Литература
Основная:
(2), с. 118-129; (3), с. 16-29
Дополнительная:
(4) с. 23-41; (5); (6); (7), с.12-31; (8), с.10-55; (11), с.15-35; (15) том 1, с.283, 320, 503; том 2, с.102, 235, 237, 239; (12); (18); (20).
Методические указания
Изучая данную тему, необходимо усвоить лесоводственные термины и определения, ознакомиться со сложной экосистемой - лесом - важным хозяйственным объектом деятельности человека и уяснить, что лесоведение является научной основой лесоводства.
Студент должен понять, в чем состоят отличительные признаки и характерные свойства леса. Для этого недостаточно изучение материала по основной литературе. Требуется тщательная проработка учебного материала по дополнительной литературе.
Необходимо знать, что лес состоит из следующих растительных компонентов: древостоя, подроста, подлеска, живого напочвенного покрова, внеярусной растительности. Нужно знать, что понятия "лесной фитоценоз" и "насаждение" - тождественны, что насаждение - это самостоятельный (однородный по растительным компонентам) участок леса.
Не отождествимы понятия «насаждение» и «древостой», т.к. «древостой» - это основной компонент (часть) насаждения. Древостой одних насаждений отличают от древостоев других насаждений по следующим признакам: происхождению, составу, форме, бонитету, возрасту, полноте, сомкнутости и густоте, которые более подробно изучает дисциплина «Лесная таксация и лесоустройство».
Однако, в практике лесного хозяйства часто слово «древостой» заменяют словом «насаждение». Например: «Состав насаждения - 6С4Д», т.е. в составе древостоя: 60% запаса приходится на долю сосны и 40% дуба. Обратите внимание на то, что в практике лесного хозяйства всходы и самосев – это возрастные этапы подроста, а не отдельные компоненты леса. Необходимо хорошо усвоить понятие «подгон» и какие элементы леса могут им быть.
Познакомьтесь с работой Г.Ф. Морозова «Учение о лесе» (литература: № (4); (6); (8); (18)). Следует запомнить определения леса по Г.Ф. Морозову, В.Н. Сукачеву, по ОСТ 56-108-98 и понятие леса на разных экологических уровнях (фитоценоз, биоценоз, биогеоценоз).
Обратите внимание, что лес, как и всякая природная экологическая система, характеризуется:
- сложной комплексной организацией, взаимосвязанностью организмов и ценозов, единством организмов и среды в этом комплексе;
- динамичным равновесием, устойчивостью, авторегуляцией выработанной в процессе длительной эволюции и естественного отбора всех элементов лесного сообщества;
- высокой способностью восстановления и обновления;
- особым балансом энергии и вещества;
- постоянным биологическим круговоротом и обменом веществ и энергии и, наряду с этим, выносом вещества за пределы биогеоценоза и притоком его из других биогеоценозов;
- динамичностью процессов, находящихся в сложных диалектических противоречивых взаимодействиях с тенденциями к устойчивости и стабильности леса;
- географической обусловленностью.
«Лесу свойственны тенденции к морфологической и биологической устойчивости, саморегуляции. Длительное время лес может существовать, сохраняя свои типичные черты, но это не означает его неизменности. Лес можно рассматривать как природную динамичную (подвижную) саморегулирующуюся систему. В лесу идет непрерывный обмен веществ и энергии, идут процессы обновления, изменения в росте, развитии древостоев и всех других его компонентов. Лес меняется и в пространстве и во времени. Движение - это жизнь».
Внешние факторы, особенно антропогенные, могут приводить к изменениям, в том числе резким, нарушающим сбалансированную биологическую систему леса, как единого живого организма. Это исключительно важно знать, т.к. человек должен выступать не в роли разрушителя природного равновесия, создаваемого лесом, а как его разумный пользователь и хранитель.
Путем разумного воздействия на биологическую систему леса человек может искусно пользоваться дарами леса, возобновляя и приумножая при этом его богатства, о чем писал в своих трудах Г.Ф. Морозов.
Выберите номер правильного ответа:
1. Г.Ф. Морозов определял лес как лесной
а) фитоценоз
б) биоценоз
в) биогеоценоз
2. Растительные компоненты леса
а) насаждение, древостой, подрост, подлесок
б) подгон, подрост, подлесок, лесная подстилка
в) древостой, подрост, подлесок, живой напочвенный покров и внеярусная растительность
3. «Лес - явление географическое» - высказывание
а) Г.Ф. Морозова
б) В.Н. Сукачева
в) И.С.Мелехова
4. Низкоопущенная крона, сильносбежистый сучковатый ствол, обильное семеношение у деревьев, выросших
а) в лесу
б) на свободе
в) и в лесу, и на свободе
5. Подгоном в лесу может быть
а) первый ярус древостоя
б) живой напочвенный покров и внеярусная растительность
в) подрост, подлесок, нижний ярус древостоя
6. Лесные птицы и звери являются компонентом
а) лесного биоценоза
б) лесного фитоценоза
7. Бонитет характеризует
а) продуктивность насаждения
б) продуктивность древостоя и добротность почвы
Тема 2. ЛЕС И СРЕДА
Студент должен
иметь представление:
- о биосфере, роли леса в биосфере;
знать:
- значение факторов среды в жизни леса, взаимодействие леса и среды;
- методы регулирования в лесу теплового, светового, водного режимов;
- лесоводственное значение живого напочвенного покрова;
- отношение основных древесных пород к загрязнению воздуха;
- условия, влияющие на ветроустойчивость деревьев и древостоев; лесоводственные меры борьбы с ветровалами и буреломами;
- почвоулучшающие и почвоухудшающие древесно-кустарниковые породы;
- виды, свойства и значение лесных подстилок;
- положительное и отрицательное влияние фауны на лес;
- признаки радиационного поражения основных лесообразующих пород; возможности снижения отрицательного влияния радиации на лес.
