Главное управление образования и науки (стр. 1 из 18)

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ) ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Учебное оборудование в образовательных программах основного и общего среднего образования для преподавания физики

Челябинск

2004

Учебное оборудование в образовательных программах основного и общего среднего образования для преподавания химии /под ред. С.Г. Молчанова – Челябинск: Изд-во ИДПОПР, 2004. – 67 с.

Составитель: Шахматова В.В.. - методист лаборатории методики преподавания учебных предметов ОО «Естествознание»

Содержание

Введение………………………………………………………………………………	4
1. Минимальные требования к оснащению учебного процесса в основной и средней(полной) общеобразовательной школе…………………………………….	5
2. Нормы приобретения оборудования……………………………………………	6
3. Виды учебного оборудования…………………………………………………..	6
4. Перечень учебного оборудования по физике для общеобразовательных учреждений основного и среднего (полного) образования………………………	7
5. Учебное оборудование по физике для учреждений основного и среднего (полного) общего образования:
5.1. Приборы и принадлежности общего назначения…………………………….	19
5.2. Демонстрационное оборудование:
5.2.1. Измерительные приборы…………………………………………………..	23
5.2.2. Демонстрационное оборудование по механике………………………….	26
5.2.3Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике………………………………………………………………………	32
5.2.4.Демонстрационное оборудование электродинамике……………………….	36
5.2.5.Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физике………	44
5.3.Лабораторное оборудование:
5.3.1. Оборудование для фронтальных работ:
5.3.1.1. Механика…………………………………………………………………..	47
5.3.1.2..Молекулярная физика и термодинамика…………………………………	49
5.3.1.3 .Электродинамика…………………………………………………………..	51
5.3.1.4. Оптика……………………………………………………………………..	54
5.3.2 Оборудование для практикума……………………………………………..	54
6. Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия………………………..	58
7. Размещение и хранение учебного оборудования………………………………	63
8. Учет оборудования и уход за ним………………………………………………	65
9. Библиография…………………………………………………………………	67

Введение

В соответствии с «национальной доктриной образования Российской Федерации» система образования призвана обеспечить:

· формирование у детей и молодежи целостного миропонимания и современного миропонимания и современного научного мировоззрения, развития культуры межэтнических отношений

· подготовку высокообразованных людей и высокопрофессиональных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий

Решить эти задачи образования, как и многие другие, невозможно без создания современной материально-технической базы учебных заведений, основу которой составляют учебно-наглядные пособия, учебное оборудование и средства обучения. Ведь эффективность педагогического процесса среди прочих условий зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, от логического осмысления воспринятого, от практического применения осмысленного. Целью данного пособия является знакомство учителей общеобразовательных учреждений с минимальными требованиями к оснащению учебного процесса в основной и средней (полной) школе, видами учебного оборудования, примерным перечнем оснащения кабинета физики, а также напоминание о правилах хранения учета и ухода за оборудованием кабинета физики.

Минимальные требования к оснащению учебного процесса в основной и средней(полной) общеобразовательной школе

Общие цели по формированию и развитию у учащихся общеобразовательных учреждений научных знаний и умений по физике могут быть достигнуты, если обучение базируется на физическом эксперименте.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы:

· систематическая постановка демонстрационных опытов учителем;

· выполнение лабораторно-практических работ учащимися и др.

Номенклатура учебного оборудования по физике определяется стандартами физического образования (с учетом профилей), минимумами содержания, базисными программами основного и среднего общего образования. В основу отбора номенклатуры оборудования для основной школы положен следующий концептуальный подход: понятия и физические величины, вводимые в школьный курс физики, получают конкретный смысл при условии, что с ними связываются определенные приемы(способы, методы) наблюдения и/или измерения, иначе они не смогут найти применения в исследованиях реальных физических явлений и законов.

При подборе оборудования для старшей профильной школы учитывается необходимость наблюдения фундаментальных явлений, экспериментального подтверждения эмпирических законов и теоретических следствий.

В соответствии с этим подходом технология выявления необходимого и достаточного учебного оборудования определяется следующей логической цепочкой: выделение понятий в базовых программах – определение состава демонстрационных опытов и лабораторно-практических работ – определение состава учебного оборудования для их постановки – интеграция учебного оборудования и структурирование его списка по разделам как базисных, так и профильных программ.

Особенностью настоящих перечней является то, что они отвечают требованиям стандарта физического образования в основной и средней общеобразовательной школе и базисным учебным программам.

