Для исследования специфики русской культуры необходимо выделить периоды культурного развития России, рассмотреть особенности генезиса. Понимание особенностей каждого периода способствует более глубокому проникновению в мир русской культуры.
При рассмотрении первоначального периода развития славянской культуры важно выявить специфические особенности языческих верований восточных славян. 988 г. – это год принятия Русью христианства, оказавшего громадное влияние на мировоззрение человека. Важно обратить внимание на значение обрядов, ритуалов в восточном христианстве, что способствовало проявлению театральности, актерской игре во всей русской культуре.
Период развития культуры Московская Русь, время расцвета, отмечен развитием иконописи, живописи, архитектуры, книгопечатания.
Русская культура XVII–XVIII веков отмечена нарастающими сдвигами отхода от церковного влияния. При этом происходит разрыв связи между религиозным и эстетическим сознанием.
Период XIX столетия – это «золотой век» (пушкинский век) русской культуры.
«Серебряный век» (последняя четверть XIX–начала XX вв. ) – период русского Ренессанса характеризуется расцветом философии, искусства, поэзии, расценивается как эпоха открытий и экспериментов.
Определяющие координаты этого времени – неразделимость личности художника и его творения, культ красоты, вера в могущество слова, поиски нового поэтического языка, предчувствие приближающейся катастрофы.
Вопросы для самопроверки
1. Какие периоды развития русской культуры можно выделить?
2. Характерные элементы каких культур синтезировались в культуре Византии?
3. Почему храм Святой Софии (VI в.) в Константинополе называют шедевром мировой архитектуры?
4. Какую роль сыграла Византия в развитии храмового строительства на Руси? Какова символика православного храма, описываемая Е.Н. Трубецким?
5. Что такое иконопись?
6. Что Вы знаете об иконописном каноне? Чем икона отличается от привычной нам картины? (См. книгу Н.А. Моисеевой «Культурология», статью Е.Н. Трубецкого).
7. Что позволило русской культуре при всей развитости традиций восточнославянского язычества через контакт с Византией преодолеть локальную ограниченность и приобрести универсальное измерение?
8. Какие ценности принесло принятие христианства? В чем проявился православно-языческий синкретизм? Каково значение христианства для Руси? В православии особое внимание придается обряду, ритуалу, действию, а не словам, проповеди. Какие черты русского характера отражают эту особенность?
9. Какими культурными событиями характеризуется период
Московской Руси? Вследствие чего стало общепринятым понятие «святая Русь»? Какую черту русского народа называл главной философ Н.О. Лосский? В чем проявилась гениальность Андрея Рублева? Что имел в виду князь Е.Н. Трубецкой, отмечая, что икона – не портрет, а «прообраз будущего»? Как охарактеризовал культуру этого периода Н.А. Бердяев?
10. В каких сферах культуры нашло отражение разрыва связи между религиозным и эстетическим сознанием в Новое время? В каких архитектурных формах применялся стиль московского барокко?
11. Каково значение петровских реформ в сфере культуры?
12. Какие черты русского Просвещения можно выделить в культурном развитии?
13. Каковы особенности и достижения русского Просвещения?
14. Почему XIX век называют «золотым веком» русской культуры? Что стало причиной культурного взлета России? Какой статус в обществе приобрела литература? О каких именах идет речь?
15. Каковы характерные особенности «серебряного века» и советского периода русской культуры?
16. Какую роль играет русская культура в мире?
Тема 17. ОНТОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
Культура и природа, культура и общество, культура и личность. Культурная универсализация
План
1. Культура – посредник между человеком и природой, их взаимодействие.
2. Культура – общество – личность.
5. Основные характерные черты современной мировой культуры культуры XX века (по Л.Д. Столяренко).
6. Информационная концепция М. Маклюэна.
7. Глобальные проблемы современности.
8. Диалог культур – кризис европоцентризма.
9. Место и роль России в диалоге культур.
В процессе подготовки к данному занятию необходимо выяснить, существенное отличие природы от культуры. При этом надо охарактеризовать понятия «природа», «культура», опираясь на исследования культурологов, философов. Подробный анализ взаимодействия культуры и природы дан в учебных пособиях Т.В. Толпыкиной «Культурология» (Гл. 10), «Культурология» под редакцией Ю.Н. Солонина, в энциклопедии «Культурология. XX век» и других источниках.
Для понимания различий в системе культура–общество рекомендуется первоначально обратиться к указанным выше источникам. Подробный анализ этих понятий дан в книге М. Кагана «Философия культуры», в учебнике Ю.В. Рождественского «Введение в культуроведение».
