Тема «Лес и среда» очень обширная, многогранная, раскрывающая различные взаимосвязи и влияния леса на окружающую среду и окружающей среды на лес. Среда - совокупность окружающих лесоэкологических факторов живой и неживой природы. Нужно хорошо знать их классификацию.
Эта тема освещена в основной и дополнительной учебной литературе. Материал изложен подробно, содержательно, легко читается и усваивается. Для изучения вопросов взаимосвязей и взаимовлияний леса и окружающей среды (в достаточном объёме) необходима дополнительная литература, (4, 6, 8, 11, 15). Уделите внимание решению ситуационных задач по дополнительной литературе (5), попробуйте самостоятельно проанализировать высказывания лесоводов в задачах № 57, 60, 75.
Большую экологическую угрозу в последнее время представляет радиоактивное загрязнение атмосферы и почвы. Лес является своеобразным аккумулятором радионуклидов. Для правильного ведения лесного хозяйства в районах радиоактивного загрязнения необходимо знать все вопросы, представленные в теме. Изучать материал необходимо по дополнительной литературе.
По теме «Лес и среда» рекомендуется написание реферата, который является частью самостоятельной подготовки студента к экзаменационной сессии. Он может быть составлен, в целом, по всей теме или по конкретному вопросу, например, «Роль леса в биосфере земли», «Лес и фауна нашего лесхоза», «Выращивание целевых насаждений путем регулирования светового режима в лесничестве», «Средоулучшающее значение лесов лесхоза» и др. и иллюстрирован фотографиями, рисунками.
Учебный материал темы основан на знаниях вопросов «Почвоведение», «Ботаника», «Дендрология».
Выберите номер правильного ответа:
1. Учение о биосфере создано
а) М.В. Ломоносовым
б) В.И. Вернадским
в) Г.Ф. Морозовым
2. Растения леса очищают воздух от микроорганизмов путем
а) поглощение пыли листьями
б) выделения фитонцидов и озонирования воздуха
в) выделения кислорода в процессе фотосинтеза
3. К биотическим факторам окружающей среды относят
а) свет, тепло, влагу, воздух, ветер
б) почвенные и географические условия
в) растения, животных, микроорганизмы
4. Изменение растительности с севера на юг называют зональностью
а) горизонтальной
б) вертикальной
5. На планете биомасса растений больше в районах
а) холодных и влажных
б) влажных и теплых
в) теплых и сухих
6. Тверже древесина, мельче семена, реже урожайные годы у деревьев, растущих на
а) севере
б) юге
7. Теплее зимой и прохладнее летом
а) в лесу
б) на открытом месте
8. Против выжимания сеянцев и саженцев используют
а) дымовую завесу
б) дождевание
в) мульчирование почвы
9. «Рычаг», которым лесовод регулирует жизнь леса
а) влага
б) свет
в) тепло
10. "Световой испуг" характерен для деревьев с листьями
а) световыми
б) теневыми
11. Дополнительное внекорневое питание леса обеспечивают
а) град и ливневые дожди
б) ожеледь и снег
в) морось
12. Лес уменьшает поверхностный сток воды благодаря
а) сильному задернению и уплотнению почвы
б) рыхлой лесной подстилке и высокой влагопроницаемости почвы
13. Более газоустойчивыми насаждениями являются
а) чистые, простые, одновозрастные
б) смешанные, сложные, разновозрастные
в) любые
14. Скорость ветра лучше снижают насаждения
а) редкие и высокие
б) высокие и густые
в) густые и низкие
15. Рыхлая лесная подстилка образует гумус
а) мягкий (муль)
б) средний (модер)
в) грубый (мор)
16. Лучший напочвенный покров для семенного лесовозобновления
а) злаки и осоки
б) лилейные и вересковые
в) мхи и лишайники
17. Наибольшее радиоактивное загрязнение наблюдается на почвах
а) сухих и свежих
б) сырых с проточным увлажнением
в) сырых с застойным увлажнением
18. Большее количество радионуклидов содержится в
а) коре и ассимилирующих органах
б) ветках
в) древесине
19. Особенно чувствительны к радиационным загрязнениям в лесу
а) трава и кустарники
б) лиственные породы
в) хвойные породы
Тема 3. ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ЛЕСА
Студент должен
знать:
- этапы возобновления леса по видам, способам, срокам;
уметь:
- определять и производить учёт и оценку естественного возобновления леса.
Понятие о возобновлении леса. Семенное возобновление, его значение, этапы, характеристика. Вегетативное возобновление, его виды, признаки, значение и влияющие факторы. Особенности лесовозобновления под пологом леса и на вырубках. Сравнительная оценка семенного и вегетативного возобновления леса. Учёт и оценка естественного лесовозобновления в различных условиях.
