Методические рекомендации по организации противопожарной пропаганды в образовательных и детских учреждениях 2010 г (стр. 1 из 6)
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по организации противопожарной пропаганды
в образовательных и детских учреждениях
2010 г.
I. Примерный план
мероприятий по изучению с детьми дошкольного возраста
правил пожарной безопасности
(для использования в учебной программе детских дошкольных учреждений)
Цель занятий: в игровой, наиболее доступной для детей форме прививать детям навыки пожароопасного поведения.
1. С детьми младшей группы:
- заучивание русской народной потешки “Кошкин дом”.
- Рассмотреть иллюстрации в книжке, объяснить, что такое пожар, какие бывают последствия, рассказать, что пожар – большая беда, люди остаются без жилья и могут погибнуть.
2. В средней группе:
- рассматривать с детьми плакаты из серии “Малышам о пожарной безопасности”, беседовать по их содержанию, рассказывать о причинах пожара.
- Читать произведения К. Чуковского “Путаница” и С. Маршака “Пожар”.
- Знакомить с правилами поведения в случае пожара (при пожаре нужно немедленно позвать кого-нибудь из взрослых; если дома есть телефон, позвонить по телефону 01; при пожаре нельзя пользоваться в укромном месте)
3. В старшей и подготовительной группе:
- Провести экскурсию в пожарное депо. Предусмотреть рассказ пожарного о своей работе.
- Составить рассказы на тему: “Что я видел на экскурсии”.
- Рассказать ребятам о деятельности дружин юных пожарных.
- Прочитать следующие произведения: С. Маршак “Пожар”, “Рассказ о неизвестном герое”, Л. Толстой “Пожарные собаки”, Е. Хоринская “Спичка - невеличка”, Т. Фетисов “Куда спешат красные машины и т.д.
- Познакомить детей с загадками, пословицами на противопожарную тематику.
- Провести конкурс детского рисунка на противопожарную тему (например: “Шалость детей с огнем – причина пожара”, “Огонь – друг, огонь – враг”, “Пожарные в работе”, “Ночью и днем – будь острожен с огнем”, “Человеку друг огонь, только зря его не тронь” и т.п.)
- Провести спортивный праздник “Смелые пожарные”
- Познакомить детей с первичными средствами пожаротушения, рассказать о назначении пожарного щита, огнетушителя.
-
II. Беседа на противопожарную
тему с детьми младшего и среднего школьного возраста.
1. Когда огонь может быть другом, а когда – врагом?
2. Какими способами можно вызвать пожарную охрану? (по телефону 01, через переговорное устройство в лифте, послать нарочного, привлечь внимание соседей или прохожих криками из окна или с балкона, с помощью радиофицированных машин, по номеру 112 с мобильного телефона)
3. Почему телефон пожарной службы 01? (Примерные ответы: потому что 01 –простой номер, его все запомнят; 01 – номер короткий, а на пожаре важна каждая минута; 01 – номер удобный – его легко набирать в темноте; и т.п.)
4. Для чего нужны пожарная машина, огнетушитель, пожарная лопата, лом, багор и т.д.?
5. От чего происходят пожары?
6. Что нужно делать, если вы увидите пожар или почувствует запах дыма? (Ответы позвонить по телефону 01; позвать взрослых).
7. Почему пожарные машины продолжают ехать на красный свет?
8. Что означает цифра на двери пожарной машины?
9. Какими качествами должны обладать пожарные?
10. Какие правила нужно знать, чтобы не случился пожар?
11. Почему бывает трудно найти людей в горящем помещении?
12. Чем еще опасен пожар, кроме огня?
13. Какие инструменты есть у пожарного и для чего они служат?
14. Нужно ли выбивать во время пожара окна в комнате? (нельзя, т.к. приток свежего воздуха усилит горение)
15. Почему горящий бензин нельзя тушить водой? (бензин легче воды, поэтому вода опустится вниз и не окажет никакого огнетушащего эффекта)
16. Почему во всех учреждениях двери должны открываться наружу? (чтобы при эвакуации людей не создавалась давка и столпотворение)
17. Какая бочка представляет большую опасность: пустая или наполненная бензином? (порожняя, т.к. внутри может образоваться взрывопожароопасная концентрация бензиновых паров)
18. Можно ли включать свет, если произошла утечка газа? (нельзя, ибо при возникновении искры может произойти взрыв).
