1.
2.
3.
9. Замечания и предложения, высказанные аттестационной комиссией
нет
10. Краткая оценка выполнения гражданским служащим рекомендаций предыдущей аттестации – рекомендаций нет (рекомендации выполнены, выполнены частично)
11. Решение аттестационной комиссии ведущий специалист - эксперт финансово-экономического отдела соответствует замещаемой должности государственной гражданской службы области.
12. Количественный состав аттестационной комиссии
На заседании присутствовало ____членов аттестационной комиссии
Количество голосов за - , против -
13. Примечания Огнева Е.Н. - (должность), непосредственный руководитель государственного гражданского служащего, участия в голосовании не принимала.
| Председатель аттестационной комиссии | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| Заместитель председателя аттестационной комиссии | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| Секретарь аттестационной комиссии | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| Члены аттестационной комиссии | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| ________________ | _________________________ | |
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| Представитель органа по управлению государственной службой | ________________ | ________________________ |
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| Независимые эксперты | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | |
| ________________ | _________________________ | |
| (подпись) | (расшифровка подписи) |
Дата проведения аттестации________________________
С аттестационным листом ознакомился
(подпись государственного гражданского служащего, дата)
______________________________________
(место для печати государственного органа)
Приложение № 10
(Орган государственной исполнительной власти области)
ПРИКАЗ
от_________№_________
г. Вологда
О результатах проведения
аттестации
В соответствии со статьей 48 Федерального закона Российской Федерации от 27 июля 2004 № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», Положением о проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 года № 110 и решением постоянно действующей аттестационной (конкурсной) комиссии, состав которой утвержден (правовым актом государственного органа) от «___» ________ 20___ года № ____.
ПРИКАЗЫВАЮ:
Признать (считать), что государственные гражданские служащие (наименование органа власти области): ФИО (наименование должности), ФИО (наименование должности), замещаемым должностям государственной гражданской службы области соответствуют.
Основание: аттестационные листы, протокол заседания аттестационной комиссии от «___» ____ 20__г. №_____.
Руководитель государственного органа власти
области ______________И.И.Иванов
С приказом ознакомлены:
_____________________________________________________ _______________
(подпись, расшифровка) (дата)
_____________________________________________________ _______________
(подпись, расшифровка) (дата)
Приложение № 11
ДОКЛАД-ОЦЕНКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА
(разработана к.п.н. И.Б.Шебураковым)
(заполняется гражданским служащим)
Раздел I.
1. Фамилия, имя, отчество ___________________________________________
__________________________________________________________________
2. Занимаемая должность, наименование подразделения __________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Дата предыдущей аттестации ______________________
Раздел II.
| 1. | Как Вы оцениваете уровень своих знаний, навыков и умений, требующихся для исполнения обязанностей по занимаемой должности? |
| - Очень высокие (значительно превосходят требования должности) - Высокие (выше требований должности, часто превосходят их) - Достаточные (полностью соответствуют требованиям должности, а иногда превосходят их) - Умеренные (в целом соответствуют требованиям должности, иногда ниже этих требований) - Невысокие (в целом не соответствуют требованиям должности, чаще всего ниже этих требований) | |
| 2. | Как Вы оцениваете уровень сложности выполняемой Вами работы в рамках данной группы должностей? |
| - Очень высокий (очень сложная работа для данной группы должностей, требует способности порождать новые знания на основе уже имеющихся, постоянно совершенствовать методы работы, технику и технологии) - Высокий (для данной группы должностей работа повышенной сложности, требующая глубоких, прочных и разносторонних знаний, постоянно реализуемых практически) - Достаточный (для данной группы должностей достаточно сложная работа, требующая разносторонних знаний и способностей реализовать их на практике) - Умеренный (для данной группы должностей работа умеренной сложности, требующая способности уверенно использовать на практике минимально необходимые знания) - Невысокий (простая работа, требующая начальных знаний и элементарных навыков и умений для данной группы должностей) | |
| 3. | Как Вы оцениваете уровень ответственности (важность) выполняемой Вами работы? |
| - Очень высокий (полная самостоятельность принятия решений в пределах компетенции, индивидуальная результативность определяет результаты работы других, большая часть выполняемых задач чрезвычайно важная) - Высокий (высокая степень самостоятельности в пределах собственной компетенции, индивидуальная результативность во многом влияет на результаты работы других, большая часть выполняемых задач очень важная) - Достаточный (в рамках собственной компетенции решения принимаются в основном самостоятельно и могут оказывать влияние на результаты работы других) - Умеренный (работа основана на исполнении решений других лиц, индивидуальная результативность не влияет непосредственно на результаты работы других, большая часть выполняемых задач действительно важная) - Невысокий (полное отсутствие самостоятельности при принятии решений, индивидуальный результат в любом случае не влияет на результаты работы других или может быть нивелирован усилиями других, выполняемые работы носят рутинный характер, не очень важные) |
Раздел III.
