Навыки настройки организма, его вещественно-телесных и биополевых структур, на эффективную чувственную, интеллектуальную и психическую в целом деятельность необходимо освоить ребёнку ранее достижения им 6 — 8 лет, поскольку в этом возрасте ребёнок идёт в школу.
Навыки такой настройки наиболее легко и естественно приобретаются в детстве в сопереживании вместе со взрослыми Жизни, а также в философских диалогах со взрослыми на «запредельные» темы, к чему так склонны большинство детей с начала «речевого» периода их жизни, и особенно в возрасте от 3 до 7 лет.
Кроме того, в возрасте от 7 до 13 — 14 лет необходимо преодолеть власть инстинкта самосохранения и подняться над ним. А главное — должен совершиться и переход от «Я-центричного» мировоззрения к Богоначальному мировоззрению триединства материи-информации-мhры и к выработке поведения на его основе, что также требует произвольного владения навыками настройки организма и его биополевой системы, дабы произвольно входить в режимы, способные поддерживать процесс эффективного мышления и психической деятельности в целом.
Начало же полового созревания (в смысле завершения развёртывания системы органов продолжения рода и сопутствующего пробуждения половых инстинктов) подросток должен встречать с пониманием происходящего с его телом и психикой, осознанно различая в себе не только психическую деятельность на основе Богоначального мировоззрения при человечном строе психики, но и отклонения от этого идеала и в себе самом, и в окружающих: как уже свершившиеся, так и упреждающие предзнаменования надвигающегося разрушения психической деятельности при человечном строе психики под воздействием внутренних причин и внешних факторов.
Именно на этом всём основывается способность человека к самообладанию, как к преимущественно заблаговременному принятию мер к тому, чтобы неизменно быть в Жизни человеком, жизнь и деятельность которого всегда протекает в русле Божиего Промысла.
И всё, что должно произойти в процессе становления психики в возрасте от 7 до 13 — 14 лет. В этот же период должны сформироваться волевые качества человека. К возрасту 13 — 14 лет человек нормально должен достигать и наивысшей мощи интеллекта
Если всё вышесказанное не учитывать, и по старинке (как принято в толпо-“элитарной” культуре) высокомерно и безответственно относиться к детям и подросткам до 14 лет как к «соплякам, не доросшим до высокого звания молодёжи» — то когда “сопляки” станут «молодёжью» (по государственному закону), они могут начать учить взрослых дядь и тёть уже не “наивными” вопросами, а зачастую достаточно жестоко. Жестокость будет соответствовать тому, что они не дополучили от взрослых и тому, чему их научила господствующая культура (в наше время в первую очередь это средства массовой информации).
Поэтому «молодёжная политика», которая начинается от 14 лет, если даже и будет направлена в русло исправление ошибок воспитания, которые были допущены до 14 лет[70] — дело заведомо трудное, а для подавляющего большинства «воспитателей» и вожаков молодёжи в наше время — неподъёмное[71]. Да и зачем исправлять свои же ошибки, когда давно известно, что начинать воспитательную политику детей, подростков и молодёжи нужно даже раньше, чем ребёнок родился.
Всё, сказанное в этой главе, свидетельствует о том, что провозглашение Годом семьи 2008 года — оказалось имитацией. В лучшем случае это было пустословие чиновников, желающих казаться гуманнее и умнее, чем они есть на самом деле. Год семьи прошёл, но ничего не было сделано в русле того, что высказано в настоящей главе. Выпустили «семейный» пар, а крайне порочная культурная среда, в которую попадает ребёнок, с каждым годом всё сильнее замыкает на себя его психику в силу педагогической слабости подавляющего большинства родителей, деградации дошкольной и школьной систем воспитания.
«Год семьи» — фактически пустой звук
Когда мы начали эту главу (10 марта 2009 года) президент Д.А.Медведев подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года учителя»[72]. Итак, нас ждёт очередное пустословие чиновников в ходе подготовки к Году учителя, дежурные мероприятия, как сказано в Указе[73], награждения… и всё?
В качестве примера прошедшего недавно чиновничьего очковтирательства по демографическим вопросам приведём мнение заведующего кафедрой социологии, семьи и демографии социологического факультета МГУ им. Ломоносова доктора философских наук, профессора Анатолия Антонова. Он раскрыл истинные причины некоторого повышения рождаемости последние два года. Дело в том, что чиновники любят хвалиться, мол благодаря семейной политике, рождаемость начала расти и к в год семьи удалось стабилизировать этот рост. Действительно рождаемость в России в абсолютных цифрах начала расти… только по объективным причинам, заложенным около 20 лет назад.