Реализация личности осуществляется в культуре. Рассматривая понятие «личность» во взаимосвязи с культурой, важно начать с определения понятия «социализация», а затем в соответствии с предложенным планом к занятию. Проблемой культуры и личности занимались Л. Франк, Н. Бердяев, Б.С. Ерасов, Ю.В. Рождественский и другие.
Постижение современной мировой культуры предполагает рассмотрение основных черт культуры XX–XXI вв., которые рассматриваются в учебнике «Культурология» под редакцией Ю.Н. Солонина.
Этот этап связан с распространением ценностей Запада, с процессом вестернизации, с американизмом, с трансформацией знания в информацию, с прагматической направленностью, с ориентацией на прогресс и развитие техники. Успех европейской культурной модели во многом обеспечен демократизацией общества, всеобщностью специализации.
Другой автор Л.Д. Соляренко, подводя итог развитию современного мира, перечисляет основные черты: торжество науки, развитие человеческого интеллекта, многочисленность социальных потрясений. При этом замечает парадоксы: утверждение, с одной стороны, идеалов любви к человеку, равенства, демократии; с другой стороны, возникновение войн, обострение социального неравенства людей, стран. Для понимания сущности духовного кризиса XX века следует рассмотреть взаимоотношения науки и ценностей.
Стремясь разобраться в сущности современной культуры, важно обратиться к работам, указанным в списке литературы, современных социологов, философов.
Популярные концепции XX века М. Маклюэна и Э. Тоффлера отражают появившиеся изменения в системе ценностей человека. Без знания основных черт этих теорий нельзя обрести ориентиры своего будущего.
В моделировании перспектив развития человечества получила известность деятельность Римского клуба, международной общественной организации (1968 г.), созданной с целью «углубления понимания особенностей развития человечества в эпоху научно-технической революции». Для понимания сущности глобальных проблем современности необходимо иметь представление о том, что представляет собой процесс глобализации, что является причиной кризиса XX века. Конкретизация этого понятия связана с рассмотрением факторов упадка современной цивилизации и источника всех наших проблем, на которые указывал Президент Римского клуба А. Печчеи.
Диалог культур – это процесс взаимодействия культурных систем, в результате которого каждая культура осознает и обретает индивидуальную самобытность.
Вопросы для самопроверки
1. В чем отличие природы от культуры?
2. Как проявляется взаимосвязь культуры и общества?
3. Что имеется в виду, когда говорят о социальной роли личности? Как соотносится социальное и культурное, с точки зрения Л. Назирадзе?
4. Как проявляется различие личностного начала в разных культурах?
5. Почему Л. Франк рассматривает свободу личности как средство культурного прогресса и конечную цель?
6. В чем заключается идея Л. Франка о равноценности всех людей?
7. В чем проявляется внутренняя взаимосвязь культуры и личности, по мнению Л. Франка?
8. Почему Л. Франк рассматривает тенденцию рационализации жизни как антикультурную?
9. Какими характерными чертами должна обладать личность будущего, по мнению Э.Тоффлера?
10. Какие характерные черты современного мира выделяют исследователи культуры?
11. По мнению многих исследователей культуры, современный кризис – в его ориентации на технологический, экономический и политический рационализм, массовое производство и потребление. Как Вы понимаете этот тезис?
12. Какие задачи ставил Римский клуб в решении проблем человечества?
13. Главная отличительная черта современного мира – продвижение человечества к взаимопониманию, к сотрудничеству. Какая роль в этом процессе отводится России?
3.3.4 Рекомендации по подготовке доклада. Темы докладов
Собранные сведения, источники по определенной теме могут служить основой для выступления с докладом на занятиях по культурологии.
Доклад – вид самостоятельной научно-исследовательской работы, где автор раскрывает сущность исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Различают устный и письменный доклад (по содержанию, близкий к рефе-рату).
Выступление с докладом выявляет умение работать с литературой; способность раскрыть сущность поставленной проблемы однокурсникам, ее актуальность; общую культурологическую подготовку.
Для того чтобы проверить, правильно ли определены основные ориентиры работы над докладом, постарайтесь ответить на следующие вопросы:
ТЕМА → как это назвать?
ПРОБЛЕМА → что надо изучить из того, что ранее не было изучено?
АКТУАЛЬНОСТЬ → почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ → что рассматривается?
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ → как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование?