Методические рекомендации по самостоятельной работе Для более полного и углубленного усвоения материала по дисциплине учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. (стр. 1 из 4)
| | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волжский государственный инженерно-педагогический университет |
Автомобильный институт
Кафедра автомобильного транспорта
Методические рекомендации
по изучению дисциплины
Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте
для студентов
Нижний Новгород
2009
ББК. 65.050.2
Ф – 32
Федосеев А.И. Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте: Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов – ВГИПУ, 2009
Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов предназначены для четкой организации деятельности студентов. Рекомендации включают основные материалы дисциплины (задания для практической работы, материалы по входному, промежуточному и итоговому контролю, рекомендации по подготовке контрольных работ по дисциплине) и пояснения по их выполнению, а также список литературных и других источников информации, необходимых при изучении дисциплины.
© ВГИПУ
© Федосеев А.И.
1. Методические рекомендации по самостоятельной работе
Для более полного и углубленного усвоения материала по дисциплине учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа студентов включает изучение дополнительных материалов из зарубежных и российских литературных источников, выполнение тематических письменных работ (реферат по материалам зарубежной печати, эссе на основе изучения деловых ситуаций из российской практики), выполнение практических заданий
Самостоятельная работа студентов организуется на основе целей и задач программы курса «Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте». Во вводной лекции преподаватель доводит до студентов содержание программы курса, указывает, что должны знать и уметь выпускники академии по данной дисциплине, приводит основную и дополнительную литературу для самостоятельной работы по курсу. Кроме того, преподаватель обращает внимание студентов на изучение литературы при проведении всех видов занятий, указывая авторов, наименование, издательство и год издания источников, которые необходимо изучить самостоятельно.
Успешное овладение основами информационных технологий управления, предусмотренное учебной программой, предполагает выполнение ряда рекомендацией.
1. Следует внимательно изучить материалы, характеризующие курс и определяющие целевую установку, а также учебную программу дисциплины. Это позволит чётко представлять, во-первых, круг изучаемых проблем, во-вторых, – глубину их постижения.
2. Необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения предлагаемого курса информационных технологий управления. Список основной и дополнительной литературы предлагается в настоящем пособии.
При этом следует иметь в виду, что нужна различная литература:
· учебники, учебные и учебно-методические пособия;
· первоисточники по информационным технологиям (произведения учёных, специалистов-практиков по техническим средствам, стандартным профессиональным пакетам программ, вопросам информационной безопасности);
· монографии, сборники научных статей, публикации в журналах, изложенных в журналах и Интернет-ресурсах, приведенных ниже, представляющие эмпирический материал.
· справочная литература – энциклопедии, управленческие и экономические словари, тематические, терминологические справочники, раскрывающие категориально понятийный аппарат.
3. Основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, изучая учебную литературу. При этом важно понимать, что данные вопросы в истории науки трактовались многообразно. Кроме того, работа с учебником требует постоянного уточнения сущности и содержания дисциплины, категорий, посредством обращения к энциклопедическим и историко-экономическим словарям.
4. Проблемы внедрения информационных технологий в управление носят не только теоретический характер, но самым непосредственным образом тесно связаны с практикой экономического развития, преодоления противоречий и сложностей в обществе. Подобный характер данной дисциплины предполагает наличие у студента не только знания категорий и понятий, но и умения использовать их в качестве инструментария для непосредственного организационно-экономического анализа реальных производственных проблем. Иными словами, изучая курс «Информационные технологии управления», студент должен совершать собственные интеллектуальные усилия, а не только нагружать память, механически заучивая те или иные положения.
5. Изучение дисциплины информационные технологии управления предполагает со стороны студентов систематическую работу с периодическими изданиями, особенно статьями из журналов, с целью глубокого понимания современных тенденций развития информационных технологий, накопления фактического материала.
Контроль за самостоятельной работой студентов преподаватель осуществляет на практических занятиях, привлекая студентов к решению задач, а также предлагая к выполнению тесты входного, промежуточного и итогового контроля, разработанные по нескольким вариантам.