Понятие о биосфере. Роль леса в улучшении биосферы.
Лес и климат. Влияние климата на лес и леса на климат. Распространение лесов на земном шаре и в России. Зональность лесов.
Лес и тепло. Значение тепла в жизни леса. Вегетационный период, его продолжительность и значение. Влияние крайних температур на рост и развитие древесных растений. Лесоводственные меры борьбы с неблагоприятным влиянием крайних температур. Шкала требовательности древесных растений к теплу и её практическое использование. Температурный режим в лесу, на открытых площадях и способы его регулирования.
Лес и свет. Значение света в жизни леса. Требовательность древесных растений к свету и факторы, влияющие на неё. Признаки светолюбия и теневыносливости древесных растений.
Влияние света на формирование деревьев, рост их в высоту и по диаметру, образование листьев, развитие почек, одревеснение побегов и на плодоношение.
Шкала светолюбия древесных пород и её практическое значение. Световой режим в лесу и его регулирование при помощи лесохозяйственных мероприятий.
Лес и влага. Значение влаги в жизни леса. Источники влаги и их влияние на лес. Влияние на лес засух, затопления, заболачивания. Водный баланс в лесу.
Шкала требовательности древесных пород к влаге и её практическое использование.
Гидрологическая роль леса. Деление лесов по гидрологическому значению. Роль леса в борьбе с водной эрозией. Методы регулирования в лесу водного режима.
Лес и воздух. Состав воздуха. Значение составных частей воздуха в жизни древесных растений. Содержание углекислого газа в лесу и меры по его регулированию. Загрязнение воздуха и его влияние на лес.
Шкала газоустойчивости древесных растений и её практическое использование.
Лес и ветер. Значение ветра в жизни леса. Бурелом, ветровал, лесоводственные меры борьбы с ними. Влияние леса на скорость ветра. Ветрозащитная роль леса и полезащитных полос. Условия, повышающие и понижающие ветроустойчивость деревьев и древостоев.
Лес и почва. Значение почвы в жизни леса, её влияние на породный состав лесов, их возобновление, продуктивность, долговечность, технические качества древесины и характер корневой системы.
Минеральное питание древесных растений. Биологический круговорот азота и других зольных элементов в лесу. Потребность древесных растений в минеральных веществах почвы.
Шкала требовательности древесных растений к плодородию почвы и её практическое значение.
Влияние леса на почву, почвоулучшающие и почвоухудшающие породы. Лесная подстилка, её виды, свойства и значение. Мероприятия по повышению плодородия лесных почв.
Лес и живой напочвенный покров. Состав живого напочвенного покрова под пологом леса, на вырубках, факторы, влияющие на него. Лесоводственное значение живого напочвенного покрова. Живой напочвенный покров как показатель лесорастительных условий. Роль живого напочвенного покрова в жизни важнейших представителей лесной фауны. Значение живого напочвенного покрова в народном хозяйстве.
Лес и фауна. Фауна как составная часть лесного биогеоценоза. Положительное и отрицательное влияние фауны на лес. Регулирование лесной фауны.
Лес и радиация. Источники радиоактивного загрязнения леса. Закономерности распределения и миграции радионуклидов в компонентах лесной экосистемы (биогеоценоза). Радиационное поражение основных лесообразующих пород. Влияние радионуклидов на компоненты леса и возможности снижения отрицательного влияния радиации на лес. Использование леса для оздоровления радиационных территорий.
Литература
Основная:
(2),с.129-189; (3), с.29-98
Дополнительная:
(4) с. 41-165; (5) с. 17-29; (6); (7) с.23-140; (8), с.56-239; (10) с. 52-125; (11), с.97-240; (12); (16) с. 16-39; 97-139; (19).
Методические указания
Учебный материал данной темы очень важен для лесоводов, так как полученные знания позволят специалистам правильно подходить к решению тех или иных лесохозяйственных вопросов, особенно при подборе древесно-кустарниковых пород для выращивания их в определенных климатических и почвенно-грунтовых условиях, а также при выращивании леса целевого назначения, что обеспечит лучший рост, развитие, долговечность деревьев, повысит технические качества древесины, продуктивность насаждений.