Сдать же тесты самостоятельно может далеко не каждый ученик средней школы, достойный учиться в ВУЗе, поскольку ЕГЭ это не система проверки на пригодность дальнейшего обучения — а система проверки на натасканность ученика на тестовый чиновничий беспредел. Соответственно и отбор производится по степени закодированности психики даже не знаниями, а материалами подготовки к ЕГЭ.
Сергей Комков рассуждает на эту тему:
«Единый государственный экзамен вообще стал такой прекрасной кормушкой. Я не говорю про содержание. Эти тупые бездарные тесты. Отличник может написать на двойку, запутаться. И двоечник может методом тыка понаставить галочки и получить пятерку. Об этом мы уже не говорим. Но это прекраснейшая кормушка. Это целая система снизу доверху, которая позволяет торговать на всех уровнях».
[219] Имеется в виду опыт Франции — наша сноска.
[220] С.К.Комков ещё более определённо говорит о горьком опыте США и Франции:
«Так вот мы предлагаем сделать ЕГЭ добровольным, по желанию. Свидетельство о сдаче ЕГЭ будет бонусным документом, то есть, ты приходишь поступать в ВУЗ, и при всех равных возможностях ты предъявляешь еще сертификат ЕГЭ, и если у кого-то есть еще какие-то сомнения, посмотрят на твой сертификат, увидят прекрасный балл и тебя берут; эта практика во всем мире такова. Кстати, первыми ЕГЭ придумали французы еще в 67-м году, и четыре года это был в стадии обязательной. Но они в 71-м году отменили, потому что поняли, что еще немножко, и все, в системе высшего образования полный крах наступит. У них сегодня этот тестовый сертификат является бонусным документом. В Америке, которую нам часто очень приводят в пример, давно уже тестовый экзамен итоговый является добровольным, и сертификат является бонусным документом. Более того, там этот экзамен стоит 100 долларов, то есть, вы хотите сдать и получить такой бонусный документ, который даст вам некие привилегии, пожалуйста, сдавайте, 100 долларов заплатив, потом идите и поступайте».
Интернет: http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/
[221] Книги, которые по легенде КПСС написал Л.И.Брежнев — наша вставка.
[222] Вне зависимости от того, какими благонамеренными лозунгами ни апеллировали бы высшие чиновники — бессознательно они приверженцы толпо-“элитаризма”.
[223] Вместо вразумления, к которому призывают власти такие люди как С.К.Комков, указывая на ошибки, которые могут привести к массовым беспорядкам — власти создают вокруг себя ещё более мощную силовую защиту по подавлению беспорядков с помощью “спецназов”. К чему это приводит в России, можно судить по опыту 9 января 1905 года…
[224] С.К.Комков утверждает, что коррупция перейдёт наверх к чиновникам:
«Корр.: — Эксперты, которые выступают против введения единого госэкзамена, в частности господин Садовничий, который тоже против этого, говорят, что коррупция никуда не денется, а просто примет другие более изощренные формы и уйдет на другой уровень. Например, в школы.
Сергей Комков: — Она не в школы уйдет. Если бы она ушла в школы, я был бы рад, потому что учитель в школе получает такую мизерную зарплату, то я бы радовался, если бы ему кто-нибудь принес еще какие-то деньги. Вся беда в том, что этот эшелон коррупции переходит с образовательного уровня на чиновничий.
Мы очень тщательно разбирались с этой ситуацией. Выявляется целая цепочка. Сегодня есть 10 этапов, на которых возможна утечка контрольно-измерительных материалов. Я об этом говорил на своей пресс-конференции 19 июня. Сегодня контрольно-измерительные материалы размножаются в коммерческих типографиях. Сколько их там размножено, никто не знает. Учета нет. Упаковываются в пакеты коммерческой структуры. Сколько и как упаковали и куда отправили, не знает никто. Пересылается за неделю до экзамена в соответствующий региональный департамент образования. Причем присылают туда больше, чем нужно. Если там 50 пунктов проведения экзамена, туда присылают с запасом еще штук 5-6. Один из этих пакетов обязательно вскрывается. В каждом из этих пакетов находятся все 15 вариантов заданий. Сажают специалистов в аудитории ведущих школьных преподавателей, или вузовских. Они решают все эти задания. Потом создается табличка со всеми вариантами решения. И потом за 3-4 дня до самого ЕГЭ это все поступает в продажу. Это продается через Интернет. Сейчас есть целый ряд сайтов, на которых есть запись: «Заказать решения по ЕГЭ к очередному экзамену». Вы вводите туда свои данные, вам через некоторое время присылают условия, сколько вы должны заплатить. Вы оплачиваете. Вам присылают эту табличку с решениями ЕГЭ. Такой листочек, а это всего один листочек, там четкая табличка на все 15 вариантов. Такой листочек может стоить от 7 до 14 тысяч рублей. В регионах побогаче подороже, в регионах победнее подешевле. Порой целые классы скидываются по 250-300 рублей. Посылают гонца. Причем все прекрасно знают, где можно купить. Я знаю, например, в Москве несколько таких мест. Там, правда, пропали эти люди после того, как мы о них сказали на нашей пресс-конференции. А вообще постоянно в переходе между кольцевой и радиальной линиями на «Комсомольской» стоят два человечка. Один с табличкой «Дипломы», а второй с табличкой «ЕГЭ». Ты к нему подходишь, и говоришь, какой экзамен тебе нужен. Ты ему деньги платишь, он тебе тут же отдает листочек с готовыми уже ответами. В Санкт-Петербурге на «Сенной площади» продают и на целом ряде станций метро. Ребята школьники это уже давно знают. Это происходит уже года два-три. Поэтому сегодня возникает вопрос: откуда они взяли контрольно-измерительный материал? Чиновники все это сделали. Они посадили людей. Те прорешали. Все это передали в сбытовую сеть. И потом доходы получают все, кто это организовывал. Представьте элементарную вещь. Если это листочек стоит в среднем 500$ в таком регионе как Москва. Тысяча человек купили полмиллиона долларов чистый доход. Ни за что».