19. Почему в домах с печным отоплением дымоходы на чердаках всегда побелены? (на побеленной поверхности заметнее трещины и щели, через которые могут проникнуть дым и огонь)
20. Как потушить горящую одежду на человеке? (его нужно остановить, уронить на землю и катать, пока не погаснет пламя; можно накрыть плотной тканью или верхней одеждой, оставив голову открытой)
З А Г А Д К И
1. Стоит дом, 50 сестричек в нем,
Посоветую я детям, не играйте с домом этим. (спички)
2. Мы были елками и пихтами,
И вот бренчим, в коробку впихнуты,
Мы были гордостью тайги,
А вот теперь мы им враги. (спички)
3. В маленьком амбаре держат 100 пожаров. (спички)
4.Жевать не жую, а все поедаю. (огонь)
5. По дому прошел, ничего не осталось. (огонь)
6. Красный камушек не тронь-
Он горячий, как огонь (уголек)
7. В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь (пожарный)
8. В избе изба, на избе труба,
Зашумело в избе, загудело в трубе.
Видит пламя народ, а тушить не идет (печка)
9. Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова
Целый час, а может, два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь (огонь).
10.Прошла Меланья – зажглось пламя,
Прошел пахом – затрясся дом (молния и гром)
11. Это темный-темный дом.
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер может вспыхнуть,
Как костер (коробка спичек)
12. Шипит и злится,
Но воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает (пламя)
13. Мала, да зла и чуть свечу,
А как упаду – много горя принесу (искра).
14. Висит – молчит, а повернешь – шипит, и пена летит (огнетушитель).
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ
1. В избе искра проказлива.
2. Водой пожар тушат, а умом - предотвратят.
3. В руках спичка была, да изба сплыла.
4. Все прошло, как огнем сожгло.
5. Где инспектор водит, там пожарный не ходит.
6. Дорого при пожаре и ведро воды.
7. И малая искра сжигает города.
8. Каждый человек загодя думает о пожаре.
9. Колотись, бейся, а пожар потушить надейся.
10. Лучше костер маленький, чем пожар большой.
11. Один на пожаре не боец.
12. Пламя – это благо и жизнь, если не забыть потушить его вовремя.
13. После пожара и весна не красна.
14. С огнем воюют, а без огня горюют.
15. Родник землей не засыплешь, растущее дерево камнем не придавишь, пожар каплей воды не затушишь.
III.Сценарий занятия для младшего школьного возраста/
Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:
Он друг ребят, но когда с ним шалят,
он становится врагом и сжигает все кругом (огонь)
Правильно, это огонь. Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня? (При приготовлении обеда, при работе кузнецов, электросварщиков...)
Но случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга и уничтожает в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда. Ребята, а от чего может произойти пожар? (играли спичками, от электрических приборов, не затушили костер...)
Вспомните, отчего возник пожар в стихотворении «Кошкин дом»? (выпал уголек из печки) Правильно. Послушайте стихотворение Т. Волынского «Кошкин дом» и ответьте на вопрос: Как друзья помогали тушить пожар кошке?
Чтение по ролям сказки «Кошкин дом»
(автор – ведущий, герои – дети)
Ведущий: С каланчи Барбос глядит,
Видит: Кошкин дом горит.
Барбос: Гав-гав-гав! Скорей сюда.
К Мурке в дом пришла беда!
Ведущий: И сказала утка: Кря!
Я ведро несла не зря,
Я огонь залью водой,
Живо справлюсь я с бедой.
Ведущий: В страхе Кошка: дом в огне.
Кошка: Мяу-мяв... Что делать мне?
Где достать воды сейчас?
Далеко река от нас!
Ведущий: Мяу! Жалобно пищат
Двое братиков - котят.
До крылечка длинный путь,
Трудно им мешок тянуть.
Отовсюду пламя бьет,
Кошка - мама слезы льет.
Кошка: Кто спасет мой новый дом?
Кто же справится с огнем?
Ведущий: Слышит кошка: ко-ко-ко (кричит курица)
Я уже недалеко…
Ведущий: Это курочка бежит,
На пожар она спешит.
Мчится, мчится во весь дух
Мимо мельницы петух.
Петух: Ку-ка-ре-ку!.. Помогу!
На пожар с багром бегу.
Ведущий: Через поле, через двор
Тащит лестницу Трезор.
Ведь пожарным она
Обязательно нужна.
На трубу петух взлетел,
Воду лить скорей велел,
Все спасают Кошкин дом,
Смело борются с огнем.
Уступил огонь воде,
Даже дыма нет нигде.
Кошка ласково глядит,
Всех друзей благодарит.
Ведущий:
1. Как друзья помогали тушить пожар кошке? (несли воду, багор, лестницу, заливали огонь водой)
2. А что надо сделать, когда увидишь пожар? (нужно позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону в пожарную охрану и уйти подальше от огня) 3. А кто из вас знает, по какому телефонному номеру нужно звонить, чтобы вызвать пожарную команду? (01).