В целом перечни учебного оборудования для первоочередного приобретения – это совокупность взаимно согласованных учебных приборов, оборудования, принадлежностей и приспособлений, экранных и печатных пособий, призванная обеспечить изучение физических понятий, законов и теорий, предусмотренных стандартом на экспериментальной основе. В то же время это открытая система, поскольку одни компоненты перечня могут исключаться, другие, рожденные в передовом педагогическом опыте, в научных и промышленных лабораториях и освоенные промышленностью, включаться.

Открытый характер перечня означает также, что приборы и комплекты, имеющиеся в школах и вновь выпускаемые, но не включенные в настоящий перечень, являются заменой (аналогами) его элементов, если они обеспечивают адекватное экспериментальное изучение явлений, физических величин, законов, входящих в стандарты физического образования и базисные программы. Аналогами же являются изделия практически с одинаковыми функциональными возможностями, но выпускаемые различными предприятиями, а также отдельные приборы и приспособления промышленного и бытового назначения.

Нормы приобретения оборудования

В соответствии с образовательным стандартом физического образования выделены два уровня изучения физики в учреждениях основного и среднего (полного) общего образования: базовый и профильный.

Перечень оборудования составлен таким образом, что для постановки демонстраций достаточно одного экземпляра оборудования (кроме специально обозначенных случаев).

Для фронтальных лабораторных работ приобретается не менее одного экземпляра (набора, комплекта) на двоих учащихся.

Оборудование для практикума приобретается в соответствии с выбранной учителем формой его проведения. Практикум проводится как с использованием оборудования для фронтального эксперимента, так и со специальным оборудованием, приведенном в отдельном разделе перечня.

Технические средства обучения приобретаются школой в зависимости от финансовых возможностей и распределяются администрацией по учебным кабинетам в зависимости от потребности, частоты использования.

Виды учебного оборудования:

1.Технические средства обучения

2. Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия

3. Приборы и принадлежности общего назначения

4.Приборы демонстрационные

5. Лабораторное оборудование

· оборудование для фронтальных лабораторных работ

· оборудование для практикума

Перечень учебного оборудования по физике для общеобразовательных учреждений основного и среднего (полного) образования

Знаком * в столбце «№ п/п» обозначены более перспективные аналоги.

В столбце «Аналоги» указаны взаимосвязанные элементы. Оборудование-аналог из данного раздела обозначено одним числом, указывающим номер наименования; оборудование-аналог из другого раздела обозначено двум числами, первое из которых – номер раздела, второе – номер наименования (разделены черточкой). Если аналогов данного оборудования несколько, то они разделены знаком «;».

№ п/п

Наименование учебного оборудования

Аналоги

Общеобразовательные учреждения основного общего образования

Учреждения среднего (полного) общего образования

Уровни

образовательной программы

Базовый

Профильный

1. Технические средства обучения

Видеомагнитофон

Графопроектор

Диапроектор

Персональный компьютер

Телевизор

Устройство для зашторивания окон

Экран

Доска комбинированная

2. Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия

Комплект тематических таблиц

Комплект тематических материалов на прозрачных пленках

6; 10

Компьютерные обучающие программы

Подвижная карта звездного неба

–

Портреты выдающихся физиков

Слайд-альбомы

2; 10

Таблица «Международная система единиц»

Таблица «Шкала электромагнитных волн»

Учебные видеокурсы по физике

Комплект серий диапозитивов

3. Приборы и принадлежности общего назначения

Воздуходувка

Генератор звуковой частоты

Груз наборный на 1 кг

Источник переменного тока с регулируемым напряжением (0–220 В, 6 А)

Источник постоянного тока с регулируемым напряжением (0–60 В, 6 А)

Комплект электроснабжения кабинета физики

41-35-01

Комплект соединительных проводов

Комплект посуды и принадлежностей к ней

Комплект инструментов и расходных материалов (для учителя)

Машина электрофорная

4,4–9

Микрофон электродинамический

–

Насос вакуумный с тарелкой

Насос воздушный

Осветитель для теневого проецирования

Осциллограф электронный с принадлежностями

4,1–13

–

Плитка электрическая

Прибор «Воздушный стол» с принадлежностями

–

Редуктор с ручным приводом и принадлежностями к нему

Столики подъемные (2 шт.)

