Возникновение пожара, как правило, не является фатальной неизбежностью, зачастую это результат действия (или, напротив, бездействия) людей. Поэтому не допустить пожар во власти человека. Это практически осуществимо и при пользовании электроприборами. Надо только помнить, что промышленные электроустановки и бытовые приборы безопасны лишь при полной технической исправности и правильной эксплуатации. Поэтому, во-первых, при подключении новых токоприемников нужно сначала учесть, допустима ли такая нагрузка на электросеть. Во-вторых, за их состоянием следует всегда следить. И, в третьих, монтировать и ремонтировать электрическую проводку должны только подготовленные люди – специалисты.
Средства, используемые для тушения пожаров:
А) ручной пожарный инструмент:
Ломы применяются для вскрытия пола, перегородок, разборки крыш, перекрытий, открывания крышек колодцев, гидрантов и других работ. Они изготавливаются из круглой стали диаметром 20-30 мм, длиной стержня 1200 мм. Концы ломов подвергаются термической обработке.
Багры служат для открывания подшивки пола, разборки перегородок, расчистки места пожара и растаскивания различных материалов. Сейчас используют цельнометаллические пожарные багры длиной 3000 мм и массой до 6 кг. На одном конце багра имеется крюк с копьем, на другом – рукоятка овальной формы.
Топоры, лопаты, пилы, ножницы для резки проводов.
Б) огнетушители различных типов
Огнетушитель химический пенный ОХП-10 предназначен для тушения твердых материалов, а также горючих жидкостей на площади не более 1 метра, за исключением электроустановок под напряжением и щелочных металлов.
Огнетушители воздушнопенные ОВП-5 и ОВП-10 предназначены для тушения загорания различных веществ и материалов, за исключением щелочных металлов, веществ, горящих без доступа воздуха, и электроустановок, находящихся под напряжением.
Огнетушители углекислотные выпускаются как ручные (ОУ-2А, ОУ-5, ОУ-8), так и передвижные (ОУ-25, ОУ-80, ОУ-400). Они предназначены для тушения очагов загорания различных веществ и материалов, за исключением веществ, горение которых происходит без доступа воздуха, а также для тушения электроустановок, находящихся под напряжением 1000В.
Огнетушители хладоновые ОАХ и углекислотнобромэтиловые ОУБ-3А и ОУБ-7А предназначены для тушения пожаров различных горючих и тлеющих веществ и материалов, а также электроустановок, находящихся под напряжением до 380 В.
Огнетушители порошковые комбинированные: ручные ОП-1, «Момент-2», ОП-2Б, ОП-5, ОП-10 предназначены для тушения легковоспламеняющихся и горючих жидкостей на легковом транспорте (порошком ПСБ-3), тлеющих материалов (порошком П-1А, ПФ-6), а также для тушения электроустановок, находящихся под напряжением до 1000В. Для этого служат огнетушители ОП-1 и «Момент-2».
В) ручные пожарные стволы
Они предназначены для формирования и направления сплошных и распыленных струй огнетушащего средства при тушении пожаров. В зависимости от подаваемого средства они подразделяются на: водяные, порошковые, воздушно-пенные, а в зависимости от пропускной способности и размеров – на ручные и лафетные. Лафетные, в свою очередь – на переносные, возимые и стационарные.
Г) пожарные рукава
Д) источники водоснабжения, а также гидранты пожарные подземные, колонки пожарные, пожарные мотопомпы
В качестве естественных источников водоснабжения для тушения пожаров используют реки, озера, пруды и другие водоемы. Искусственные источники бывают открытыми и закрытыми. Наибольшее применение получили закрытые пожарные водоемы вместимостью 50, 100, 200 и 400 кубометров, глубиной от 2 до 6 метров.
Правила пожарной безопасности в жилище и учебном заведении:
Этот вопрос отрабатывается методом развернутой беседы, для чего каждому ученику выдаются карточки с рисунками, на которых изображены ситуации, как нельзя поступать в тех или иных случаях, чтобы не возник пожар. Учащиеся, рассмотрев рисунки, должны сами перечислить некоторые правила пожарной безопасности. Нужно помочь им правильно сформулировать их и закрепить в памяти.
VII Урок-игра “Кто хочет стать миллионером?”
Цели урока: повторить и систематизировать знания учащихся по противопожарной грамоте; провести работу; показать необходимость соблюдать правила пожарной безопасности.
Правила игры: первый ученик, правильно ответивший на вопрос отборочного тура, участвует в игре вместе с товарищем. За каждый правильный ответ начисляется определённое количество баллов. Игроки могут воспользоваться двумя подсказками (50/50, помощь класса). Если игроки дают неверный ответ, то они покидают игру (3-4мин.)
Вопросы отборочного тура:
1) Расположи по порядку:
- Приезд пожарных машин
- Сообщение по телефону “01” о пожаре
- Спасение людей
- Спасение имущества
- Тушение пожара
2) Назовите средства для тушения пожара из сказки С.Маршака “Кошкин дом”:
курица – ... (ведро)
петух – .... (сито)
поросёнок – ... (решето)
свинья – .... (помело)
Вопросы для игры:
100
1. Назовите номер телефона для сообщения о пожаре?