Литература
Основная:
(2) с. 190-205; (3) с.98-113
Дополнительная:
(4) с. 215-239; (5) с. 29-32; (7) с.197-209; (8) с.240-282; (11) с. 241-276; (14) с. 24-25, 104-115; (21).
Методические указания
Изучая тему, необходимо обратить внимание на способы лесовозобновления (искусственное, естественное, комбинированное), виды лесовозобновления (семенное и вегетативное; предварительное, последующее, сопутствующее), виды вегетативного возобновления леса, запомните их значение в практике ведения лесного хозяйства и факторы, влияющие на ход естественного возобновления. Все эти вопросы достаточно подробно освещены в учебной литературе (2, 4, 12, 20).
Зная процессы лесовозобновления и регулируя их, лесовод может с наименьшими затратами и с наибольшей эффективностью проводить восстановление ценных продуктивных насаждений в различных лесорастительных условиях.
Учет и оценка естественного возобновления леса необходимы при планировании любых лесохозяйственных мероприятий, и особенно по лесовосстановлению. Это практический вопрос т.к. лесовосстановительные мероприятия проводят после или во время лесосечных работ по данным учёта и оценки последующего возобновления на вырубках или по данным учёта и оценки предварительного возобновления на отведённой лесосеке (под пологом леса).
Обратите внимание на то, что работы по учёту и оценке естественного возобновления проводят для планирования мероприятий по восстановлению леса в условиях, где возможно естественное лесовозобновление.
При изучении вопросов учета и оценки естественного возобновления леса необходимо пользоваться учебником (4) и Инструкцией (21).
Обратите внимание, что при оценке качества естественного возобновления под пологом леса и на вырубках пользуются различными шкалами оценки естественного возобновления.
Для изучения темы необходимы знания учебных дисциплин «Ботаника», «Дендрология».
Вопросы для самоконтроля
Выберите правильный ответ:
1. Возобновление на вырубках называют
а) предварительным
б) последующим
в) сопутствующим
2. В урожайный год с 1 гектара спелого березняка опадает семян
а) до 1 млн.
б) до 10 млн.
в) до 30 млн.
3. Семена лучше прорастают на почве
а) с толстой лесной подстилкой
б) покрытой травами, лишайниками, мхами
в) рыхлой, минерализованной
4. Благонадежного подроста хвойных больше под лесным пологом с полнотой
а) 0,1-0,3
б) 0,4-0,6
в) 0,7-0,9
5. Дуб вегетативно возобновляется
а) пневой порослью
б) корневыми отпрысками
в) корневищами
6. Отводками могут размножаться
а) лиственница и осина
б) сосна и ольха
в) ель и липа
7. Более высокопродуктивными являются деревья происхождения
а) семенного
б) порослевого
8. Подрост считается по высоте крупным
а) до 1 м
б) свыше 1,5 м
в) до 0,5 м
9. Подрост по густоте относится к категории «густой»
а) до 2 тыс. шт./га
б) 6 тыс. шт./га
в) 10 тыс. шт./га
10. Молодняк переводят в покрытую лесом площадь при сомкнутости его полога
а) 0,4 и выше
б) 0,6 и выше
в) 0,8 и выше
11. Сравните вегетативное и семенное возобновления (достоинства и недостатки) - составьте таблицу.
Студент должен
знать:
- этапы жизни леса и их возрастные периоды;
- характеристики чистых и смешанных, простых и сложных, одновозрастных и разновозрастных насаждений;
уметь:
- классифицировать деревья в лесу по росту и развитию;
Понятие о росте и развитии леса, факторы, на них влияющие. Этапы развития древесных растений. Возрастные периоды жизни леса.
Быстрота роста древесных пород и её практическое значение. Дифференциация деревьев в лесу и её причины. Естественный и искусственный отбор в лесу, межвидовая и внутривидовая борьба. Классификации деревьев в лесу по росту, по росту и развитию, их практическое значение.
Лесоводственная характеристика и значение чистых и смешанных, простых и сложных, одновозрастных и разновозрастных насаждений.
Лесоводственная роль и значение подлеска и подгона.
Приемы управления ростом и развитием древесных пород и древостоев.
Литература
Основная:
(2) с. 206-221; (3) с. 113-129
Дополнительная:
(4) с. 240-290; (7) с. 178-196; (8) с. 14-29, 281-299; (10) с. 125-131, 174-183; (11), с. 277-298.
Методические указания
Жизнь леса - это непрерывная борьба за существование, в процессе которой идет естественный отбор (в лесоводстве - естественное изреживание), приводящий к гибели слабых и выживанию сильных, более приспособленных по своим экологическим, биологическим и наследственным свойствам деревьев.