· до начала Олимпиады информирует участников Олимпиады о наборе разрешенных к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады пишущих и вспомогательных принадлежностей, в который входят авторучка с синими (голубыми) или чёрными чернилами, карандаш, линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор, а также иные принадлежности, не запрещённые настоящими Рекомендациями;
· до начала Олимпиады информирует участников Олимпиады о наборе запрещённых к проносу в помещение для проведения тура Олимпиады принадлежностей, в который входят тетради, справочная литература, учебники, атласы, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации (кроме непрограммируемых калькуляторов и выключенных мобильных телефонов);
· осуществляет регистрацию участников;
· инструктирует членов жюри и участников Олимпиады;
· осуществляет шифрование работ;
· осуществляет контроль за работой участников Олимпиады;
· обеспечивает оказание медицинской помощи участникам и сопровождающим лицам в случае необходимости;
· обеспечивает безопасность членов жюри, участников и сопровождающих их лиц в период Олимпиады;
· рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении Олимпиады;
· рассматривает совместно с жюри соответствующего этапа Олимпиады апелляции участников;
· по представлению жюри утверждает списки победителей и призеров Олимпиады, оформляет протоколы; передаёт список победителей и призеров школьного этапа Олимпиады на утверждение организатору муниципального этапа Олимпиады;
· оформляет дипломы победителей и призеров Олимпиады и направляет протокол жюри в организационный комитет олимпиады следующего уровня;
· осуществляет информационную поддержку Олимпиады;
· обеспечивает присутствие дежурного педагога в каждом помещении, где участники выполняют задания Олимпиады, в течение всего тура;
· обеспечивает условия для временного выхода участников из помещения для проведения тура Олимпиады, для чего назначаются дополнительные дежурные.
Жюри муниципального этапа Олимпиады осуществляет проверку выполненных олимпиадных заданий.
Состав жюри муниципального этапа Олимпиады формируется из числа научных и педагогических работников, аспирантов и студентов образовательных организаций высшего профессионального образования.
Жюри муниципального этапа Олимпиады:
· проверяет и оценивает выполненные олимпиадные задания;
· проводит разбор и анализ выполненных олимпиадных заданий с участниками Олимпиады и сопровождающими лицами, объясняя критерии оценивания заданий;
· определяет победителей и призёров муниципального этапа Олимпиады в соответствии с квотой для победителей и призёров данного этапа;
· составляет рейтинговые таблицы по результатам выполнения заданий участниками Олимпиады муниципального этапа;
· оформляет протокол заседания по определению победителей и призеров Олимпиады муниципального этапа;
· рассматривает совместно с Оргкомитетом муниципального этапа Олимпиады апелляции участников;
· представляет в Оргкомитет муниципального этапа Олимпиады аналитический отчёт о результатах проведения указанного этапа Олимпиады.
В состав предметно-методической комиссии муниципального этапа Олимпиады рекомендуется включать преподавателей вузов исторического профиля, опытных методистов, заслуженных учителей истории, краеведов, музейных работников.
Предметно-методическая комиссия муниципального этапа Олимпиады разрабатывает требования к проведению школьного этапа с учётом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии.
Предметно-методическая комиссия муниципального этапа Олимпиады разрабатывает олимпиадные задания и критерии их оценивания для школьного этапа с учётом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии.
Участники муниципального этапа Олимпиады. В Олимпиаде на муниципальном этапе принимают участие следующие категории из числа обучающихся в 7-11 классах общеобразовательных организаций:
· победители и призеры школьного этапа Олимпиады текущего учебного года;
· победители и призеры муниципального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях.
Все участники муниципального этапа Олимпиады проходят в обязательном порядке процедуру регистрации. Регистрацию участников муниципального этапа Олимпиады осуществляет Оргкомитет перед началом его проведения.
Документами, подтверждающими правомочность участия обучающихся в соответствующем этапе Олимпиады, являются: копия приказа общеобразовательного учреждения, о направлении обучающегося на соответствующий этап Олимпиады и назначении сопровождающего лица; паспорт или удостоверение личности участника.
Форма и порядок проведения муниципального этапа Олимпиады. Оргкомитет муниципального этапа Олимпиады утверждает требования к его проведению, разработанные предметно-методической комиссией регионального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссии Олимпиады.