а) “02”; б) “01”; в) “ОЗ”; г) “04”.
2. Как называют людей, которые тушат пожары?
а) пожарные; в) водоносы;
б) погорельцы; г) тушильщики
200
3. Назовите поджигателей из стихотворения К. Чуковского “Путаница”:
а) крысы; в) лисички;
б) волки; г) бараны.
4. Отчего чаще всего страдают люди при пожаре?
а) от огня и дыма; в) от воды;
б) от яркого света; г) от потока свежего воздуха
300
5. Назовите средство пожаротушения, которым можно воспользоваться?
а) газовый баллон; в) бензин;
б) огнетушитель; г) сухая трава.
6. Что относится к звуковым средствам оповещения при пожаре?
а) сирена; в) табло;
б) магнитофон; г) указатель
500
7. Чем чаще всего смазывают место ожога?
а) маслом; в) водой;
б) спиртом; г) йодом.
8. Кто помогал в тушении пожара в сказке С. Маршака “Кошкин дом”?
а) курица; в) кот;
б) осел; г) волк
1000
9. Какая бочка опаснее?
А) наполненная водой; в) пустая бочка из-под бензина;
б) наполненная бензином; г) с маслом.
10. С какой стороны нужно разжигать костер в ветреную погоду?
А) справа; в) с противоположной стороны;
б) со стороны ветра; г) слева
2000
11. Что нужно делать, если произошла вспышка керосинки или керогаза?
а) залить водой; в) засыпать землей;
б) накрыть плотной тканью; г) задуть
8000
12. Как выбраться из помещения, заполненного дымом?
а) на четвереньках или ползком; в) катиться кубарем;
б) бегом; г)через окно.
13. Где хранятся огнетушители?
а) в подполье; в) в платяном шкафу;
б) в специально отведенных местах; г) в любом месте
16000
14. Что в старину вешали в центре деревень для оповещения о пожаре?
а) бревно; в) рельсы;
б) ведро; г) гирю
32000
15. Назовите признаки 2-ой степени ожогов?
а) покраснение; в) появление пузырей;
б) обугливание всех тканей до костей; г) припухлость
64000
16. В толковом словаре русского языка Даля говорится: “Пожарный – это ... ”
а) поджигатель;
б) человек профессии, требующей смелости;
в) служитель пожарной команды;
г) нищий
125000
17. Когда пожарные России отмечают свой профессиональный праздник?
а) 6 мая; в) 8 марта;
б) 30 апреля; г) 12 июня
18. Когда в нашей стране были изданы первые законы о пожарной безопасности?
а) 15 век; в) до н.э.;
б) 20 век; г) 19 век
250000
19. Как называется профессиональный журнал пожарных?
а) “Огонёк”; в) “Пожарное дело”;
б) “Костер”; г) “Пожарник”
20. Кто первый в нашей стране издал закон о пожарной безопасности?
а) Петр 1; в) В. Путин;
б) Иван Грозный; г) Екатерина 2
500000
21. Какая награда ждет героя, который во время пожара спас человека?
а) Орден Славы; в) медаль “Спасатель”;
б) медаль “За отвагу”; г) Орден Мужества
1000000
22. В каком году была учреждена медаль “За отвагу на пожаре”?
а) 1957г.; в) 1918 г.;
б) 1932 г.; г) 1990 г.
VIII Ситуационные задачи для старшего школьного возраста
№1
В домашних условиях мама решила поставить больному трехлетнему ребенку банки. Понимая, что одной ей с проведением процедуры не справиться, она пригласила соседку. Мама подготовила и положила на табурет у края кровати все необходимое, а в качестве горючего средства в доме оказался эфир. Соседка взяла ребенка и, сев на кровать, уложила его к себе на колени. Увидев зажженный факел, ребенок испугался, начал сопротивляться и пнул по табурету. Флакон с эфиром упал, и мама кинулась его поднимать, забыв о зажженном факеле в руке. Разлившийся по половику эфир вспыхнул, половик загорелся, начался пожар. Что делать в данной ситуации?
1. Не отпускать от себя ребенка.
2. Сообщить о случившемся в пожарную охрану по телефону 01.
3. Приступить к тушению пожара своими силами: накрыть горящий половик плотной тканью, одеялом и т.п.
№ 2
Во время производственной практики студентка, работая на посту, должна была поставить банки пожилой пациентке. Взяв все необходимое, медсестра пришла в палату, в которой находились 5 больных, и приступила к выполнению процедуры. Чтобы банки хорошо прикреплялись к телу, медсестра обильно смочила в спирте фитиль и подожгла его. Горящий спирт начал капать на спину пациентки и на постельные принадлежности. Больная испугалась, закричала, в палате началась паника. Ваши действия в данной ситуации?
1. Потушить горящий факел.
2. Накрыть одеялом горящие постельные принадлежности.