У Профессора Антонова интервью берёт электронная газета “Утро”[74] (выделения жирным наши):
«"Yтро": В последние пару лет было принято считать, что в России восстановился рост рождаемости и демографическая ситуация активно выправляется. Насколько это соответствует действительности?
Анатолий Антонов: Это абсолютно не соответствует действительности. Главная проблема демографии – рождаемость. Разговоры о том, что именно с ней у нас все плохо, начались после развала СССР в 1991 году. Принято считать, что именно тогда впервые снизилась рождаемость и пошла в рост смертность. Это не так. Еще в конце 70-х в одной из своих книг я приводил прогноз, что в 90-е годы все европейские республики СССР – Украина, Белоруссия, Украина, Литва, начнут депопулировать, а численность населения в СССР начнет уменьшаться после 2005 года. Собственно, так и произошло, правда, на три года пораньше.
Уже в начале 90-х смертность превысила рождаемость. Корни этой ситуации лежат в стремительном сокращении рождаемости с 1964 г., когда начал снижаться так называемый нетто-коэффициент воспроизводства населения. Поясню: значение коэффициента 1.0 – это восполнение поколения матерей поколением дочерей. После 60-х он стал ниже единицы. Дело в том, что в структуре населения в определенных пропорциях представлены и старики, и взрослые, и дети. Правильно сбалансированная структура населения может выдерживать голод, войны, природные катаклизмы и прочие беды.
"Y": В чем причина снижения рождаемости?
Что касается России, то мы – единственная страна в цивилизованном мире, где государство создало систему, в которой молодой семье практически невозможно обзавестись собственной квартирой. Реальность такова, что молодежи просто негде жить в браке. Получаются какие-то встречи, сожительства, жизнь на съемном жилье, но нормальную семейную жизнь молодым людям строить негде. Я считаю, что антисемейная программа правительства продолжается вопреки заявлениям. И материальное стимулирование рождаемости, так называемый материнский капитал, – это блеф. На что его использовать? На образование? Но через 10 - 20 лет образование станет дороже[75]. Если его оставить на пенсию матери, то это уже 2050 год. А если очередной кризис? Зарплаты по России минимальные, их не хватит на содержание семьи и детей. Все это приводит к тому, что рождаемости у нас нет.
"Y": Вы хотите сказать, что в 80-е случился беби-бум?
А.А.: Те мальчики и девочки, которые родились в начале 80-х, в последние годы вступили в брак – их численно больше в сравнении с предшествующими когортами. И в этом браке 60% имеют одного ребенка, около 30% – двух, и всего 6% – трех. И поскольку поколение начала 80-х было численностью чуть побольше, оно родило чуть побольше первых детей, это поколение и дало в 2001 - 2009 гг. стихийный прирост рождаемости, который сегодня записывают в заслугу нынешним властям. Не по умыслу, а по наивности наши власти считают, что за это время выросла рождаемость. Это не совсем так, поскольку не увеличилась интенсивность рождений.
"Y": Каковы ближайшие перспективы России в плане рождаемости?
А.А.: В последние девять лет интенсивность рождаемости не увеличилась[76]. То есть семьи не хотят рожать второго и последующих детей. Между тем именно это и обеспечивает рост рождаемости. У людей есть потребность в детях, но это дает лишь так называемую "полуторадетность", когда второго ребенка хотят лишь немногие, основная масса хочет только первого. Если таким людям добавлять пособия, то они, конечно, реализуют свою "полуторадетную" потребность, но больше этого уровня у них не будет. А после 2010 г. закончится волна рожденных в начале 80-х. Поколение второй половины 80-х и первой половины 90-х – это время начала депопуляции. Следовательно, с 2010 по 2025 годы каждое последующее поколение входящих в брачный возраст людей будет все меньше по сравнению с предыдущим. Все это породит невероятное сокращение нынешнего коэффициента рождаемости. А интенсивность ослабления потребности в детях будет продолжаться и дальше примерно на 1/3 ребенка каждые десять лет. В итоге, к 2025 г. можно будет говорить о полудетности: половина населения будет хотеть 0 детей, большая часть оставшейся половины будет хотеть одного, и только 15% – второго, третьего и т.д.