Трансформатор универсальный

Штатив универсальный физический

Усилитель низкой частоты

4. Приборы демонстрационные

4.1. Измерительные приборы

Амперметр с гальванометром демонстрационный

13; 20; 4.4–16

Барометр-анероид

Ваттметр демонстрационный

13; 20; 4.4–16

Весы с открытым механизмом и с гирями

Вольтметр с гальванометром демонстрационный

13; 20; 4.4–16

Гигрометр

13; 4.3–16

Гальванометр зеркальный

–

Динамометры демонстрационные (пара) с принадлежностями

Динамометр чувствительный проекционный с принадлежностями

–

Дозиметр

Измеритель малых перемещений

–

Комплект ареометров (700-1400)

13 *

Компьютерная измерительная система

1; 3; 5; 6; 22; 24; 25

Манометр жидкостный демонстрационный

Манометр металлический

4.3–2;

4.3–4

Метр демонстрационный

метроном

Микроманометр с принадлежностями

Модель счетчика электрической энергии

20 *

Мультиметр цифровой демонстрационный

1; 5; 27

Набор динамометров пружинных

–

Психрометр

13; 4.3–4

Стробоскоп с принадлежностями

–

Счетчик-секундомер цифровой с датчиками

Тахометр демонстрационный

–

Термометр демонстрационный жидкостный

Термометр демонстрационный электрический

–

Цилиндр измерительный

4.2. Механика

Ведерко Архимеда

Гироскоп

–

Держатели со спиральными пружинами

Прибор для создания постоянной регулируемой силы

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

Комплект пружин для демонстрации волн

Комплект приборов для изучения вращения твердый тел

Комплект «Вращение»

Комплект простых механизмов

13; 33; 39; 40

10 *

Комплект «Механика» для работы с компьютерной измерительной системой

25; 27; 28; 37

Комплект по гидро-, аэродинамике

–

Комплект «Давление» для работы с компьютерной измерительной системой

1; 29; 34; 42

Конус двойной, катящийся вверх

–

Маятник в часах

Маятник Максвелла

Машина гидравлическая с принадлежностями

Модель ветродвигателя

Модель ракеты

–

Набор по статике с магнитными держателями

–

Модель системы отсчета

Набор из трех шариков

–

Набор тел равной массы и равного объема

Пистолет баллистический

–

Прибор для демонстрации независимости действия сил

Комплект для изучения колебаний

14;21

Прибор для демонстрации волновых явлений

Прибор для демонстрации законов механики

Прибор для демонстрации закона сохранения импульса

Прибор для демонстрации давления в жидкости

Прибор для демонстрации атмосферного давления

Прибор для демонстрации невесомости

Призма наклоняющаяся с отвесом

Рычаг демонстрационный

Сосуды сообщающиеся

Стакан отливной

Трубка Ньютона

Тележки легкоподвижные с принадлежностями

Тележка самодвижущаяся

Трибометр демонстрационный

9; 10

Уровень демонстрационный

Центробежная дорога

–

Шар Паскаля

4.3. Молекулярная физика и термодинамика

Действующая модель паровой машины

–

2 *

Комплект «Тепловые явления» для работы с компьютерной измерительной системой

6; 7; 9; 10; 11; 12; 15; 16

Комплект для введения абсолютной температуры

–

4 *

Комплект приборов по молекулярной физике и термодинамике (КДТ)

1; 5; 6; 9; 11; 12; 13; 15; 18; 19; 21

–

Модель двигателя внутреннего сгорания

Модель для демонстрации давления газа

2–3

–

Модель для демонстрации распределения молекул по скоростям

2–3

–

Модель кристаллических решеток

–

Модель броуновского движения

2·–3

Модель опыта Штерна

2–3; 4.2–8

–

Набор капилляров

Огниво воздушное

–

Пластинка биметаллическая

Прибор для демонстрации броуновского движения

–

Прибор для демонстрации теплопроводности тел

Прибор для сравнения теплоемкости тел

–

Прибор для демонстрации видов демонстрации

–

Прибор для изучения газовых законов

–

Теплоприемники (пара)

Трубка для демонстрации конвекции в жидкости

Цилиндры свинцовые со стругом

Шар для взвешивания воздуха

Шар с кольцом

4.4. Электродинамика

Батарея конденсаторов

Батарея солнечная

Ванна электролитическая

–

Генератор негармонических колебаний

–

Набор по трехфазному току

–

Диод вакуумный

–

Звонок электрический демонстрационный

Индикатор индукции магнитного поля

–

9 *

Источник высокого напряжения (25 кВ)

3–10

Источники заряда пьезоэлектрический

–

Катушка дроссельная

Катушка для демонстрации магнитного поля тока (2 шт.)

Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов

Комплект приборов для демонстрации свойств электромагнитных волн

Комплект приборов для изучения принципов радиоприема и радиопередачи

–

16 *

Комплект оборудования по электродинамике (КДЭ)

18; 22; 25; 39; 41; 48; 51; 54; 64; 80; 4.1–1; 4.1–5; 4.1–20

Комплект оборудования по электростатике (КДЭ-1)

10; 19; 20; 21; 26; 53; 66; 79; 81

Комплект выключателей

Конденсатор переменной емкости

Конденсатор разборный

–

Кондуктор конусообразный

–

Лампочка (12 В) на подставке (пара)

Линзы наливные

–

машина электрическая обратимая

Магазин резисторов демонстрационный

Маятники электростатические

Модель электромагнитного реле

–

Модель доменной структуры ферромагнетика

–

Модель Триггера

–

Модель электрической дуги

–

Модель автоматического сигнализатора

–

Модель автоматического регулятора температуры

–

Модель фотореле

–

Громкоговоритель

–

Модели радиоприемников

–

Модель глаза

–

Модель генератора незатухающих колебаний на транзисторе

–

Модель спидометра

–

Набор ползунковых реостатов

Набор линз и зеркал

Набор полупроводниковых приборов

Набор стерженьков ферро-, пара- и диамагнетиков

–

Набор по дифракции, интерференции и поляризации света

–

Набор по изучению распределения энергии в спектре

–

Набор световых фильтров

–

Набор дифракицонных решеток

–

Набор электретов

–

Набор по передаче электрической энергии

–

Набор по флуоресценции и лиминисценции

–

Набор спектральных трубок с источником питания

–

Набор по электролизу

–

Осветитель ультрафиолетовый

–

Палочки из стекла, эбонита и др.

Панель с лампочками и плавким предохранителем

Плоское зеркало

Прибор для демонстрации взаимодействия параллельных токов

Прибор для демонстрации вращения рамки стоком в магнитом поле

58 *

Прибор по оптике

36; 40; 55; 65; 70

Прибор для изучения правила Ленца

–

Прибор для изучения свойств электронных пучков

–

Прибор для демонстрации магнитной записи звука

–

Прибор для демонстрации законов фотометрии

–

Прибор для демонстрации зависимости сопротивления металла от температуры

–

Прибор для демонстрации зависимости сопротивления проводника от его длины, сечения и материалов

Светопровод

–

Сетка по электростатике

–

Скамья оптическая с источником света и принадлежностями

Стрелки магнитные на штативах (2 шт.)

Султаны электрические (2 шт.)

Сферическое зеркало

–

Термопара демонстрационная

Термостолбик

–

Триод вакуумный

–

Трубка с двумя электродами

–

Фильтр ультрафиолетовый

–

Фильтр инфракрасный

–

Штативы изолирующие (2 шт.)

Экран флуоресцирующий

–

Электрометры с принадлежностями (пара)

Электромагнит разборный

Электроскоп демонстрационный

Электростатические весы

–

4.5. Квантовая механика

камера для демонстрации следов α-частиц

Комплект приборов по фотоэффекту

–

Комплект для демонстрации опыта Франка--Герца

–

Лазер учебный с принадлежностями

–

Модель опыта Резерфорда

Набор голограмм

–

Газоразрядный счетчик (панель с газоразрядным счетчиком)

Лабораторное оборудование 1. Оборудование для фронтальных лабораторных работ

Амперметры лабораторные с переделом измерения 2 А для измерения в цепях постоянного тока

Амперметры лабораторные с переделом измерения 2 А для измерения в цепях переменного тока

–

Весы учебные с гирями

Вольтметры лабораторные с переделом измерения 2 А для измерения в цепях постоянного тока

Вольтметры лабораторные с переделом измерения 2 А для измерения в цепях переменного тока

–

Электромагнитное реле

–

Динамометры лабораторные 1 Н и 4 Н

18; 24

Источники постоянного и переменного тока (ЭДС 5 В, с внутреннее сопротивление 0,5–1 Ом, 2 А)

Калориметры

Катушка-моток

36; 49

Ключи замыкания тока

Компасы

Комплект по электродинамике «Экспериментальные задачи»

–

Комплект для изучения полупроводников

–

Комплект «Переменный ток»

