| № п/п | Формы деятельности | Срок исполнения | Ответственные |
| 1. | Проведение классных часов в музее. | Сентябрь | Гайнуллина Р.Б., классные руководители 1-10 классов |
| 2. | Проведение первого классного часа в 1-х классах в музее. | Сентябрь | Гайнуллина Р.Б. ,классные руководители 1-х классов |
| 3. | Проведение классных часов в форме встреч с ветеранами войны, участниками локальных войн. | Ноябрь, апрель | Гайнуллина Р.Б., классные руководители 2-10-х классов |
| 4. | Проведение встреч с представителями военкоматов. | Декабрь, февраль | Осотова Т.Н., классные руководители |
| 5. | Проведение уроков мужества в музее. | В течение года | Осотова Т.Н., классные руководители |
| 6. | Проведение классных родительских собраний в музее по тематике духовно-нравтсвенного, патриоческого воспитания с использованием видеотеки музея. | В течение года | Классные руководители, Гайнуллина Р.Б. |
| 7. | проведение гражданско-патриотических и интеллектуально-творческих игр, конкурса «Военных песен» и стихов о войне «Я не был на той войне» | В течение годе | Гайнуллина Р.Б., педагоги-организаторы |
- Научно-исследовательский цикл проекта:
| № п/п | Формы деятельности | Срок исполнения | Ответственные |
| 1. | Подготовка исследовательских работ и рефератов «Страницы Великой Отечественной войны в истории Удмуртии» | Октябрь - январь | Гайнуллина Р.Б. |
| 2. | Защита исследовательских работ в присутствии ветеранов на научно-практической конференции учащихся. | Февраль | Гайнуллина Р.Б., Суетина Л.Ю. |
| 3. | Поиск и сбор материалов по истории развития спорта в Удмуртии, систематизация и обновление экспозиций музея, пополнение фондов музея. | В течение года | Гайнуллина Р.Б.. |
| 4. | Участие в районной научно-практической конференции старшеклассников «Юность - науке и технике» | Март | Суетина Л.Ю., Гайнуллина Р.Б. |
| 6. | Участие в республиканской творческой познавательной игре «Я – гражданин России» | Ноябрь-апрель | Гайнуллина Р.Б. |
| 7. | Участие в республиканской игре «День единения народов» | Апрель | Гайнуллина Р.Б |
| 8. | Участие в республиканском конкурсе «Молодежные краеведческие чтения «Удмуртия многонациональная» | Октябрь | Гайнуллина Р.Б |
Ожидаемые результаты проекта:
- Увеличение количества участников научно-практических конференций школьников по направлению проекта до 3-5 человек;
-увеличение количества участников конкурсов стихов и песен по заявленным тематикам до 95%; расширение границ переписки с музеем посёлка Шолья, носящим то же имя, с музеем школы в городе Москве, носящим имя «107-ой Кёнигсбергской ордена Александра Невского гаубичной артиллерийской бригады большой мощности»;
-расширение границ посещения музеев города, выставок, организация экскурсий, направленных на духовно- нравственное и гражданско-патриотическое воспитание;
- подготовка новых экскурсоводов;
- методические разработки классных часов, интеллектуально-творческих игр, практикумов, семинаров и т.п. по духовно-нравственному, гражданско-патриотическому направлению;
- принятие как можно большим количеством учащихся принципов нравственного поведения.
Дальнейшее развитие проекта:
· развитие общественных организаций (скауты, волонтеры, правовые отряды, движение «Юность»), основными принципами которых является формирование духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, а также здорового образа жизни, воспитание потребности в здоровье.
Календарь традиционных школьных дел и праздников
День Знаний;
День Здоровья;
День Учителя;
Посвящение в ученики;
День Матери;
Новый год;
Татьянин день;
Масленица;
День защитников Отечества;
День прекрасных женщин;
День Победы;
Слёт отличников и ударников;
Последний звонок;
День детства;
Выпускные вечера.
Курс «Основы светской этики»
Элективный курс «Твой выбор»
Реализация дополнительных образовательных программ
В школе созданы и реализуются дополнительные образовательные программы, направленные на духовно-нравственное воспитание:
- Объединение дополнительного образования « ИЗОстудия»;
- Объединение дополнительного образования «Бисероплетение»;
- Объединение дополнительного образования «Бумагопластика»;
- Танцевальный коллектив «Самоварчик»;
- Музыкальное объединение «Весёлые нотки»;
- Спортивная оздоровительная гимнастика «Здравушка»;
- Спортивные секции и кружки: плавание, футбол, хоккей, у-шу, баскетбол, гандбол.
Чикурова М.В., к.п.н., заместитель директора по НМР МУ «Муниципальный методический центр»
Вахрушева Н.А., методист МУ «Муниципальный методический центр»
Смирнова Е.С., редактор, методист МУ «Муниципальный методический центр»
ФРАГМЕНТЫ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА СТУПЕНИ НОО ПО ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ (ОПЫТ РАБОТЫ ОУ № 5, 11, 16, 69, 73, 87, 100)
ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ
С начала 2011-2012 учебного года все образовательные учреждения должны иметь основную образовательную программу начального общего образования (НОО) в соответствии с ФГОС второго поколения, утвержденным приказом МО и Н РФ от 06.10.2009 № 373.
Федеральный государственный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования. Как превратить концептуальные идеи, заложенные в новом стандарте, в практические разработки учителя-практика – на этот вопрос помогут ответить методические рекомендации, составленные методистами МУ «Муниципальный методический центр». При составлении рекомендаций выявлен и использован научно-методический потенциал и опыт образовательных учреждений города. В представленном материале предложены модели организации образовательного процесса с учетом урочной и внеурочной деятельности (фрагменты программы).
Сборник предназначен для педагогов, руководителей образовательных учреждений и может быть ориентиром для руководителей при составлении собственной программы.
Все тексты даются в авторской редакции.
МУ «Муниципальный методический центр», 2011
Требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к «Программе формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»
Программа должна представлять собой комплексную программу формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать:
¾ пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью);
¾ формирование установки на использование здорового питания;
¾ использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
¾ соблюдение рекомендуемого врачами режима дня;
¾ формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);
¾ становление навыков противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ;
¾ формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, а также развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены.