Смекни!
smekni.com

Начальник Управления образования (стр. 6 из 68)

Физическая культура – ценностное отношение к своему здоровью, здоровью своих близких, педагогов, сверстников, следование принципам здорового образа жизни и здоровьесбережения.

Ценность – явление или предмет, имеющие то или значение, важные, существенные в каком-либо отношении.

Ценностные ориентации – совокупность ценностей, на достижение которых направлена активность личности. Ценностные ориентации дают определенный личностный смысл тем объектам и явлениям, с которыми встречается личность, поэтому выступают как регуляторы поведения индивида.

Эстетическая культура – ценностное отношение к прекрасному, сформированные представления об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры России, знание традиций культуры родного края, умение видеть красоту природы, труда и творчества.

Экологическое воспитание – целенаправленный педагогический процесс формирования экологического сознания и экологической культуры.

Экологическая культура – ценностное отношение к природе, умение видеть взаимосвязь между живыми организмами и их естественной средой, навык природоохранительной деятельности, способность человека пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. К экологической культуре относятся качества личности, компонентами которой являются:

-интерес к природе и проблемам ее охраны;

-знания о природе и способах ее защиты;

-нравственные и эстетические чувства по отношению к природе;

-экологически грамотная деятельность в природной среде;

-мотивы, определяющие деятельность и поведение личности в природе.

Экологическое сознание – способность воспроизводства действительности в мышлении, сформированная на основе экологических знаний, отражающая ведущие взаимосвязи природы.

Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни

Здоровье – психическое, физическое, душевное и социальное благополучие, что включает три основных признака здоровья: 1)структурная и функциональная сохранность органов и систем человека; 2)индивидуальная приспособляемость к физической и социальной среде; 3)сохранность привычного самочувствия. Важным компонентом общего здоровья является его психическое здоровье, которое подразумевает соответствие «Я» социальным требованиям.

Здоровый образ жизни – поведение человека, направленное на укрепление своего здоровья с объективной или субъективной точки зрения.

Здоровьесберегающая инфраструктура – соответствующие требования к зданию ОУ, наличие в нем оснащенных помещений для организации питания, медобслуживания, занятия оздоравливающими комплексами, наличие квалифицированных специалистов.

Идентификация – 1) признание сходства между какими-либо событиями, объектами и людьми; 2) как классификация - отнесение объектов или индивидов к тому или иному классу; 3)процесс, при котором индивид относит к себе характеристики другого человека; 4)процесс, при котором ученик моделирует свое поведение в соответствии с поведением своих родителей, стараясь стать на них похожим, чтобы ослабить внутреннюю тревогу и конфликт.

Культура – 1)совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством; 2)совокупность духовных ценностей и норм; 3)высокий уровень чего-либо, высокое развитие, например, культура труда, культура речи.

Мотив – побудительная причина, повод к действию, побуждение к деятельности.

Мотивация – совокупность мотивов или процесс регуляции деятельности с помощью мотива, т.е. динамичное образование. Мотив может быть как осознаваемым, так и неосознаваемым.

Релаксация – состояние расслабленности, покоя; навыки эмоционального и психофизиологического расслабления.

Социокультурная адекватность – принятие лучших культурно-исторических, этнических, социально-экономических, демографических традиций граждан РФ, приобщение к базовым общечеловеческим ценностям.

Социализация – процесс усвоения индивидом определенных знаний, норм, ценностей и социальных умений, контакты индивида со сверстниками, что способствует вхождению в общество.

Калиниченко О.В., ведущий специалист-эксперт

отдела общего образования Управления образования

Администрации города Ижевска

ИНФОРМАЦИЯ О ГОТОВНОСТИ К ФГОС НОО

НА ТЕРРИТОРИИ МО «ГОРОД ИЖЕВК»

(ПО СОСТОЯНИЮ НА 01.09.2011 Г.)

Таблица № 1

ОУ

П

И

Л

О

У

Ижевск

1 Кол-во первоклассников

1609

1121

1533

1623

1510

7218

2 Кол-во первых классов. Кол-во классов-комплектов, в состав которых входит 1 класс

64

43

57

64

58

286

3 Укомплектованность 1 классов учителями в соответствии с предметами учебного плана

100%

100%

100%

100%

100%

100%

4 Кол-во учителей 1 классов (учителей начальных классов)

64

45

57

64

58

288

5 Из них кол-во учителей 1 классов, не прошедших повышение квалификации по ФГОС НОО

12

1

3

7

7

30

6 Кол-во ОУ, в которых представители администрации прошли курсы повышения квалификации по вопросам ФГОС НОО

17

11

17

19

15

79

Кол-во административного персонала ОУ, прошедших повышение квалификации по вопросам ФГОС НОО

30

33

37

39

27

166

7 Кол-во ОУ, имеющих собственный сайт

16

11

11

16

14

68


Таблица № 2

район

Кол-во ОУ

Организация ВУД в рамках учебного плана (через часть, формируемую участниками образовательного процесса (образовательные модули, спецкурсы, практикумы ит.д.)

Организация ВУД в рамках образовательной программы ОУ (без выделения часов на ВУД в учебном плане)

Оптимизационная модель

Модель дополнительного образования

Оптимизационная модель

Модель дополнительного образования

Модель «школы полного дня»

Инновационно-образовательная модель

Кол-во ОУ, в которых при организации ВУД используются только внутренние ресурсы ОУ

Кол-во ОУ, в которых ВУД организована на базе ОУ и/или на базе ДОД с привлечением специалистов ДОД, культуры, спорта

Кол-во ОУ, в которых при организации ВУД используются только внутренние ресурсы ОУ

Кол-во ОУ, в которых ВУД организована на базе ОУ и/или на базе ДОД с привлечением специалистов ДОД, культуры, спорта

Кол-во ОУ, в которых при организации ВУД используется деятельность групп продленного дня

Организация ВУД опирается на деятельность экспериментальной, пилотной, инновационной площадки, существующей в ОУ

П

17

0

0

12

(№№18,25,36, 48,58,59,68,42,65,68,74,91)

9

(№№31,46,57, 65,66,68,90,91,97)

1

(№№97)

1

(№65)

И

12

0

0

8

(№№8,19,24,52,64, 43, ГЛ, 72)

5

(№№43,52,64,69,84)

0

1

(№№56)

Л

17

0

0

13

(№№6,10,12,20,45, 51,55,85,100, 14, 17, 26, 61)

7

(№№26,55,60,61,89,95, 96)

0

0

О

19

0

0

12

(№№9,22,29,30,

35,83,87, 70,88, 11, 28, 67)

11

(№№5,9,27,40, 62,63,67,70,80,86,88)

0

1

(№№86)

У

17

0

0

13

(№№16,34,54,

73,76,78, 50, 53, 93, 71, 41, 32, 77)

6

(№№ 7,32,49,81,

93,94)

0

0

Ижевск

82

0

0

58

36

1

3