Учитывая подготовленность того или иного студента, преподаватель может поставить перед ним задачу по более углубленному изучению проблемы, подготовке реферата и сообщению студентами результатов на занятиях, отведенных под проверку самостоятельной работы студентов по курсу.
2. Материалы по контролю качества обучения студентов
2.1. Входной контроль
Входной контроль заключается в определении степени готовности студентов к освоению дисциплины «Автоматизированные системы управления на автомобильном транспорте», проверке знаний по дисциплинам, изучение которых предшествовало данной дисциплине и на базе которых осуществляется ее изучение. К ним относятся «Информатика», «Экономико-математические методы управления», «Статистика».
Результаты входного контроля используются при проведении занятий, включая при необходимости, элементы повторения отдельных тем, по которым студенты показали низкие результаты.
Тест входного контроля
1. Информатика- это наука, изучающая:
1) Устройство компьютера.
2) Архитектура компьютера.
3) Способы разработки алгоритмов
4) Способы представления, хранения, обработки и передачи информации.
5) Программное обеспечение.
2. Экономико-математические модели используются для решения задач:
1) Планирования и учета.
2) Учета и регулирования.
3) Планирования и прогнозирования.
4) Мониторинга финансового состояния организации.
5) Анализа уровня производительности труда.
3. Сколько бит информации содержится в сообщении объемом половина килобайта?
1) 4064 бита.
2) 4096 бит.
3) 100 бит.
4) 4000 бит.
5) 500 бит.
4. Чему равен 1 байт?
1) 10 бит.
2) 10 кбайт.
3) 8 бит.
4) 1 бод.
5) 1024 бита.
5. Какое количество информации потребуется для кодировки одного из 256 символов?
1) 8 байтов.
2) 10 байтов.
3) 1 байт
4) 1 бит
6. Первые ЭВМ были созданы
1) В 40-е годы.
2) В 70-е годы.
3) В 60-е годы.
4) В 80-е годы.
7. Элементная база ЭВМ 3-го поколения:
1) Транзисторы.
2) Реле.
3) Электронные лампы.
4) Интегральные схемы.
5) Регистры.
8. Как записывается десятичное число 13 в двоичной системе счисления?
1) 1101
2) 1011
3) 1100
4) 1110
5) Нет верных.
9. Чему равен результат: 2316-1510=?
1) 10100
2) 0100
3) 10101
4) 00101
5) Нет верных
10. Подсчитать сумму двух шестнадцатеричных чисел: ADC+FD.
1) BD7
2) BD9
3) AD9
4) BDA
11. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
1) Размера экрана дисплея.
2) Частоты процессора.
3) Напряжения питания.
4) Быстрота нажатия на клавиши
12. При выключении компьютера вся информация стирается:
1) На гибком диске.
2) На жестком диске.
3) В оперативной памяти.
4) На CD-ROM диске.
5) В ПЗУ.
13. К устройствам вывода графической информации относится:
1) Дисплей.
2) Клавиатура.
3) Графический редактор.
4) Мышь.
5) Сканер.
14. Где находится выполняемая в данный момент программа и обрабатываемые ею данные?
1) Во внешней памяти.
2) В процессоре.
3) В драйвере.
4) На устройстве вывода.
5) В ОЗУ.
15. Какое устройство оказывается наибольшее вредное воздействие на здоровье человека?
1) Принтер.
2) Монитор.
3) Системный блок.
4) Модем.
5) Мышь
16. Какое устройство, из перечисленных, необходимо иметь для подключения компьютера к интернету?
1) Принтер.
2) CD-ROM.
3) Плоттер.
4) Модем.
17. Интернет- это:
1) Коммерческая организация.
2) Всемирная паутина.
3) Игровая программа.
4) Издательская система.
18. Программа, обеспечивающая управление внешним устройством:
1) Текстовый редактор.
2) Диалоговая оболочка
3) Драйвер
4) Редактор фотографий.
19. Какие из ниже перечисленных документов являются алгоритмами?
1) Расписание уроков.
2) Кулинарный рецепт.
3) Правила техники безопасности.
4) Стихотворение.
20. Алгоритмическая конструкция какого типа представлена на рисунке?
нет