2. Поисково-преобразовательный (2012-2013 учебный год).
3. Рефлексивно-обобщающий (2013-2014 учебный год).
Реализация проектов: 2011-2012 учебный год
– «Полезная прививка» по профилактике ВИЧ-СПИД среди учащихся 10-11 классов.
Цели:
¾ способствовать формированию навыков ответственного поведения по отношению к своему здоровью;
¾ формирование толерантного отношения к людям, живущим с ВИЧ и СПИДом.
– «Полезные привычки» - по профилактике вредных привычек среди учащихся 1-4 классов.
Цель: способствовать формированию навыков ответственного поведения в отношении к своему здоровью.
2012-2013 учебный год
- «Толерантное общение» (5-7 классы);
- «Саморазвитие личности» (8-9 классы).
Цель: - научить жить в гармонии с собой и окружающим миром, профилактика насилия в школьной среде.
Мини проекты:
¾ «Дневник здоровья» - это школьный социальный проект, реализуемый на уроках биологии в процессе изучения курса «Биология. Человек» (8 класс). Дневник здоровья - это валеологический мониторинг, который учит учащихся самодиагностике состояния собственного здоровья, проведению антропометрических наблюдений.
¾ Движение «Юность» - школьный социальный проект в области обучения культуре здорового и безопасного образа жизни. Обучение реализуется по направлениям:
¾ формирование физического, психического и социального здоровья
¾ пропаганда здорового образа жизни.
¾ Скаутский отряд «НЛО (необычные лесные обитатели)» - школьный социальный проект по созданию скаутского движения в области обучения здоровью. Проект направлен на развитие подросткового добровольческого скаутского движения по первичной профилактике социально опасных заболеваний. Обучение учащихся реализуется по направлениям:
¾ выработка жизненно важных навыков;
¾ профилактика ВИЧ, СПИДа;
¾ профилактика употребления ПАВ;
¾ профилактика насилия и жестокости;
¾ толерантное общение.
¾ «Мониторинг табакокурения» - школьный социальный проект по профилактике табакокурения. Проект представляет собой ежегодный мониторинг табакокурения среди подростков 6-11 классов школы. Методом анонимного социологического опроса выявляется количество пробовавших и курящих девочек и мальчиков по классам и параллелям.
¾ Акция «Письмо курильщику» - в рамках Всемирного Дня здоровья. В рамках акции «Письмо курильщику» подросткам предлагается выразить свое отношение к такой социальной проблеме, как табакокурение. Учащиеся пишут письма - обращения, рисуют плакаты, пишут стихи, лозунги, девизы. В такой форме подростки могут изложить основные, на их взгляд, негативные последствия курения для здоровья, предлагают советы, как бросить курить девушкам и юношам. Организуется выставка творческих работ учащихся.
О достижении целей Программы в соответствии с установленными в ней показателями можно судить по следующим результатам:
¾ мониторинг и диагностика культуры учителя; оценки личностной ориентации учащихся, отношения родителей к здоровью, оценки социально-психологического климата среди учащихся;
¾ внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс - анализ учебных планов на наличие здоровьесберегащего компонента;
¾ создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка – мониторинг «Влияние педагогического климата на эмоциональное благополучие учащихся», тест коммуникативной толерантности В.В. Бойко, оценка профессиональной направленности учителя;
¾ осуществление внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс;
¾ осуществление предпрофильной и профильной подготовки с целью удовлетворения познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности - учебный план, включающий в себя базовый уровень, профильный уровень, курсы по выбору, элективные курсы;
¾ мониторинг образовательных достижений учащихся, свидетельствующий о положительной динамике качества образования.
Таким образом, можно будет говорить об эффективности реализации Программы
формирования культуры здорового и безопасного образа жизни и о достижении всех намеченных целей.
Перед педагогическим коллективом поставлены задачи в свете реализации национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» в области сохранения здоровья школьников, при переходе на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения.
2. Наличие необходимых условий для реализации Программы
2.1. Организационные условия
В школе необходимо создание команды по реализации Программы.
Координацию деятельности педагогического коллектива, обучающихся, родителей по проведению оздоровительной деятельности должна осуществлять комиссия в составе администрации школы, учителя физической культуры, учителя биологии, учителя ОБЖ, педагога-психолога, социального педагога, медицинского работника, председателя родительского комитета школы, представителя совета старшеклассников.
Наличие заинтересованных сторон
Здоровьесберегающее пространство школы органично дополняется взаимодействием всех участников образовательного процесса и партнерами школы:
¾ педагогический коллектив;
¾ родители учащихся;
¾ учащиеся школы;
¾ республиканский диагностический центр (диагностико-консультативная медико-педагогическая помощь специалистов);
¾ отдел образования (методическое сопровождение организации учебно-воспитательного процесса);
¾ ООО ЧОП «Легион - С» (оказание услуг по охране школы и всех участников образовательного процесса);
¾ ОДН ОМ № 4 УВД по г. Ижевску (работа с несовершеннолетними подростками по профилактике правонарушений, насилия и жестокости);
¾ центр «СПИД» (профилактика ВИЧ, СПИДа, профилактика употребления ПАВ);
¾ центр «Подросток» (работа с несовершеннолетними подростками по профилактике правонарушений, насилия и жестокости);
¾ детско-юношеская спортивная школа ДЮСШ №9 (охват учащихся занятиями спортом);
¾ бассейн МОУ СОШ №93 и СУ-13 (охват учащихся занятиями плаванием);
¾ МУЗ «Медико-санитарная часть Ижмаш» Детская поликлиника №1 (диспансеризация, ежегодные медицинские осмотры учащихся, иммунизация, медицинские консультации, санитарно-просветительская работа);
¾ МУЗ Стоматологическая поликлиника №2 (осмотр полости рта, квалифицированная помощь врача-стоматолога, санитарно-просветительская работа);
¾ ООО «Вента» (организация питания);
¾ МОУ ДОУ №169, МОУ ДОУ №179, МОУ ДОУ №51 (договоры о сотрудничестве, вопросы преемственности «Детский сад – школа»);
¾ библиотека имени Л.Н.Толстого (литературные чтения, праздники, встречи, программы);
¾ детский клуб «Автомобилист» (занятия творчеством).
Организация медико-социальных условий, наличие нормативных документов и аналитической информации.
Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях и др.).
Организация физкультурно-оздоровительной работы
Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:
¾ полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.);
¾ рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера;
¾ организацию занятий по лечебной физкультуре;
¾ организацию часа активных движений (динамической паузы) между 3-м и 4-м уроками;
¾ организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности, для снятия психической, статической, динамической нагрузки и профилактики переутомления;
¾ организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования;
¾ регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.).
Реализация дополнительных образовательных программ
В школе созданы и реализуются дополнительные образовательные Программы, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни:
¾ программа «ЗОЖ»;
¾ программа профилактики курения, наркозависимости, других вредных привычек;
¾ программа по профилактике травматизма.
Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Сложившаяся система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:
¾ проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.:
· родительский лекторий «Разговор о правильном и здоровом питании»;
· родительские собрания «Формирование культуры здоровья ребенка»;
· родительские собрания «Профилактика заболеваний у детей»;
¾ привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований:
· конкурс «Самый здоровый класс»;
· день здоровья;
· конкурс «Школа – территория здоровья»;
¾ создание библиотечки детского здоровья, доступной для родителей и т.п.:
· выставка плакатов «Мы за ЗОЖ»;