Муниципальный этап Олимпиады целесообразно проводить в один тур, который может состоять из двух раундов – тестового и аналитического. Участники могут самостоятельно распределить время, предоставленное им для решения задач, между заданиями двух раундов. Для 7-8 классов время определяется в 2 учебных часа, для 9-11 классов – в два-три астрономических часа.
Тестовый и аналитический раунды муниципального этапа Олимпиады проводятся в письменной форме по параллелям. Объединение параллелей в группы нецелесообразно в силу специфики построения школьного курса истории.
Задания муниципального этапа олимпиады должны быть розданы каждому участнику Олимпиады. Использовать для ответа школьные атласы и любые другие справочные пособия не допускается.
Перед началом тура дежурные по аудиториям педагоги напоминают участникам основные положения регламента (о продолжительности тура, о форме, в которой разрешено задавать вопросы, порядке оформления отчётов о проделанной работе, и т.д.).
Для выполнения заданий тестового и аналитического раундов каждому участнику выдаются листы для ответов.
Участникам Олимпиады запрещено:
· использовать для записи решений авторучки с красными или зелеными чернилами;
· обращаться с вопросами к кому-либо, кроме дежурных и членов Оргкомитета;
· проносить в классы тетради, справочную литературу, учебники, атласы, любые электронные устройства, служащие для передачи, получения или накопления информации (кроме непрограммируемых калькуляторов и выключенных мобильных телефонов).
После раздачи заданий аналитического раунда участники муниципального этапа Олимпиады могут задать дежурному учителю вопросы по условиям заданий. Ответы на содержательные вопросы озвучиваются членами жюри для всех участников данной параллели. На некорректные вопросы или вопросы, свидетельствующие о том, что участник невнимательно прочитал условие, должен следовать ответ «без комментариев».
Дежурные учителя напоминают участникам о времени, оставшемся до окончания тестового и аналитического раундов за 15 минут и за 5 минут.
Участники Олимпиады обязаны по истечении времени, отведенного на каждый из раундов муниципального этапа Олимпиады, сдать листы для ответа. Участники могут сдать работу досрочно, после чего они должны покинуть класс.
Материально-техническое обеспечение муниципального этапа Олимпиады включает:
· помещения (классы, кабинеты), в которых участники при выполнении заданий могли бы сидеть по одному за партой;
· помещение для проверки работ;
· оргтехнику (компьютер, принтер копир) и бумагу для распечатки заданий;
· листы для ответа.
Письменные принадлежности, а также (при необходимости) линейки, транспортиры, непрограммируемые калькуляторы участники приносят с собой.
Общая характеристика заданий муниципального этапа Олимпиады
Муниципальный этап Олимпиады проводится по заданиям, разработанным предметно-методической комиссией регионального этапа Олимпиады с учетом методических рекомендаций центральной предметно-методической комиссией.
В задание тестового раунда муниципального этапа Олимпиады рекомендуется включить 10-20 задач. По возможности желательно составить задания тестового раунда в двух вариантах, что позволит исключить возможности списывания при «плотной» рассадке участников в аудитории (классе). Если оргкомитет Олимпиады обеспечивает размещение участников по одному за парту, то целесообразно использовать один вариант тестов.
Задание аналитического раунда муниципального этапа Олимпиады может представлять собой историческое эссе или сочинение на основе источника.
Задания тестового и аналитического раундов муниципального этапа Олимпиады для каждой параллели должны строиться по принципу «накопленного итога»: в задания для 7 класса следует включать тесты и задачи по курсу для 6 класса, и т.д.[2] Задания для 11 класса должны включать тесты и задачи по всему основному школьному курсу истории – от 6 до 10 классов (как правило, наиболее сложные задачи из комплектов заданий для этих классов). Необходимо включить в задания тестового тура один или несколько тестов, построенных на краеведческом материале. Тесты для 7-8 и для 9-11 классов должны различаться.
Целью тестового раунда является проверка знания участниками муниципального этапа Олимпиады материала школьного курса истории, основных терминов, понятий, определений, изучаемых в курсе школьной истории, а также знания истории своего родного края.
Желательно использовать в основном «закрытые» тесты (с заданными вариантами ответа), «открытых» тестов должно быть не больше 3-5. Хорошо себя зарекомендовали тесты с использованием иллюстраций, например, простых картосхем, рисунков, на которых изображены контуры стран, фрагментов контурной карты. В задание рекомендуется включить несколько сложных тестов, для ответа на которые необходимо не просто знать правильный ответ, но прийти к нему на основе логических заключений.