3. Позитивные и негативные аспекты центропериферичности.
4. Глобализм и антиглобализм: за и против.
5. Нужна ли России национальная идея?
6. Западничество и славянофильство современных российских реалий.
7. Рефлексия «глобального беспорядка» в современном социально-гуманитарном знании.
Литература
1. Асланов Л.А. Синергетический подход к глобальному и национальному // Философия хозяйства. 2004. №2. С. 53-57.
2. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М. 1999.
3. Белолипецкий, В.Г. Системное и бессистемное в российском сообществе // Философия хозяйства. 2005. №6. С. 23-30.
4. Драшкович, В. Контрасты экономической глобализации // Философия хозяйства. 2005. №3. С. 61-72.
5. Кусаинов, А.А. Глобальный мир и неоимпериализм // Философия хозяйства. 2005. № 1. С.91-105.
6. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар – М.-СПб.: Алетейя, 1998. – 160 с.
7. Миронов, В.В. Информационное пространство – вызов культуре // Информационное общество. 2005. №12. С. 55-67.
8. Радьяр, Д. Планетаризация сознания: от индивидуального к целому / Д. Радьяр – М.: REFL-book – Киев: Ваклер, 1992. – 302 с.
9. Смирнов, В.П. Методология гуманитарных наук в России перед лицом глобализации // Философия хозяйства. 2005. №1. С. 289-295.
10. Тоффлер, А. Футурошок / А. Тоффлер – СПб., 1997. – 464 с.
11. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: изд-во АСТ, 2002. – 776 с.
12. Тоффлер, Э. Метаморфозы власти. Знание, богатство и сила на пороге XXI века / Э. Тоффлер. – М.: изд-во АСТ, 2004.
13. Устюгова, Е.Н. Глобализация и культура: исторический контекст // Философские науки. 2005. №12. С. 55-67.
14. Фукуяма, Ф. Конец истории и последний человек / Ф. Фукуяма. – М.: Ермак, 2005. – 588 с.
15. Шабурова, Н.Н. Наука и общество: история взаимоотношения и их современное состояние // Философия науки. 2004. №3. С. 3-30.
4. ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ
(раздел «Философские проблемы
социально-гуманитарных наук»)
1. Философские проблемы науки, их сущность, специфика и типология. Историко-философские, онтологические, логико-методологические, аксиологические аспекты науки в их соотношении.
2. Проблема генезиса научного знания и плюрализма историко-научных концепций. Интернализм и экстернализм в анализе факторов развития науки.
3. Классические и неклассические модели развития науки в их соотношении: философские и историко-методологические аспекты.
4. Позитивистская традиция философии науки: эволюция основных подходов и концепций. Критический рационализм и перспективы его развития.
5. Философские аспекты обоснования научного знания. Проблемы формализации и математизации научных теорий: история и современность.
6. Научная рациональность, её специфика и философский смысл. Типы научной рациональности, их историческая эволюция и современные перспективы.
7. Научная и философская рациональность в их соотношении. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философские основания научных теорий и парадигм.
8. Типология научных проблем, их философско-методологический анализ. Генезис научной проблемы и пути её разрешения.
9. Теоретический уровень науки. Генезис научной теории, её внутренняя организация. Математический аппарат и его интерпретация.
10. Эмпирический уровень науки. Научный факт, процедура формирования и философский смысл. Проблема критического эксперимента в философии науки.
11. Теоретико-эмпирические противоречия, их типология и философско-методологический смысл.
12. Классическая модель научного знания. Классическая научная рациональность и её философские аспекты. Детерминизм, линейность, телеологичность.
13. Неклассическая модель научного знания. Философский и общенаучный смысл теории относительности. Парадоксы неклассической науки.
14. Постнеклассическая наука, её ценностно-целевые ориентиры. Парадигма нелинейного мира.
15. Эволюционное и революционное в развитии науки. Научная традиция и преемственность. Проблема соотношения творческого и нетворческого в научной деятельности.
16. Научная революция, её логико-методологические и социокультурные аспекты, философский и мировоззренческий смысл. История науки в её соотношении с историей общества.
17. Философско-методологические аспекты соотношения научного и вненаучного. Наука, паранаука и мифология в их соотношении.
18. Эволюционная эпистемология, её генезис и современные тенденции развития. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
19. Сциентизм и антисциентизм, их философские основания и историческая эволюция. Сциентизм и технократизм в их соотношении.
20. Взаимодействие наук, его модели, механизмы и типология. Проблема редукционизма, её философско-методологический смысл. Современная интеграция и дифференциация научного знания.
21. Синергетика как современная общенаучная парадигма, её основные положения, роль и функции в междисциплинарном взаимодействии наук.
22. Социологический дискурс научного знания. Институциональные формы научной деятельности: история и перспективы развития.
23. Научное сообщество, его типология и историческая эволюция. Научная школа как информациогенная среда. Особенности научного сообщества в постиндустриальную эпоху.
24. Культурологический дискурс науки. Гуманитарные аспекты развития научного знания. Научная рациональность и проблема диалога культур.
25. Этические аспекты научной деятельности. Понятие научного этоса и проблема его современного расширения.
26. Аксиологические проблемы научной деятельности. Научные ценности в их соотношении с социальными. Проблема идеологизированной науки.
27. Эстетические аспекты научной деятельности, их функция и роль в формировании идеала науки. Наука и искусство в их соотношении.
28. Космологический дискурс научного знания. Наука как часть ноосферы. Проблемы современной экологической этики.
29. Наука в контексте традиционалистского и техногенного цивилизационного развития. Футурологические аспекты научного знания.
30. Научное знание в контексте глобальных проблем. Особенности развития науки в глобализующемся мире. Роль науки в преодолении современного кризиса.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
1. Введение…………………………………………………………………………..3
2. Исходная литература……………………………………………………………..4
3. Лекционная тематика…………………………………………………………….5
3. Тематика семинарских занятий………………………………………………….9
3.1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания……………..9
3.2. Научная рациональность и истина в социально-гуманитарном знании…...10
3.3. Теоретическое и эмпирическое в социально-гуманитарных науках……….13
3.4. Пространство и время в социально-гуманитарном знании…………………15
3.5. Социально-гуманитарное знание в контексте глобальных проблем…….....17
4. Программные вопросы курса….………………………………………………..19