–

Комплект по волновой оптике

–

комплект измерительных инструментов

–

18 *

Комплект лабораторный по механике

7; 22; 27; 31; 42; 52; 54; 56

Комплект линз

Комплекты проводов соединительных

Комплект фотографий треков заряженных частиц

Лотки дугообразные

Набор прямых и дугообразных магнитов

24 *

Микролаборатория-1

7; 17; 22; 27; 34; 52; 57; 59

–

Миллиамперметры

26 *

Мультиметры цифровые

1; 2; 4; 5; 25; 55

–

Набор грузов по механике

18; 24

Набор по электролизу

Набор для исследования изопроцессов

–

Набор «Кристаллизатор»

–

Набор пружин с различной жесткостью

Наборы резисторов проволочные на 1, 2, 4 Ом

Набор тел по калориметрии

Набор тел равного объема и равной массы

–

Набор полосовой резины

–

36 *

Набор «Электромагнетизм»

10; 12; 23; 36; 61

37 *

Набор оптика»

19; 40; 44; 60; 61

38 *

Набор «Электричество»

11; 12; 20; 28; 32; 41; 49; 50; 51

Нагреватели электрические

Плоскопараллельные пластины со скошенными гранями

Потенциометр

–

Прибор для изучения движения тел по окружности

–

Прибор для изучения зависимости сопротивления металлов от температуры

–

Прибор для измерения длины световой волны с набором дифракционных решеток

–

Прибор для исследования превращения механической энергии во внутреннюю

–

Прибори для исследования электростатического взаимодействия шариков

–

Прибор для изучения прямолинейного движения тел

Радиоконструктор для сборки радиоприемников

–

Рамка вращающаяся для исследования магнитного поля

10; 36

–

Реостаты ползунковые

Проволока высокоомная на колодке для измерения удельного сопротивления

–

Рычаг-линейка

18; 24

спектроскоп лабораторный

–

Секундомер

Термометры лабораторные

Трибометры лабораторные

18; 24

Шарики 25 мм металлические

Штативы лабораторные

Цилиндры измерительные с принадлежностями

Экраны со щелью

Электроосветители с колпачками

Электромагниты разборные с деталями

2. Оборудование для практикума
№	Наименование учебного оборудования	Общеобразовательные учреждения основного общего образования	Учреждения среднего (полного) общего образования
1	Весы технические	+	+
2	Генератор постоянного тока	–	+
3	Генератор переменного тока	–	+
4	Генератор низкой частоты	–	+
5	Источник питания для практикума	+	+
6	Комплект для изучения трехфазного тока	–	+
7	Комплект для изучения кристаллов, способов плотной упаковки	–	+
8	Набор приборов для измерения влажности	+	+
9	Комплект «Компьютерный практикум по механике и акустике»	–	+
10	Комплект «Компьютерный практикум по молекулярно-кинетической теории и термодинамике»	–	+
11	Комплект «Компьютерный практикум по оптике и квантовой физике»	–	+
12 *	Комплект по механике для практикума	+	+
13	Комплект лабораторный для исследования принципов радиопередачи и радиоприема	–	+
14	Комплект для изучения фотоэффекта и измерения постоянной Планка	+	+
15	Дозиметр	–	+
16	Комплект для исследования уравнения Клапейрона-Менделеева	–	+
17	Набор для моделирования оптических приборов	+	+
18	Набор для изучения свободных и вынужденных механических колебаний и механических волн	–	+
19	Набор для исследования свободных и вынужденных электромагнитных колебаний	–	+
20	Набор электроизмерительных приборов постоянного тока	–	+
21	Набор электроизмерительных приборов переменного тока	–	+
22	Набор по измерению скорости электромагнитного импульса в длинной линии	+	+
23	Набор конденсаторов и катушек индуктивности	+	+
24	Набор для исследования мощности электродвигателя и измерения КПД	–	+
25	Осциллограф лабораторный с комплектом принадлежностей	+	+
26	Пистолет баллистический	+	+
27	Комплект для изучения основного закона динамики вращательного движения и закона сохранения момента импульса	–	+
28	Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок	+	+
29	Прибор для изучения деформации растяжения	+	+
30	Прибор для наблюдения броуновского движения	+	+
31	Прибор для исследования превращения механической энергии во внутреннюю	–	+
32	Реохорд для мостика Уитстона	–	+
33	Спектроскоп двухтрубный	–	+
34	Счетчик-секундомер лабораторный	–	+
35	Трансформатор разборный	–	+
36	Электронный конструктор	+	+

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Главное управление образования и науки (стр. 1 из 18)

Введение………………………………………………………………………………

5.3.1.1. Механика…………………………………………………………………..

47

5.3.1.2..Молекулярная физика и термодинамика…………………………………

49

Ванна электролитическая