Задание 6. Пользуясь Словообразовательным словарем русского языка А.Н. Тихонова, определите последовательность словообразовательных ступеней в приводимых ниже словах путем последовательного выделения в них производящей (мотивирующей) основы до тех пор, пока она не будет представлять собой непроизводную основу.
Образец: позолот-чик←по-золотить←золот-и-ть←золот(о).
Затуманивание, таинственность, примиренчески, навешиваться, разгрузочный, удлиненность, неотзывчивость, беззлобно.
МОРФОЛОГИЯ
Задание 7. У имеющихся в примерах существительных определите:
а) лексико-грамматический разряд (одушевленные - неодушевленные; собственные – нарицательные; конкретные, вещественные, собирательные, отвлеченные);
б) грамматический род; укажите признаки отнесения существительных к тому или иному роду; приведите примеры существительных с вариантными формами рода;
в) грамматическое число, значения единственного и множественного числа; приведите существительные, употребляющиеся только в единственном (singularia tantum) или только множественном (pluralia tantum);
г) падеж, значение падежной формы.
1. Природа ознаменовала свое творческое стремление стройным рядом существ, постепенно приближающихся к человеку. (Бел.).
2. Утром на водах видел я князя Воронцова, сидящего между двумя леди. (Вяз.).
3. С первого же взгляда я узнал маньчжурскую пантеру, называемую местными жителями «барсом». (Арсен.).
4. Гнев и печаль, вера и гордость посменно звучат в его словах, знакомых Климу с детства. (М.Г.).
5. Слева от Хозе жили супруги Озолины: он русский, она политэмигрантка из Вены. (Павл.).
6. Чувство любопытства с таким убеждением советовало мне узнать, какие были это бумаги, что я не успел прислушаться к голосу совести и принялся рассматривать то, что находилось в портфеле. (Л.Н.Т.).
7. В просторной куполообразной клетке головою вниз висел белый какаду. (С.-Ц.).
8. Летом, в жаркие дни, багульник выделяет такое обилие эфирных масел, что у непривычного человека может вызвать обморочное состояние. (Арс.).
9. Жизнь на судне круглые сутки идет своим чередом. (Рыбак.).
10. Слово «барышня» в его устах было самым ругательным словом, означающим бездельницу, белоручку, неженку. (Каз.).
11. Это была большая, высокая столовая, стены которой были гладко отделаны кедром. (Леск.).
12. Федор говорил и знал, что семя падает на добрую землю. (Фурм.).
13. С одной стороны (деревушки) стояли три или четыре скирды сена, полузанесенные снегом. (П.).
14. Грузятся сразу две дивизии… У всех голова кругом идет – и пушки надо погрузить, и боеприпасы, и лошадей, и людей не растерять. (Некр.).
15. Там гении крылаты Играют при луне, Пьют листьев ароматы И плещутся в волне. (Ж.).
16. В павильоне было два окна; но в обоих жалюзи были спущены, и сквозь узкие их трещинки едва струился матовый свет. (Т.).
Задание 8. Определите у имеющихся в примерах прилагательных:
а) лексико-грамматический разряд;
б) форму степеней сравнения, образуйте от трех прилагательных все возможные формы степеней сравнения;
в) форму – краткую или полную;
г) случаи (и характер) перехода прилагательных в состав других частей речи.
1. Зной становился менее жгучим. (М.Г.).
2. Семья была многодетная, а Иртэн из детей – старшая, нянька, через ее руки прошел длинный хвост погодков. (Кожевн.).
3. В день именин Элен у князя Василия ужинало маленькое общество людей самых близких, как говорила княгиня, родные и друзья. (Л.Н.Т.).
4. Прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зеленого листка. (Л.).
5. Она разливала чай и получала выговоры за лишний кусок сахара. (П.).
6. Ты любишь мирные напевы,
Ты любишь гордый звон,
И сладок уху милой девы честолюбивый Апполон. (П.).
7. В госпитале – главный врач, один старший ординатор и три младших. (Вер.).
8. Настала гнилая, бесснежная приморская зима, длинные ночи, короткие холодные деньки с быстрыми и краткими налетными метелями и изредка хмурым, сердитым небом. (Данил.).
9. Ординарца светлейший послал с письмом к главнокомандующему Дунайской армии, князю Горчакову. (Станюк.).
10. Вы изъявляете мне свое желание иметь подробное известие… о занятиях и нравах покойного Ивана Петровича Белкина, моего искреннего друга и соседа по поместьям. (П.).
11. Надо желать, чтобы изящное имело наивразумительнейшие формы. (Акс.).
12. С кровавой битвы невредимый Лишь он один пришел домой. (Л.).
Задание 9. Определите у имеющихся в текстах числительных:
1) лексико-грамматический разряд и все грамматические признаки разряда;
2) укажите, к какой части речи следует отнести (в условиях употребления) выделенные слова, приведите аргументы.
1. Это было в тысяча восемьсот… таком-то году. (Кор.).
2. Худые, истонченные тысячелетними бурями, Скалы нависали над рекой. (Вс. Ив.).