| 1. | Опишите основное содержание Вашей деятельности | ||
| 2. | Перечислите основные существующие проблемы, с которыми сталкиваетесь Вы или Ваше структурное подразделение | ||
| 3. | Опишите способы решения указанных проблем | ||
| 4. | Укажите Ваш вклад в решение задач, стоящих перед структурным подразделением (государственным органом) | ||
| 5. | Укажите наиболее сильные стороны Вашей профессиональной подготовки | ||
| 6. | Какой вид помощи, советов или поддержки лично Вы хотели бы получить для повышения результативности Вашего труда в будущем? | ||
| ____________________ | ________________________________ | ||
| (подпись) | (расшифровка подписи) | ||
| «___» ____________ 200__ г. | |||
Словарь деловых характеристик
| № п/п | Профессиональные знания, умения и навыки | Возможные варианты оценки |
| 1. | Профессиональные знания | а) обладает глубокими профессиональными знаниями, по многим вопросам может дать исчерпывающую информацию; б) имеет достаточные профессиональные знания, чтобы справляться с порученным делом; в) не имеет достаточных профессиональных знаний; г) не имеет необходимых профессиональных знании, не стремиться к их приобретению |
| 2. | Умение работать с нормативными документами | а) умеет работать с нормативными документами, объяснить их суть, дать необходимую консультацию; б) обладает необходимыми навыками работы с документами; в) имеет слабые навыки работы с документами, часто не может дать нужную консультацию; г) не владеет необходимыми навыками работы с нормативными документами, инструкциями, нуждается в посторонней помощи, нередко дает неточную информацию |
| 3. | Умение оценить и спрогнозировать ситуацию | а) обладает стратегическим мышлением, умением оценить последствия различных нормативных актов и управленческих решений; умеет работать со сложными проблемами, требующими критического подхода и оценки неполной или неоднозначной информации; планирует деятельность, предусматривая при этом возможные риски, по достижению поставленной цели; б) может достаточно реально оценить возможные последствия того или иного правового акта или управленческого решения; умеет выявлять сложные проблемы и разрабатывать практические меры для их решения; в) не всегда может правильно оценить возможные последствия различных правовых актов и управленческих решений, не умеет рассчитывать их на перспективу; обладает навыками прогноза, способен формулировать четкие цели, но не всегда способен отделить главное от второстепенного; г) не всегда схватывает суть проблемы, но в процессе работы способен найти необходимый выход. |
| 4. | Знание передового опыта, умение внедрить новое | а) грамотно и профессионально относится к нововведениям, успешно вводит их в практику работы подчиненных. Знаком с современными достижениями в своей области работы; б) умеет организовать внедрение новых технологий (форм работы) с пользой для подчиненных, но действует только по приказу сверху; в) не приемлет нововведения и реорганизации; г) излишне увлекается различными новшествами, что иногда вредит работе подчиненных |
| 5. | Знание фактического выполнения показателей работы подчиненных (умение контролировать работу) | а) отлично знает, как выполняются планируемые показатели работы, держит ситуацию под контролем, видит перспективу выполнения плана; б) имеет необходимое представление о выполнении основных планируемых показателей; в) не всегда знает, как выполняются основные планируемые показатели, так как не учитывает специфику работы подчиненных; г) плохо представляет выполнение основных планируемых показателей, не знает реального положения дел подчиненных, часто разбрасывается и упускает главное; требует постоянного контроля со стороны руководителя и коллег. |
| 6. | Организаторские способности, умение распределять обязанности | а) прирожденный организатор, отлично умеет распределить обязанности между сотрудниками, организовать коллектив на выполнение поставленных задач. Его сотрудники взаимозаменяемы; хороший координатор, способен находить приемлемые решения при согласовании интересов различных сотрудников или подразделений; б) обладает необходимыми организаторскими навыками, может распределить обязанности по основным направлениям деятельности; в) слабые организаторские способности, не всегда умеет организовать коллектив на выполнение поставленных задач; в вопросах координации действий стремиться опираться на официальные документы, запросы, избегая контактов с коллегами; г) не способен справляться с организационными вопросами, к такой работе совершенно не приспособлен, типичный исполнитель |