Интернет: http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/
[225] Интернет http://warrax.net/89/8/bolon.html
[226] То есть — является «зомби» согласно своей профессиональной нише. Наша сноска.
[227] Нужно добавить: «толпо-“элитаризма”» — наша сноска.
[228] В первую очередь это утверждение относится к учреждениям академической и вузовской наук.
[229] Правда 31 марта 2009 года в СМИ появилось следующее сообщение, из чего можно понять о “смягчении” некоторых положений закона:
«С нынешнего года баллы, полученные выпускником на едином государственном экзамене (ЕГЭ), больше не будут переводиться в оценку. Рособрнадзор лишь определит минимальное число баллов, при котором ЕГЭ будет считаться сданным. Как сообщила "Интерфаксу" руководитель департамента образования Москвы Ольга Ларионова, число набранных баллов будет записано в сертификат ЕГЭ, который получат выпускники.
Она напомнила, что "раньше определенное количество баллов соответствовало той или иной оценке, которую выставляли в итоге в сертификат. А вузы, в свою очередь, определяли свою шкалу баллов, и в результате, зачастую получалось так, что выпускник приходил с "пятеркой", а по шкале вуза количество баллов, которые он набрал, соответствовало другой отметке".
"Таким образом, теперь эта проблема решена", - пояснила Ларионова.
Она также сообщила, что выпускник сможет пересдать единый госэкзамен в случае неудовлетворительного результата по одному из предметов. При этом глава департамента подчеркнула, что если ЕГЭ будет не засчитан по двум и более предметам, то пересдача будет невозможной».
Источник http://txt.newsru.com/russia/31mar2009/ege_better.html
Но проблема не решена. Русский и математику сдают в обязательном порядке все. Остальные (один или несколько) выбранные для поступления в ВУЗ предметы, сдают согласно сведениям ВУЗа. Обязательно для поступления сдача минимум трёх предметов, либо больше. Последнее — на усмотрения руководства ВУЗа.
Поэтому не сдача даже одного предмета резко уменьшает шансы на поступление. Да и времени на пересдачу оказывается очень мало.
[230] Кроме этого не сдача главных предметов — математики и русского — чревата выдачей справки, а не аттестата. Таким образом целый год (до момента пересдачи, к которой опять не все будут готовы) многие молодые люди оказываются мягко говоря неполноценными нанимателями на работу: только аттестат обеспечивает возможность приёма на престижную работу.
В советское время такого не было: право на труд обеспечивалось всем одинаково…
[231] Ходят даже упорные слухи, что таким образом власти пытаются обеспечить набор в ряды вооружённых сил, поскольку служить по призыву будут год вместо двух лет.
[232] Поскольку россияне (в отличие от западников) привыкли к творческому, смысловому подходу, а не к шаблонно-тестовому мышлению готовыми ответами.
[233] Интернет http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/
[234] Интернет http://zvezda.ru/politics/2008/05/28/reforma_obrazovaniya.htm
[235]Ещё раз подчеркнём: сами представители системы даже могут об этом не подозревать. Толпо-“элитаризм” настраивается на самовыживание через множество психик тех, кто его поддерживает, не спрашивая разрешения и не совещаясь с толпой. Если же власти поддерживают толпо-“элитаризм”, то им не следует этому удивляться.
[236] Устойчивое воспроизводство в толпе типа психики «зомби» — мечта всех “элит” всех времён и народов.
[237] Кроме того переход к массовой подготовке бакалавров предполагает сокращение кафедр, преподающих узкоспециальные дисциплины, т.е. наиболее профессиональных.
[238] По штатовской схеме…