в10Б классе универсального обучения школьный компонент используется на элективные курсы по алгебре и началам анализа, геометрии, русскому языку, химии, географии, биологии ;
в 11– х классах – школьный компонент идет на усиление русского языка, иностранного языка, химии, физики, алгебры и начала анализа, геометрии, основ безопасности жизнедеятельности;
Региональный компонент ОЗОЖ изучался со 2 по 9 класс и в 11-х классах, экология с 5 по 9 класс и в 11-х классах.
Уроки ОБЖ во 3 – 4 –х классах интегрированы с физической культурой, в 5-х ведутся за счет школьного компонента, в6,8-х, 10-х – за счет школьного регионального компонента, в 9-х классах на базовом уровне, в, в 11-х классах на базовом уровне и за счет школьного компонента.
Уроки физкультуры во всех классах , кроме 3,4-х, проводятся по 2-х часовой программе.
В школе продолжается эксперимент по совершенствованию структуры и содержания образования на базе 7Э класса, предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов и началось профильное обучение обучающихся 10-х классов: социально-экономический профиль и универсальный.
В 2008-2009 учебном году продолжится ранняя профилизация предметов и планируется открыть 10-е профильные классы: социально-экономический профиль, социально-гуманитарный профиль и биолого-географический профиль.
Право выбора профиля обучения представлено обучающимся и их родителям.
Педагогический коллектив школы гарантирует высокое качество образования, развитие творческого потенциала, коммуникативных и практических навыков обучающихся.
5. Условия осуществления образовательного процесса
В соответствии с уставом школа работает в одну смену по шестидневной рабочей неделе с 8.10 до 18.00. Во второй половине дня работают 2 группы продленного дня, кружки и секции, организованы занятия по дополнительному образованию.
Школьная столовая обслуживает учащихся и педагогов. Организовано трёхразовое питание.
Охват: завтрак – 30 % обучающихся;
Обед – 1-5 классы – 60%,
6-11 классы – 48%;
В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного подхода. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, проучившимся в первом классе одну четверть, и его родителями, для выявления интересов, способностей и склонностей. С целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях знаний (математика, гуманитарные, естественные предметы, труд, искусство), проявить свой талант с первого класса организуется разнообразная учебная и внеклассная деятельность. Администрация, психолог и педагоги помогают ребенку найти себя.
По окончании начальной школы вновь проводится диагностика детей, которая позволяет выявить склонности и способности ученика к определенным областям знаний, раскрыть творческий потенциал и создать условия для самореализации обучающегося на второй ступени образования.
Мониторинг развития ребенка ведется на протяжении всех лет его обучения в школе, но отправными моментами являются 1, 5, 8, 9,10 классы.
При комплектовании профильных классов учитывается желание учащихся и их родителей.
В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. Имеется кнопка экстренного вызова охраны. Проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности.
6.Педагогический коллектив школы
В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №102» Ленинского района г.Саратова работает 49 педагогов, среди которых:
5 – управленческий персонал
1 – социальный педагог
1 - воспитатель ГПД
По совместительству работает психолог.
Из 49 педагогов 48 имеют квалификационную категорию, что составляет 98%.
Анализ категорийности учителей на 2007-2008 уч. год
Анализ педагогического коллектива по образованию
2007 - 2008 уч. год
* Высшее образование – 47 человек;
* Среднее специальное - 2 человека.
Анализ педагогического коллектива по возрастному составу
2007 – 2008 уч. год
До 35 лет – 5 человек (10%)
35 – 55 лет – 35 человек (71%)
Пенсионеры – 9 человек (19%)
Пол ( количественно и в % отношении)
Мужчин – 3 (6%)
Женщин – 46 (94%)
Награждение учителей
Почетной грамотой Министерства образования РФ награждена заместитель директора по ВР Баранникова Алла Викторовна.
Одним из серьезных направлений работы МО и администрации школы является совершенствование педагогического мастерства учительских кадров.
Результаты прохождения курсов повышения квалификации за з года
(2005-2008)
2005-2006 - 13
2006-2007- 9
2007-2008- 4
В 2008-2009 уч. году планируется повышение квалификации 9 учителей.
24 учителя прошли обучение на курсах «Интернет-технологии» при Сар ИПКиПРО. Наличие компьютерного класса, компьютеров и интерактивных досок в кабинете географии и начальной школы позволяет педагогам широко использовать современные технологии в образовательном процессе.
В течение многих лет в педагогическом коллективе действует методический совет и семь методических объединений, деятельность которых направлена на реализацию цели работы школы «Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования». Работа МС и МО проводится по различным направлениям:
- организационное обеспечение УВП;
- технологическое обеспечение УВП;
- контроль, диагностика, анализ результативности;
- информационное обеспечение и т.д.
В прошедшем 2007-2008 уч. году на базе школы проходили районные семинары по физике и ОБЖ:
ОБЖ – «Действия педагогов и учащихся школы по сигналу «Пожар!» и проведение учебной эвакуации»
Школьные олимпиады, научно-практические конференции, тематические декады и единые методические дни стали неотъемлемой частью методической работы школы и позволили добиться значительных результатов. Из 39 выпускников 11-х классов трое претендуют на получение медалей «За особые успехи в обучении». На городской олимпиаде по географии ученица 11а класса Матвеева Яна заняля 2 место, на районной - 1 место, ученица 11а класса Васильева Екатерина заняла по немецкому языку 3 место в городе и 1 место в районе, Левшунов Михаил, ученик 4а класса, занял 3 место в городе и районе по математике, Крашенинников Роман, ученик 3в класса, занял 1 место в конкурсе чтецов в городе и районе, Ястребкова Анастасия стала победителем в областном литературном празднике в номинации «Юные поэты». Матвеева Яна удостоена премии главы администрации города Саратова.
В районных олимпиадах обучающиеся нашей школы получили 9 призовых мест.
7.Результаты образовательной деятельности
2007/2008 учебный год педагогический коллектив школы завершил, имея следующие показатели учебной деятельности:
Таблица № 3 Итоги окончания 2007/2008 учебного года
| Аттестовано | «5» | «4»-«5» | с 1 «4» | «3» | с 1 «3» | % усп-ти | % кач-ва | |
| 2-4 кл. | 159 | 21 | 74 | 8 | 64 | 21 | 100% | 59% |
| 5-9 кл. | 305 | 8 | 92 | 10 | 203 | 18 | 99,6% | 32% |
| 10-11 кл. | 81 | 6 | 23 | 3 | 52 | 9 | 100% | 35% |
| всего | 545* | 35 | 189 | 21 | 319 | 48 | 99,6% | 41% |
* учащиеся 1 класса (28 человек) не аттестовывались.