| 7. | Умение устанавливать отношения с коллегами | а) умение налаживать и поддерживать конструктивные деловые отношения с коллегами на самых различных уровнях; б) способен поддерживать деловые отношения с коллегами; в) не всегда способен поддерживать деловые отношения с коллегами, подвержен ярко выраженным симпатиям и антипатиям; г) не способен налаживать деловые отношения с коллегами |
| 8. | Умение разрешать конфликты | а) быстро распознает сигналы начала конфликта, осознает источники конфликта. Использует техники эффективного разрешения конфликтных ситуаций; обладает навыками аргументации и гибкостью в выборе стратегии поведения в условиях конфликта. Направляет энергию конфликта в конструктивное русло; б) хорошо справляется с возникшей конфликтной ситуацией. Обладает навыками убеждения; в) не всегда успешно, но пытается в своей работе использовать приемы предотвращения и устранения конфликтных ситуаций; г) не способен поставить себя на место другого человека, в случае возникновения конфликтной ситуации использует авторитарные приемы управления |
| 9. | Настойчивость в достижении цели | а) крайне настойчив в достижении цели, умеет найти выход из любой сложной ситуации; б) довольно настойчив, не останавливается пока не доведет дело до конца; в) иногда не хватает настойчивости и упорства, чтобы достичь цели и разобраться в каком-либо вопросе; г) многие вопросы начинает решать с энтузиазмом, но часто не хватает настойчивости и упорства для выполнения поставленной задачи |
| 10. | Способность принять ответственность на себя | а) готов отвечать за свои поступки, скорее примет вину на себя, чем подведет сотрудников; б) избегает брать на себя ответственность за принятые решения, признает свою вину, если действительно виноват; в) старается переложить ответственность на других. Может подвести в критической ситуации; г) считает, что всегда прав |
| 11. | Решительность | а) принимает решения своевременно и оперативно; б) не всегда быстро принимает решение; в) нерешителен, иногда не может своевременно и самостоятельно принять необходимое решение; г) проявляет неуверенность в своих силах, без посторонней помощи не может принять необходимое решение |
| 12. | Особенности мыслительной деятельности | а) может выдвигать принципиально новые идеи, решения. Генератор идей; б) может синтезировать различные идее и решения и преобразовывать их. Синтезатор идей; в) может анализировать имеющиеся идеи, решения, выбрать рациональное зерно. Аналитик идей; г) в основном действует по имеющимся алгоритмам, правилам. Исполнитель |
| 13. | Способность к профессиональному росту и саморазвитию | а) наличие четкой программы профессионального развития, ориентация на передачу собственных знаний и умений, навыки обучения других; б) готовность проявлять динамичный профессионализм, ориентация на развитие собственного опыта, в т.ч. за счет опыта других людей; в) ориентация на профессиональный и карьерный рост, хорошая обучаемость; г) неготовность к изменениям, консерватизм мышления, особого стремления расширить свой профессиональный кругозор не проявляет, живет старым багажом знаний |
| 14. | Самостоятельность | а) в своей сфере ответственности принимает решения по вопросам любой сложности, самостоятельно и компетентно (в некоторых случаях не боится обратиться за советом); б) может решать все вопросы, касающиеся его сферы самостоятельно, но не всегда на это идет; в) в большинстве случаев стремиться устраниться от ответственности в принятии решений; самостоятелен и ответственен только в решении не особо сложных вопросов; г) всегда ждет указаний от руководителя, избегает самостоятельных решений |
| 15. | Авторитетность | а) имеет высокий авторитет, подчиненными приветствуется его стиль руководства. Пользуется в коллективе уважением, основанном на признании профессионального опыта и заслуг; б) пользуется авторитетом и уважением у сотрудников; в) авторитет невысокий, использует различные стили руководства; г) авторитетом у подчиненных не пользуется, не справляется с управлением персонала внутри подведомственной ему структуры |
Рекомендации по подготовке рефератов
1. Аттестуемые государственные гражданские служащие готовят рефераты на тему "Результаты моей профессиональной деятельности и пути ее совершенствования".
2. В реферате должны быть отражены следующие вопросы:
- основные обязанности, возложенные на государственного гражданского служащего, в соответствии с должностным регламентом;
- показатели результативности и эффективности служебной деятельности аттестуемого государственного гражданского служащего;
- предлагаемые мероприятия по повышению эффективности служебной деятельности аттестуемого государственного гражданского служащего.
3. Требования к оформлению реферата: объем - не более 3 страниц, межстрочный интервал - 1.5, гарнитура - Times New Roman, кегль - 14 пунктов.