2. История как действительность общественной жизни. Критерии общественного прогресса.
3. Диалектическая взаимосвязь природы и общества.
4. Современные экологические и демографические проблемы. Их глобальный характер и способы разрешения.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
написание реферата, аннотация на журнальную статью.
подготовка материалов по УИРС:
Темы рефератов:
1. Материальное производство как взаимосвязь природного и социального.
2. Глобальные проблемы современности.
3. Демографические проблемы современной России.
Тематика докладов:
1. Проблемы жизни, ее конечности и бесконечности в условиях Земли.
2. Место медицины в современной цивилизации.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. Сущность формационного подхода к исследованию общества.
2. Сущность цивилизационного подхода к исследованию общества.
3. Критерии общественного прогресса.
4. Глобальные проблемы современности.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
общественно-экономическая формация, цивилизация, окружающая среда, культура, экология.
5. Рекомендации по УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология».
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Что считается решающим фактором развития общества?
А. Демографические условия;
Б. Географическая среда;
В. Экономические отношения;
Г. Развитие науки и техники.
2. Что является высшим критерием общественного развития?
А. Развитие духовной культуры;
Б. Развитие науки и техники;
В. Развитие производительных сил;
Г. Гармоничное развитие человека, качества его жизни.
3. Что является главной характеристикой общественно-экономической формации?
А. Система ценностей;
Б. Государство;
В. Способ производства;
Г. Религия.
4. Предмет труда - это:
А. То, на что направлена человеческая деятельность;
Б. Научно-технические достижения;
В. То же, что и орудия труда;
Г. Люди с их трудовыми навыками и умениями.
5. К какой модели общества можно отнести суждение Л.Фейербаха: «Периоды человечества отличаются один от другого лишь переменами в религии…»?
А. Материалистической;
Б. Идеалистической;
В. Натуралистической;
Г. Технологической.
6. К какому понятию относится следующее определение «Исторический тип общества, основывающийся на определенном способе производства»?
А. Цивилизация;
Б. Политическая надстройка;
В. Общественно-экономическая формация;
Г. Государство.
7. Философские тексты:
1. К. Поппер. Открытое общество и его враги.
2. П. Сорокин. Человек, цивилизация, общество.
3. Ф. Уэбстер. Теория информационного общества.
8. Список литературы:
Основная
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. – М., 2007.
2. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
3. Хрусталев Ю.М. Философия. – М., 2004.
1. Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия» и «стоматология».– Красноярск, 2007.
1. Тема № 35.: ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ
1.1. План семинарского занятия:
1. Понятия «культура», «цивилизация», «ценности культуры»
2. Понятие об отдельных сферах культуры: политика, право, мораль, искусство, философия, религия, наука.
3. Смысл жизни и ценностные ориентации: аскетизм, героизм, гуманизм, нигилизм.
4. Единство истины, добра и красоты.
5. Особенности отечественной культуры.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Смысловое богатство понятия «культура».
2. Понятие «профессиональная культура».
3. Понятие «Культурный человек».
4. Интеллигентность – ценность отечественной культуры.
5. Различие культур Востока и Запада.
6. Глобализация и культурная самобытность.
7. Биоэтика о ценности жизни.
8. Образование в системе культуры.
9. Культура в век информационных технологий.
3. Вопросы для самоподготовки по теме семинарского занятия:
1. Понятия «культура», «цивилизация», «ценности культуры».
2. Понятие об отдельных сферах культуры: политика, право, мораль, искусство, философия, религия, наука.
1. Смысл жизни и ценностные ориентации: аскетизм, героизм, гуманизм,
Нигилизм.
2. Единство истины, добра и красоты.
3. Особенности отечественной культуры.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
культура, ценности, цивилизация, аксиология, критерии прогресса, аскетизм, гедонизм, нигилизм, героизм, радикализм, гуманизм.
5. Рекомендации по УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология».– Красноярск., 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Что такое культура?
А. Природа, обработанная особым образом в целях удовлетворения тех или иных потребностей;
Б. Человеческая деятельность распространяется на общественные отношения;
В. Человеческая деятельность, распространяемая на продукты материального и духовного производства.
2. Выберите наиболее полную трактовку культуры. Культура – это:
А. Духовная жизнь общества;
Б. Знания, интеллектуальное развитие человека;
В. Определенный уровень цивилизации;
Г. Совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей.
3. Выберите правильное суждение, характеризующее цивилизацию:
А. Цивилизация – это совокупность людей, объединенных единством религии;
Б. Цивилизация – это моральная культура общества;
В. Цивилизация – это ступень развития общества, где взаимоотношения между различными сторонами жизни регулируются при помощи выработанных норм, установок, законов;
Г. Цивилизация – это духовная культура общества.
7. Список литературы:
Основная
1. Алексеев П.В. Философия. – М., 2005.
2. Рычков А.К. Философия. – М., 2002.
3. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2002.
Дополнительная
1. Вебер А. Избранное: Кризис европейской культуры/ А. Вебер. – СПб, 1998.
2. Кривцун О.А. Эстетика: Учебник/ О.А.Кривцун. – М.,2000.
3. Нескрябина О.Ф. Индивидуальность: на границе Реального и Идеального/ О.Ф. Нескрябина.– Красноярск, 2001.
4. Психология и культура/ Под ред. Д. Мацумото. – СПб., 2003.
5. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций/ Р. Харрис. – М., 2002.
1. Тема № 36: АНТРОПОЦЕНТРИЗМ КАК МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ
И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП МЕДИЦИНЫ
1.1. План семинарского занятия:
1. Проблема человека в истории философской мысли.
2. Восточная и западная традиция осмысления человека.
3. Биоантропология и культурная антропология о деятельном человеке.
4. Натуралистическая антропология.
5. Психофизиологическое и социальное начала в человеке.
6. Самоутверждение человека в природе и обществе.
2. Формы работы:
подготовка к семинарскому занятию:
изучение лекционного материала;
написание реферата, аннотации на журнальную статью;
материалы по УИРС:
Темы рефератов:
1. Происхождение человека.
2. Проблема смерти и бессмертия в биологии человека.
3. Биологическая и культурная эволюция этики.
4. Генетика преступности.
5. Этология здоровья и патологии.
6. Натуралистическая антропология.
7. Психофизиологическое и социальное начала в человеке.
8. Проблема человека в истории философской мысли.
9. Восточная и западная традиция осмысления человека.
10. Экзистенциальная концепция человека.
11. Уникальность человеческой индивидуальности.
12. Самоутверждение человека в природе и обществе.
3. Перечень вопросов для самоподготовки:
1. Проблема человека в истории философской мысли.
2. Восточная и западная традиция осмысления человека.
3. Биоантропология и культурная антропология о деятельном человеке.
4. Натуралистическая антропология.
5. Психофизиологическое и социальное начала в человеке.
6. Самоутверждение человека в природе и обществе.
4. Перечень практических умений:
Студент должен уметь:
написать реферат, изложить его в форме доклада;
написать аннотацию на научную статью из журнала;
применять полученные знания;
идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы.
4.1. Знать понятия:
антропоцентризм, космоцентризм, биоантропология, культурная антропология, этология, натуралистическая антропология, психофизиологическое и социальное начала в человеке, феноменология, герменевтика, экзистенциальная концепция человека, уникальность человеческой индивидуальности.
5. Рекомендации по УИРС:
Кудашов В.И., Комова Н.В. Методические указания по подготовке контрольных работ для студентов ФФМО по специальности «лечебное дело», «педиатрия», и «стоматология».– Красноярск., 2007.
6. Самоконтроль по тестовым заданиям:
1. Эволюцию человека и образование человеческих рас изучает: