Информационное письмо
Управления образования Администрации города Ижевска
от 01.06.2011 № 1665
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) в первых классах в 2011-2012 учебном году (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373) Управление образования Администрации города Ижевска напоминает, что каждое образовательное учреждение должно самостоятельно разработать Образовательную программу.
Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса и должна быть направлена на формирование общей культуры, на духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Образовательная программа разрабатывается образовательными учреждениями всех типов. В связи с тем, что основу организации образовательного процесса в начальной школе составляют технологии развивающих образовательных систем, каждая из которых обеспечена соответствующим учебно-методическим комплектом, то и образовательную программу необходимо разрабатывать с учетом выбора учебно-методического комплекта или образовательной системы.
Образовательная программа может быть разработана с учетом предложений «Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения» (М.: Просвещение, 2010), которая составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООН, учитывает особенности и возможности реализации фундаментального ядра современного общего образования (информационное письмо Министерства образования и науки Удмуртской Республики от 13.12.2010 № 03-28/988).
ФГОС НОО устанавливает требования к результатам освоения Образовательной программы, ее структуре, условиям реализации (кадровым, материально-техническим и др.). В соответствии с ФГОС НОО каждое образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает свой вариант образовательной программы, но учитывая следующие структурные компоненты:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы НОО;
- учебный план НОО;
- программы формирования универсальных учебных действий на ступени НОО;
- программы учебных предметов, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
- программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;
- программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
- программа коррекционной работы (при организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (обучение детей-инвалидов) - дистанционное обучение, обучение на дому);
- система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО.
Проектируя Образовательную программу, необходимо помнить про соотношение 80/20 (80% - обязательная часть Образовательной программы, 20% - часть, формируемая участниками образовательного процесса), которое необходимо учитывать для каждого раздела данного документа.
Пояснительная записка должна содержать введение, цели и задачи реализации Образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО, принципы и подходы к формированию образовательной программы, состав участников образовательного процесса конкретного образовательного учреждения. Создание пояснительной записки предусматривает анализ целей, задач, основных концептуальных и теоретических положений ФГОС НОО, Типового положения об общеобразовательной учреждении и соответствующего УМК.
В соответствии с ФГОС НОО планируемые результаты должны обеспечивать связь между требованиями ФГОС НОО, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения Образовательной программы, выступать критериальной и содержательной основой для разработки рабочих программ учителей. Планируемые результаты Образовательной программы должны содержать: личностные результаты, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) результаты, предметные результаты.
При разработке учебного плана необходимо пользоваться рекомендациями Министерства образования и науки УР (информационные письма МОиН УР от 25.03.2011 г. №01-26/1107 «О разработке учебного плана на 2011-2012 учебный год»; от 29.04.2011 № 01-26/1718 «О дополнениях к разработке учебного плана на 2011-2012 учебный год»). Раздел «Учебный план» должен содержать вариант учебного плана, формы организации образовательного процесса, чередование аудиторной нагрузки и внеурочной деятельности по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное).
Исходя их требований ФГОС НОО, в разделе «Программа формирования универсальных учебных действий» должны быть представлены ценностные ориентиры содержания образования на ступени НОО, механизмы связи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов, характеристики универсальных учебных действий и типовые задачи их формирования, преемственные связи данной программы при переходе от ДОО к НОО.
Программы учебных предметов разрабатываются учителями в соответствии с требованиями ФГОС НОО и локальным актом образовательного учреждения. Эти программы должны содержать пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание его места в учебном плане, описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета, результаты освоения конкретного учебного предмета, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся, описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
В требованиях ФГОС НОО обозначено, что программа духовно-нравственного развития и воспитания должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества. В основе программы должны быть положены ключевые воспитательные задачи и базовые национальные ценности российского общества. Программа должна обеспечивать создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих детям осваивать и на практике использовать полученные знаний; формирование целостной образовательной среды и активной деятельностной позиции. В программе необходимо прописать модели поведения младших школьников, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю урочной и внеурочной деятельности.