Смекни!
smekni.com

Начальник Управления образования (стр. 19 из 68)

Таблица№2

Требования к повышению квалификации кадров при реализации ООП

ООП начального общего образования

ООП основного общего образования

1.Укомплектованность ОУ педагогическими, руководящими и иными работниками. 2.Непрерывность профессионального развития педагогических работников ОУ должна обеспечиваться освоением ими доп. профессиональных программ в объеме не менее 72 часов не реже 1 раза в 5 лет 1.Укомплектованность ОУ педагогическими, руководящими и иными работниками 2.Непрерывность профессионального развития педагогических работников ОУ должна обеспечиваться освоением ими доп. профессиональных программ в объеме не менее 108 часов не реже 1 раза в 5 лет

Таблица 3

Сравнение структуры ООП

Начальное общее образование Основное общее образование
1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения обучающимися ООП 3.Учебный план 4.Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) 5.Программы конкретных учебных предметов ( КУП) 6.Программа духовно – нравственного развития обучающихся 7.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 8.Программа коррекционной работы 9.Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП Раздел1.Целевой 1.1.Пояснительная записка 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП 1.3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП Раздел 2. Содержательный 2.1.Программа формирования УУД 2.2.Программа КУП 2.3.Программа воспитания и социализации: -духовно-нравственное развитие обучающихся; -формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; -социализация и профессиональная ориентация. 2.4.Программа коррекционной работы Раздел 3. Организационный 3.1.Учебный план. 3.2.Система условий реализации ООП.

Таблица 4

Сравнение структуры программы конкретного учебного предмета (КУП)

Начальное общее образование

Основное общее образование

1.Пояснительная записка: цели ООП с учетом КУП 2.Общая характеристика учебного предмета. 3.Описание места учебного предмета в учебном плане. 4.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения КУП. 5.Содержание КУП. 6.Тематическое планирование. 7.Описание материально – технического обеспечения ООП. 8.Описание ценностных ориентиров содержания КУП. 1.Пояснительная записка: цели ООП с учетом КУП 2.Общая характеристика учебного предмета. 3.Описание места учебного предмета в учебном плане. 4.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения КУП. 5.Содержание КУП. 6.Тематическое планирование. 7.Описавние материально-технического и учебно-методического обеспечения ООП. 8.Планируемые результаты изучения КУП.

Примерный вариант плана по обеспечению перехода школы

на новый образовательный стандарт

Цель: обеспечить условия для качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Задачи:

1.Выявить уровень ресурсной обеспеченности начального общего образования к введению ФГОС.

2.Создать нормативно-правовую и научно-методическую базу для введения ФГОС НОО.

3.Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации государственного стандарта начального общего образования, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом.

Раздел

Мероприятия

Планируемый результат

Срок

Ответ

1.Создание организационных условий 1.1.Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения Наличие совместного плана работы по переходу школы на новый образовательный стандарт
1.2.Определить оптимальную модель организации образовательного процесса, обеспечивающую организацию урочной и внеурочной деятельности Модель организации образовательного процесса
1.3.Организация взаимодействия ОУ с учреждениями дополнительного образования с целью обеспечения внеурочной деятельности обучающихся (при необходимости) Наличие договоров на предоставление услуг учреждениями дополнительного образования
1.4.Изучение общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесение возможных дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования Мониторинг мнения социума по вопросам введения новых стандартов

.

1.5.Организация работы рабочей группы по анализу ресурсной обеспеченности начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС Наличие объективной информации о ресурсном обеспечении введения ФГОС
2.Создание нормативно-правовых условий 2.1.Формирование банка данных нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровня по введению ФГОС Полный комплект нормативных документов
2.1.Разработка (внесение изменений) локальных актов: -Положение об основной образовательной программе; -Положение о программе конкретного учебного предмета» Наличие нормативно-правовых документов ОУ, подготовленных в соответствии с требованиями стандарта
2.2.Разработка и утверждение основной образовательной программы Наличие основной образовательной программы, соответствующей требованиям нового стандарта
2.3.Разработка и утверждение рабочих программ учебных дисциплин Наличие рабочих программ учебных дисциплин, соответствующих требованиям нового стандарта
2.4.Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностных инструкций работников ОУ Комплект должностных инструкций, соответствующих ФГОС, новым тарифно-квалификационным характеристикам
2.5.Издание приказов по ОУ: - о переходе образовательного учреждения на обучение по ФГОС; -об утверждении годового календарного учебного графика; -об утверждении учебного плана; -об утверждении списка учебников и учебных пособий; -об утверждении плана внутришкольного контроля по реализации ФГОС Наличие приказов, регламентирующих планомерность введения ФГОС
2.6.Заключение договоров с родителями (законными представителями) обучающихся о предоставлении общего образования Наличие договоров со всеми родителями
2.7.Внести изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования Соответствие системы оценивания стандартам
3.Создание научно-методических условий 2.1.Определение списка учебников и учебных пособий Наличие списка учебников и учебных пособий
2.2.Разработка плана методической работы в ОУ; проведение методических совещаний в рамках ШМО классных руководителей, например: 1.Воспитание воспитателей: подготовка и самоподготовка учителя, будущего учителя к решению задач духовно-нравственного воспитания в рамках ФГОС. 2.Семья и школа. Пути сотрудничества в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания ребенка в ходе реализации ФГОС. Особенности организации и моделирования внеурочной деятельности по духовно-нрав- ственному развитию и воспитанию школьников с учетом требований ФГОС. Наличие внутришкольной системы методической работы
2.3.Приобретение в библиотеку учебно-методической литературы и материалов, в том числе ЭОР, по всем учебным предметам основной образовательной программы начальной школы, основной школы Пополнение библиотечного фонда в соответствии со стандартом
2.4.Проведение открытых уроков по использованию системно-деятельностного подхода в обучении Диссеминация опыта лучших педагогов ОУ
4.Создание кадровых условий 4.1.Определение готовности педагогов ОУ к введению ФГОС Наличие объективной информации о готовности педагогов к работе по новым стандартам
4.2.Разработка и утверждение плана-графика повышения квалификации педагогическими и руководящими работниками ОУ Утвержденный план – график прохождения курсов повышения квалификации педагогических и руководящих. работников
4.3.Повышение квалификации учителей по вопросам внедрения ФГОС 100% педагогических кадров, обученных по ФГОС
4.4.Изучение и обобщение педагогического опыта по внедрению в учебный процесс передовых педагогических технологий Диссеминация опыта лучших педагогов
5.Создание финансово-экономических условий 5.1.Рзработка системы повышающих надбавок учителям начальной школы, работающим по новым образовательным стандартам Наличие Положения об оплате труда работников ОУ с внесенными изменениями
6.Создание материально-технических условий 6.1.Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами Соблюдение санитарно-гигиенических норм
6.2.Оснащение рабочих мест учителей начальной школы компьютерной техникой Соответствие рабочих мест педагогов требованиям стандартов
7.Создание информационных условий 7.1.Открытие Интернет страницы «Новый ФГОС» на сайте школы. Реализованный план действий по информированию общественности
7.2.Публикация серии статей в средствах массовой информации. Обобщение опыта
7..3.Организация администрацией школы «горячей линии» по вопросам введения ФГОС. Учет общественного мнения
7.4.Проведения дня открытых дверей для родителей Открытость вводимых инноваций
7.5. Проведение публичного отчета ОУ о результатах внедрения нового стандарта в школе Открытость вводимых инноваций, учет общественного мнения

Информационное письмо