах.
4. Движение как способ существования материи
5. Движение и развитие.
6. Пространство и время как формы существования материи.
7. Определение материи через указание на ее отношение к сознанию.
8. Диалектический характер познания материи, неисчерпаемость материи.
9. Неразрывное единство материи и движения.
10. Качественное многообразие и взаимосвязь форм движения материи.
11. Особенность биологической формы движения, соотношение ее с другими формами.
12. Объективность пространства и времени, их абсолютность (всеобщность) и относительность (зависимость от конкретных движущихся объектов), неразрывность друг с другом, с материей и движением, бесконечность, единство непрерывности и прерывности.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журналов;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
материя, движение, взаимосвязь форм движения материи, развитие, пространство и время как формы существования материи, бесконечность, единство непрерывности и прерывности.
5. Рекомендации по выполнению УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология». – Красноярск, 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Материя – это:
А. Совокупность всех вещей и предметов во Вселенной;
Б. То, что первично по отношению к духовному и доступно познанию;
В. То, из чего все возникает и во что возвращается;
Г. Объективная реальность;
Д. Первовещество; то, что есть во всем;
Е. Масса вещества;
Ж. Вещество, поле, плазма, вакуум;
З. То, что независимо от сознания человека.
2. Идеальное – это: (указать, что не входит в понятие этого термина) –
А. Эталонное, абсолютно совершенное;
Б. Мыслимое;
В. Шедевр художественного творчества;
Г. Производное от материального;
Д. Противоположность реального;
Е. Свойство предмета, отраженное в свойствах другого предмета.
3. Субстанция – это:
А. Внутренняя сущность, определяющая всевозможные формы материального и духовного бытия;
Б. Средневековый термин для обозначения творца мироздания;
Г. Логический термин для обозначения объекта, который имеет свойства, но сам свойством не является;
Д. Все перечисленное.
4. Атрибут – такое свойство, которое характеризуется:
А. Неотъемлемостью;
Б. Необходимостью;
В. Существенностью;
Г. Периодичностью;
Д. Объективностью;
Е. Причинностью;
Ж. А-В;
З. Г-Е.
5. Какие понятия входят в содержание движения:
А. Развитие;
Б. Изменение;
В. Филогенез;
Г. Онтогенез;
Д. Прогресс;
Е. Регресс;
Ж. Катаклизмы;
З. Все перечисленное.
6. Пространство – это:
А. Характеристика элементов мироздания со стороны структурности, протяженности, сосуществования и взаимодействия;
Б. Пустое вместилище, где находится вещество Вселенной;
В. Априорные схемы чувственного познания;
Г. Мыслительный конструкт для удобства пользования познавательным материалом.
7. Время – это:
А. Форма бытия материи, выражающая последовательность развития и длительность существования ее параметров;
Б. Форма чувственного созерцания, упорядочивающая комплексы ощущений;
В. Вектор мирового движения;
Г. Неотвратимость будущего;
Д. Все перечисленное;
Е. Все перечисленное, кроме Б.
8. Развитие – это изменение материальных и идеальных объектов, характеризующееся:
А. Объективностью;
Б. Необратимостью;
В. Закономерностью;
Г. Причинностью;
Д. Преемственностью;
Е. Накоплением положительного;
Ж. Направленностью;
З. Б, В, Ж.
9. Виды материи:
А. Вещество.
Б. Произведения искусства.
В. Электромагнитное поле.
Г. Плазма.
Д. Аура
Е. Вакуум.
Ж. Общество.
З. А, В, Г, Е.
10. Формы движения (отметить лишнее):
А. Механическое;
Б. Физическое;
В. Химическое;
Г. Геологическое;
Д. Археологическое;
Е. Растительное (фитодвижение);
Ж. Животное (зоодвижение);
З. Кибернетическое.
7. Список литературы:
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.Н. Философия. – М., 2005.
Дополнительная
1. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. - Воронеж, 1995.
2. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология». – Красноярск, 2007.
1. Тема № 27:. ДИАЛЕКТИКА – УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ
1.1. План семинарского занятия:
1. Диалектический принцип всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленности явлений.
2. Отражение всеобщей связи мира в философских категориях.
3. Законы диалектики как всеобщие законы развития природы, общества и мышления.
4. Проблема единства мира в свете современной естественнонаучной парадигмы.