Смекни!
smekni.com

Начальник Управления образования (стр. 47 из 68)

¾ месячник ГО;

¾ дни спорта, дни здоровья;

¾ «А ну-ка, мальчики»;

¾ первенство по волейболу, футболу;

¾ безопасное колесо и т. д.

Внеклассная работа является неотъемлемой частью физического воспитания в школе, способствуя вовлечению учащихся в активную досуговую деятельность, тем самым укрепляя здоровье и воспитывая привычку к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время.

Цели организации внеклассной спортивно-массовой работы в школе:

- углубить знания школьников на основе их интересов и склонностей;

- расширить и закрепить арсенал двигательных умений и навыков в конкретных видах спорта;

- достигнуть более высокого уровня развития двигательных способностей, нравственных качеств;

- приобщить обучающихся к регулярным тренировкам.

Внеклассная работа по физической культуре охватывает несколько направлений. Во-первых, это секционная работа (охват учащихся занятиями по видам спорта). Приобщение учащихся к спорту дает возможность отобрать наиболее подготовленных спортсменов для укомплектования школьной и сборной районной команды.

Другой раздел внеклассной работы – это внутришкольные и районные спортивные праздники. Организация и проведение спортивных мероприятий не только в школе, но и в районе показали, что расширение спортивных мероприятий и проведение их в разных формах позволяет увеличить интерес у учащихся как непосредственно к занятиям физкультурой и спортом, так и к спортивной жизни школы.

Основные принципы проекта:

¾ демократичность (свобода выбора учащимися внеучебных занятий, совместное планирование работы);

¾ участие (вовлечение всех субъектов программы в планирование, реализацию и оценку действий);

¾ целостность (программа направлена на укрепление физического, умственного, социального и психического здоровья учащихся);

¾ интеграция (сотрудничество с заинтересованными организациями);

¾ системность (физическое развитие происходит по определенной системе).

Методы реализации проекта: наглядный, словесный, практический

Формы работы с родителями:

· родительские собрания о здоровом образе жизни;

· лекторий для родителей;

· дни открытых дверей;

· проведение совместных учебных мероприятий;

· анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса здорового образа жизни в семье;

· ведение социального паспорта класса;

· проведение совместных с детьми спортивных праздников.

Формы работы с педагогами:

· заседания педагогического и научно - методического совета;

· консультации по вопросам педагогической поддержки со специалистами ИПК и ПРО, консультационных центров «Берег» и «Семья»;

· заседания методического объединения классных руководителей.

Формы работы с детьми:

· беседы, игры по здоровому образу жизни;

· проведение совместных праздников;

· детская благотворительность.

· тематические классные часы по спортивной направленности;

· организация совместных мероприятий (деятельность детей и родителей);

· встречи со специалистами консультационных центров «Берег», «Семья»;

· экскурсии.

Тематика классных часов:

¾ «Гигиена школьника»;

¾ «Умеем отдыхать»;

¾ «Загадки доктора Неболита»;

¾ «Твой режим дня»;

¾ «Поведение на уроках физкультуры»;

¾ «Наше здоровье в наших руках»;

¾ «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;

¾ «О, спорт, ты мир»;

¾ «Сотвори себя сам»;

¾ «Гармония тела и души»;

¾ «Спортивная гордость нашей Республики»;

¾ «Кто спортом занимается, тот силы набирается»;

¾ «Здоровое тело – лучшее богатство»;

¾ «Здоровым быть модно»