3. У тлеющего костра сидело трое солдат. (А.Н.Т.).
4. Обед будет из двух блюд: суп и мясные блюдо, а ежели третье блюдо закажете – прибавка пятнадцать копеек. (С.-Щ.).
5. Наезднику в горах служил он (кинжал) много лет. (Л.).
6. Тройка или пятерка помчит нас что есть мочи. (Гонч.).
7. Я только что кончил курс учительской семинарии и отправился на лето к одному помещику. (Сераф.).
8. После вступительного экзамена я заболел лихорадкой и пропустил почти всю первую четверть. (Корол.).
9. Затем старик с точностью до одной сотой определял каждому его ежедневную выработку: сорок соток трудодня, сорок пять, пятьдесят. (Мусат.).
10. Одной рукой я поднимаю только полтора пуда, а двумя пять, даже шесть пудов. (Ч.).
11. Кистунов вынул из кармана бумажник, достал оттуда четвертной билет и подал его Щукиной. (Ч.).
Задание 10. У имеющихся в примерах глаголов определите:
1) грамматическую форму: спрягаемую или неспрягаемую (инфинитив, причастие, деепричастие);
2) значение вида; приведите, если это возможно, видовую пару;
3) переходность / непереходность глагола;
4) значение наклонения (изъявительное, повелительное, сослагательное); определите модальные оттенки форм наклонения;
5) значение времени (у форм изъявительного наклонения); охарактеризуйте значение временных форм в связи с прямым и переносным употреблением;
6) значение лица (у форм настоящего и будущего времени изъявительного наклонения; у форм повелительного наклонения);
7) форму причастий;
8) форму деепричастий.
1. Опять хлынули играющие лучи, – и весело, и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. (Т.).
2. Рудин говорил вяло: он чувствовал усталость и бездействовал с самого утра. (Т.).
3. Мне кажется, режиссер – это человек, умеющий организовать и направить свою и актерскую фантазию по верному, нужному пути. (Образц.).
4. Казалось, что эти люди все решили, все знают, строго осудили всех людей, которые живут иначе. (М.Г.).
5. Путник одинокой Оделся буркою широкой. За дубом низким и густым Дорога скрылась, ветер дует. (Л.).
6. Лицо пожгло и опалило ему ветром. (Г.).
7. Нет, пускай послужит он (Петр Гринев) в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат. (П.).
8. – Вперед по дороге пустишь конный дозор, – продолжал Левинсон, – а назад на полверсте поставишь пеший караул. (Фад.).
9. – Вы бы сами рассмеялись, если бы я исполнил желание почтенной нашей родственницы и прижал бы вас к своему сердцу, стал бы уверять вас, что … прошедшего не было, что срубленное дерево опять зацветет. (Т.).
10. Чем отличается гений от таланта? – тем, что, будучи оригинальным, он в то же время и общее таланта. (Бел.).
11. – Федор Иванович, – начала она (Лиза) спокойным, но слабым голосом, – я хотела вас просить: не приходите больше к нам, уезжайте поскорее, мы можем после увидеться, – когда, – когда-нибудь, через год. А теперь, сделайте это для меня, исполните мою просьбу, ради бога. ( Т.).
12. Семьи разрастались, делились, строились рядом. (Фад.).
13. Не умея держать в руке топор – дерева не стешешь, а не зная языка хорошо – красиво, просто и всем понятно не напишешь. (М.Г.).
14. Клочок бледно-голубого неба смутно выступает сквозь редеющий, словно задымившийся пар. (Т.).
Задание 11. В приведенном тексте найдите наречия и слова категории состояния и определите их разряд по значению, синтаксическую функцию в предложении.
Мы кричали все сразу, но нам отвечали только волки. спускались сумерки. Вороны летали над «островом» и каркали испуганно и зловеще.
Мы кричали отчаянно, потом все же разожгли костер – быстро темнело, – и теперь Гайдар мог выйти на огонь костра.
Но в ответ на наши крики не было слышно никакого человеческого голоса, и только в глухие сумерки где-то около второго острова вдруг загудел и закрякал, как утка, рожок автомобиля… Он гудел настойчиво, а через полчаса мы услышали треск в завалах, автомобиль крякнул в последний раз где-то совсем рядом, и из мшар вылез улыбающийся, мокрый, измученный Гайдар, а за ним и наш товарищ – тот, что ушел с компасом.
Да, но надо окончить рассказ о Поганом озере… Берега у него плавучие – не привычные твердые берега, а чистое сплетение белокрыльника, багульника, трав, корней и мхов… Останавливаться было нельзя – ноги засасывало и следы наливались водой. (Пауст.).
Задание 12. В приведенных примерах найдите модальные слова, служебные слова и междометия и определите разряд по значению, по форме, по образованию, их назначение в предложении.
1. Создать язык невозможно, ибо его творит народ: филологи только открывают его законы и приводят их в систему. (Бел.).
2. Кто не трудится, а только рассуждает, тот или пустой болтун, или вредный шарлатан. (Писар.).
3. Друг другу стали мы дороже, Заботливей, нежней в любви, Но почему я так тревожен? (Щип.).