Содержание
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.
2. ВВЕДЕНИЕ
3. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ.
3.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся.
3.2. Структура классов школы.
3.3. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ.
3.4. Кадровое обеспечение.
3.5. Образовательный процесс.
3.5.1. Информационно-коммуникативные технологии
и развивающее обучение.
3.5.2.Здоровьесберегающие технологии.
3.5.3. Инновации в учебном процессе.
3.5.4. Результативность работы школы по внедрению инновационных, в том числе информационных и здоровьесберегающих технологий
3.6. Система воспитательной работы
4. КОНЦЕПЦИЯ ЖЕЛАЕМОГО БУДУЩЕГО СОСТОЯНИЯ
ШКОЛЫ КАК СИСТЕМЫ.
4.1. Школьное сообщество.
4.2. Основное образование.
4.3. Дополнительное образование.
4.4. Индивидуальная психолого-педагогическая помощь.
4.5. Управление школой.
5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
5.1. Приоритетные направления развития школы.
5.2. Сетевой график реализации Программы развития.
5.3. Ожидаемые показатели результативности Программы развития.
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы.
Приложения.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«Средняя общеобразовательная школа №29»»
| Наименование Программы | Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №29» г. Подольска |
| Разработчики Программы | Творческий коллектив, объединяющий педагогов МОУ «СОШ №29», членов Управляющего Совета школы и специалистов Института содержания и методов обучения Российской Академии образования Руководитель программы – Лифанова Л. И., директор МОУ «СОШ №29» Основные разработчики программы: Бурданыкина М.В. – зам. директора по УВР, Власенко Н.В. – зам. директора по УВР, Борисова Л.Н. – зам. директора по УВР, Акимова Е.В. – зам. директора по ВВР, Борисова И.А. – зам. директора по УВР, Царьков И.С. – к.т.н. учитель физики, Никифоров Г.Г. – к.п.н., ведущий научный сотрудник ИСМО РАО, зам. председателя предметной комиссии ЕГЭ по физике. |
| Исполнители Программы | Администрация, педагогический и ученический коллективы, родительская общественность, Управляющий совет, социальные партнеры школы |
| Научно-методические основы разработки Программы | Создание Программы опирается на ряд государственных документов, в которых отмечены основные пути развития современного образования. Так, в ст. 43 Конституции РФ, в ст. 2 «Принципы государственной политики в области образования» Закона «Об образовании», «Концепции модернизации образования в РФ на период до 2010 года», в документах ЮНЕСКО, отмечается необходимость активного внедрения инновационных образовательных программ, что позволяет их рассматривать как выполнение государственного и социального заказа. |
| Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы |
Кем принята Программа
Педагогический совет. Протокол №1 от 30. 08.2007г.
Одобрена Управляющим Советом школы. Протокол № 2 от 14.11.2007г.
С кем согласована Программа
С Учредителем – Администрацией г. Подольска в лице Комитета по образованию
Цели и задачи Программы
Цель Программы - создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.
Задачи Программы:
· Анализ учебных программ, адаптация их, в качестве одной из основных целей - развитие информационной культуры и культуры сохранения здоровья (ИККСЗ).
· Развитие системы дополнительного образования с учетом факторов, оказывающих влияние на ИККСЗ.
· Введение в программы повышения квалификации в качестве целей - формирование и развитие ИККСЗ.
· Разработка модели модульного внедрения ИКТ на основе проектной и исследовательской деятельности.
· Расширение круга дополнительных образовательных услуг.
· Проведение систематической работы по участию в сетевых конкурсах, конференциях и олимпиадах, обобщение опыта и организация возможности ознакомления с результатами.
· Организация системы сопровождения и поддержки педагогов, использующих ИКТ с учетом здоровьесбережения.
· Обеспечение возможности использования образовательных услуг глобальных компьютерных сетей.
· Апробация психолого-педагогических способов самоактуализации личности в процессе учебной деятельности.
· Разработка многоуровневой системы баз данных для накопления и хранения педагогического опыта. Использование средств тиражирования и трансляции педагогических разработок.
· Разработка, экспериментальная проверка и организация тиражирования опыта автоматизации документооборота.
· Создание системы мониторинга качества обучения.
· Расширение системы воспитательной работы и дополнительного образования путем развития клубной деятельности по интересам.
Приоритетные направления Программы
I. Образование:
• Обеспечение вариативности содержания, методов, форм, приемов обучения, а также образовательной среды в целом с целью построения личностно-ориентированной системы обучения
• Анализ учебных программ и внедрение модулей использования ИКТ на всех этапах обучения. Внедрение мультимедийной технологии преподавания различных предметов с использованием интерактивных досок.
• Развитие информационной культуры.
• Разработка методических рекомендаций по развитию информационной культуры и культуры сохранения здоровья.
• Создание пяти аудиторий нового поколения: мобильного компьютерного класса, компьютерного лингафонного кабинета, компьютерного кабинета физики, кабинета химии с новым поколением оборудования, замена компьютеров в одном кабинете информатики.
II. Дополнительное образование:
• Создание центра дополнительного образования, основанного на использовании ИКТ.
• Разработка рекомендаций по организации конкурсов, конференций, олимпиад с учетом развития информационной культуры и культуры сохранения здоровья.
• Расширение круга сетевого дополнительного образования и самообразования учащихся через привлечение их к участию в конкурсах, конференциях, олимпиадах.
• Создание академии «ШАГ» (школа активных граждан).
• Создание центра дополнительных образовательных услуг.
• Расширение научно-исследовательской деятельности автоматизированной школьной обсерватории и астрономического лектория для школ Подольска.
III. Воспитание:
• Создание объединяющей детской общественной организации
• Развитие деятельности клубных сообществ.
• Организация выпуска школьных СМИ.
• Создание психологической службы с использованием научно-обоснованных методик социально-психологической поддержки.
• Развитие системы работы и методических подходов в организации деятельности классных руководителей.
IV. Управление:
• Внедрение единой информационной базы данных школы на основе
программных продуктов фирмы «1С».
• Разработка системы контроля успеваемости с использованием
электронных журналов и школьной базы данных.
• Создание электронной базы данных педагогического опыта.
• Организация взаимодействия с разработчиками программных продуктов на предмет создания реляционных баз, адаптированных к условиям системы образования города для открытого доступа к педагогическому опыту учителей.
• Организация тиражирования как традиционных информационных изданий по предоставлению педагогической информации, так и электронных и сетевых видов презентаций опыта работы педагогов.
V. Информатизация школьного пространства
• Развитие школьной сети и создание публичной точки доступа в интернет.
• Оснащение предметных аудиторий мультимедийным оборудованием и интерактивными досками.
• Создание электронной библиотеки и интернет-библиотеки.
VI. Здоровьесбережение :
• Создание условий для релаксации и восполнения эмоциональных и интеллектуальных ресурсов организма с помощью методик снятия информационного и эмоционального стресса в кабинете психологической разгрузки.
• Создание условий для саморегуляции, самореализации, самоактуализации личности.
• Закаливание детского организма, повышение иммунитета и общего тонуса организма, совершенствование координации движений через занятия аквааэробикой в школьном бассейне.
• Использование оздоровительных сил природы на основе развития различных форм туризма.
• Неукоснительное соблюдение гигиенических факторов.
• Реконструкция школьного стадиона, с заменой покрытий спортивных площадок.
• Строительство электронного школьного тира.
• Создание биологического комплекса с ботаническим садом и живым уголком.
Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения
- позитивная динамика в состоянии психо-физического здоровья обучающихся и учителей.
-увеличение количества обучающихся, занятых в клубах по интересам
- повышение конкурентоспособности и социальной мобильности выпускников школы;