В третьем разделе анализируется система служебно-профессионального продвижения – совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в изучаемой организации.
В четвертом разделе рассматриваются этапы организации процесса повышения профессиональной мобильности кадров в организации:
определение современных принципов и направлений эффективного (рационального) использования персонала;
· обоснование выбора персонала, состояние использования которого целесообразно исследовать (категория персонала, работники конкретного подразделения крупной организации);
· обоснование критериев для оценки эффективности использования персонала;
· анализ существующего состояния использования персонала в организации (принципы расстановки персонала, качественная сбалансированность рабочих мест и работников, соответствие работников требованиям рабочих мест, обоснованность перемещении, гибкость в использовании — количественная и функциональная, удовлетворенность трудом и пр.);
· разработка мероприятий, обеспечивающих улучшение использования персонала;
· разработка организационной процедуры мероприятий, обеспечивающих улучшение использования персонала;
· оценка экономической эффективности мероприятий, направленных на улучшение использования персонала.
Заключение является логическим завершением курсовой работы. Оно призвано показать, выполнены ли поставленные во введении задачи, достигнута ли цель работы. В сжатой форме должны быть представлены наиболее важные результаты проделанной работы, сформулированы основные выводы и рекомендации.
Литература
Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2007, стр. 305-312.
Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом: Учебник. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006, стр.249-257.
Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М,: ЮНИТИ, 2002, стр.290-295.
Бабосов Е.М. Социология управления: Учеб. пособие для студентов вузов. – 3-е изд., стереотип. – Мн.: ТетраСистемс, 2002, стр.166-177.
Саакян А.К., Зайцев Г.Г., Лашманова Н.В., Дягилева Н.В. Управление персоналом в организации. – СПб: Питер, 2002, стр. 78-84.
Тема 13: «АНАЛИЗ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА»
Введение
1. Понятие и оценка кадрового потенциала.
2. Организационно-экономическая характеристика объекта исследования.
3. Анализ состояния и использования кадрового потенциала организации (подразделения).
3.1. Анализ количественного и качественного состава персонала.
3.2. Анализ профессионально-квалификационного состава кадров.
3.3. Анализ динамики производительности труда.
3.4. Анализ движения персонала.
4. Управление процессом формирования и использования кадрового потенциала в организации.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложения.
Введение пишется по строго определенной схеме и обязательно должно содержать информацию
- об актуальности темы;
- степени ее разработанности;
- объекте и предмете исследования;
- цели и задачи работы;
- используемые методы исследования;
- логика и структура работы, включая краткое содержание глав;
- возможности использования результатов работы.
Первая глава должна быть посвящена изучению теории вопроса. Здесь раскрываются основные характеристики кадрового потенциала, дается трактовка основных понятий и категорий, обзор литературы, анализ различных точек зрения и обобщение подходов.
Вторая глава должна начинаться с характеристики объекта, который служит источником информации. Им может быть организация, выбранная в качестве места прохождения производственной практики, а также любое территориальное образование, социальная группа, по которым студент располагает необходимыми данными.
Общая характеристика организации (территории, группы) должна показать ее основные особенности, имеющиеся сильные и слабые стороны, текущее состояние и перспективы развития, которые являются значимыми с точки зрения раскрытия темы.
Третья глава посвящена анализу состояния и использования кадрового потенциала изучаемой организации. Анализ – это процесс систематического исследования кадрового потенциала по определению наиболее существенных ее характеристик, а также требований к исполнителям, необходимых для выполнения данной работы.
Четвертая глава описывает управления процессом формирования и использования кадрового потенциала. Все это должно сказаться на общих показателях эффективности деятельности организации: производительности труда, качестве, уровне обслуживания клиентов, росте прибыли, приращении стоимости и т.д.
Заключение является логическим завершением курсовой работы. Оно призвано показать, выполнены ли поставленные во введении задачи, достигнута ли цель работы. В сжатой форме должны быть представлены наиболее важные результаты проделанной работы, сформулированы основные выводы и рекомендации. Следует особо подчеркнуть, что заключение пишется по всей работе, а не только по последней главе.
Литература
1. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2007, стр. 348-391.
2. Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом: Учебник. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006, стр.11-21.
3. Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М,: ЮНИТИ, 2002, стр.328-341.
4. Управление персоналом: курс лекций: практические задания: учеб. пособие по специальности « Менеджмент орг.»/ Л.И. Лукичёва; под ред. Ю.П. Анискина. – 3-е изд., стер. – Москва: Омега-Л, 2007, стр. 58-61.
Тема 14: «АТТЕСТАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА»
Введение
1.Понятие и задачи аттестации персонала.
2.Направления оценки труда руководителей и специалистов.
3.Организационно-экономическая характеристика объекта исследования.
4.Процедура аттестации управленческих работников организации.
5.Системы аттестации персонала управления в зарубежных фирмах.
6.Совершенствование системы аттестации управленческого персонала в организации.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложения.
Во введении обосновывается актуальность избранной темы, раскрывается основное содержание и значение организации аттестации управленческого персонала, показываются задачи, которые ставит перед собой студент при написании курсовой работы, методы и приемы исследования, применяемые в процессе написания работы. Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы, основания и исходные данные для изучения темы.
В ответе на 1-й вопрос необходимо описать содержание и цели аттестации управленческого персонала, показать значение деятельности управленческого персонала для эффективной работы предприятия.
Во 2-ой главе рассмотреть критерии и методы оценки (балльный, рейтинговый и др.) деятельности управленческих кадров: специалистов, служащих и руководителей. Обязательные условия эффективной процедуры оценки результатов труда (четкие «стандарты», достоверность информации, документирование и др.).
В третьей главе приводится организационно-экономическая характеристика предприятия (организации), на примере которого (ой) пишется курсовая работа. В организационно-экономической характеристике указывается тип предприятия, организационно- правовой статус, структура управления, приводятся основные экономические показатели работы предприятия.
Четвертая глава посвящается процедуре аттестации управленческих работников рассматриваемой организации:
· определение групп персонала или подразделений, где проводится аттестация;
· описание методики анализа и совершенствования процесса аттестации персонала;
· установление фактической последовательности и содержания этапов проведения аттестации, целесообразности их состава и полноты организационного обеспечения;
· разработка состава этапов аттестации, необходимых в конкретных условиях работы или для иных подразделений организации;
· разработка организационного обеспечения установленных этапов: состав и распределение функций управления;
· организационно-технологические процессы выполнения функций;
· состав решений, принимаемых в процессе аттестации;
· порядок подведения итогов;
· информационное и кадровое обеспечение процесса аттестации персонала;
· состав показателей аттестации, характеризующих сотрудника за оцениваемый период;
· способы оценки показателей, порядок подведения итогов аттестации.
В пятой главе необходимо указать, какое место занимает рассматриваемая проблема в сложившейся системе управления организацией; какой опыт (как положительный, так и негативный) накоплен за рубежом по осуществлению организационного, экономического, правового и т.п. механизма реализации проблемы.
В шестой главе, исходя из характеристики современного состояния проблемы, а также на основании анализа проведения процедуры аттестации управленческих работников организации необходимо указать пути совершенствования системы аттестации управленческого персонала в дельнейшем.
В заключении формулируются выводы, характеризующие степень решения задач, которые ставились при разработке курсовой работы.
Литература
1. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2007, стр. 193-200.
2. Управление персоналом: Учебник для вузов/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М,: ЮНИТИ, 2002, стр.260-265.
3. Управление персоналом организации. Практикум: Учеб. пособие/ Под. ред. д.э.н., проф. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2000, стр. 265-293.