План организации физкультурно-оздоровительной

и спортивно-массовой работы

№ п/п Мероприятия Дата проведения Ответственные за проведение
1 Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня: · обсуждение на совещании при директоре порядка проведения утренней гимнастики, физкультминуток и подвижных игр на переменах; · проведение семинаров для воспитателей, учителей начальных классов и учителей-предметников по вопросам организации оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, планирования и проведения внеклассной работы; · разработка комплексов утренней гимнастики; · определение мест классов для проведения утренней гимнастики; · проведение физкультминуток во время уроков (в 1-х классах дважды за урок); · проведение подвижных перемен. до 1 сентября до 1 сентября до 1 сентября до 1 сентября ежедневно ежедневно Заместитель директора по ВР Заместитель директора по ВР, учитель физкультуры Учитель физической культуры Заместитель директора по ВР Учителя начальных классов, учителя-предметники
2 Физкультурно-оздоровительные мероприятия в группах продленного дня: · проведение физкультминуток во время выполнения домашнего задания; · прогулки и экскурсии; · проведение спортивного часа; · занятия в спортивных секциях. ежедневно ежедневно ежедневно по графику Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД Воспитатели ГПД
3 Спортивная работа в классах и секциях: · назначение физоргов классов; · заключение договоров о сотрудничестве с ДЮСШ; · составление расписания занятий спортивных секций; · составление календаря спортивно-массовых мероприятий; · организация работы специальной медицинской группы; · подготовка команд по видам спорта, включенным во внутришкольную спартакиаду. до 15 сентября до 1 октября до 15 сентября до 1 сентября до 1 сентября в течение года Кл. руководители Зам. директора по ВР Зам. директора по ВР Учитель физкультуры Зам. директора по ВР Учитель физ-ры учитель физкультуры учитель физкультуры
4 Внеурочная работа: · подготовка и проведение внутришкольного конкурса «Самый спортивный класс»; · проведение тематических дней здоровья; · спортивные праздники «Русские богатыри», «Красота и грация»; · проведение туристического слета; · участие в товарищеских встречах сборных команд школ города; · спортивные соревнования «Веселые старты», Будь здоров» · участие в районных и городских соревнованиях. в течение года согласно календарю по плану школы сентябрь согласно календарю согласно календарю в течение года Зам. директора по ВР Учитель физкультуры Зам. директора по ВР Учитель физ-ры Учитель физ-ры Классные руководители Учитель физ-ры, тренеры ДЮСШ
5 Агитация и пропаганда ЗОЖ и спорта: · оформить уголок физической культуры, «Лучшие спортсмены школы», расписание работы спортивного зала; · выпуски информационных бюллетеней о спортивных событиях в школе; · проведение спортивных праздников и соревнований. . до 1 сентября в течение года в течение года Учитель физкультуры, учитель ИЗО Учитель физкультуры
6 Подготовка физкультурно-спортивного актива: · проведение учебы физоргов классов; · проведение инструктажей по технике безопасности при проведении спортивно-массовых мероприятий, спортивных соревнований; · проведение совещаний спортивного актива по проведению физкультурных праздников, дней здоровья и т.д. в течение года в течение года в течение года Учитель физкультуры Учитель физкультуры Учитель физкультуры
7 Работа с родителями учащихся и педагогическим коллективом: · включение бесед о ЗОЖ в родительский лекторий; · консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье; · помощь учителям, ведущим уроки физкультуры и ритмической гимнастики в планировании учебного материала; · проведение спортивных соревнований совместно с родителями «Спортивная семья», «Вперед, мужчины!» в течение года в течение года до 1 сентября согласно плана Классные руководители Классные руководители, педагог-психолог Учитель физкультуры, зам. директора по УВР Классные руководители

Ожидаемые результаты проекта:

1. формирование отношения детей и родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на следующих этапах жизни;

2. повышение уровня физического, умственного, психического, социального здоровья всех участников учебно-воспитательного процесса.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни МОУ «СОШ № 5» (фрагмент)

Составитель: С.А.Сапарова, заместитель директора по УВР

Здоровье – важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человеческого, а особенно детского организма. Укрепление психического и физического здоровья детей и забота о нём – одна из важнейших задач школьного образования. Понятие здоровья в настоящее время рассматривается не только как отсутствие заболевания, болезненного состояния, но и состояние полного социального, физического и психического благополучия.

Ожидаемые результаты:

¾ снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний;

¾ уменьшение количества детей, употребляющих табак, алкоголь, наркотические вещества;

¾ совершенствование системы физического воспитания учащихся;

¾ обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию;

¾ обеспечение статистического учета, контроля и анализа на всех уровнях;

¾ стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности;