63 урок. Л. Н. Толстой. Война и мир. Партизанская война. Разбор фрагментов глав I—IX части третьей тома четвертого романа. (Задание 20)
64 урок. Л. Н. Толстой. Война и мир. Образы Пьера Безухова и Наталии Ростовой в романе (обобщение наблюдений учащихся над текстом романа). (Задание 21)
65 урок. Ф. И. Тютчев. Личность и поэтический мир Тютчева. Чтение стихотворений «Умом Россию не понять…», «Нам не дано предугадать…», «Silentium», «Слезы людские, о слезы людские…» (Задания 4, 7)
66 урок. Ф. И. Тютчев. Природа в лирике поэта. Чтение и разбор стихотворений «Осенний вечер», «Не то что мчите вы природа…», «Природа — сфинкс. И тем она верней…»
(Задание 2)
67 урок. Ф. И. Тютчев. Любовная лирика поэта. Чтение и разбор стихотворений «О как убийственно мы любим…», «Я встретил вас — и все былое…» (Задание 6)
68 урок. А. А. Фет. Личность и поэтический мир Фета. Чтение и разбор стихотворений «В лунном сиянии…», «Это утро радость эта…», «Еще майская ночь…»
69 урок. А. А. Фет. Любовная лирика поэта. Чтение и разбор стихотворений «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Я пришел к тебе с приветом…» (Задание 2)
70 урок. А. К. Толстой. Личность и поэтический мир Толстого. Чтение и разбор стихотворений «Коль любить, так без рассудку…», «Иоанн Дамаскин»
71 урок. А. К. Толстой. Любовная лирика поэта. Чтение и разбор стихотворений «Средь шумного бала…», «Ты не спрашивай, не распытывай…» (Задания 9, 10)
72 урок. Н. А. Некрасов. Личность. Основные факты жизни и творчества (с обобщением ранее прочитанных и изученных произведений поэта). Чтение и разбор фрагментов из стихотворения «Рыцарь на час»
73 урок. Н. А. Некрасов. Лирика (общая характеристика). Чтение и разбор стихотворений «Вчерашний день часу в шестом…», «Тишина», «Мы с тобой бестолковые люди…», «О погоде» (фрагмент из части первой главки «До сумерек» — 2).
74 урок. Н. А. Некрасов. Тема поэта и поэзии в лирике Некрасова. Разбор стихотворения «Поэт и гражданин»
75 урок. Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо. «Стиль, отвечающий теме…» (замысел, история создания, композиция, стиль поэмы). Разбор фрагментов из пролога, из глав II «Сельская ярмарка» и III «Пьяная ночь» (Задания 2, 4, 8)
76 урок. Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо. Философия народной жизни в поэме. Разбор фрагментов из третьей части «Крестьянка» (Задания 9, 12)
77 урок. Н. А. Некрасов. Кому на Руси жить хорошо. Тема судьбы России в поэме. Разбор фрагментов из части «Пир на весь мир» (Задание 14)
78 урок. Н. А. Некрасов. Обобщение наблюдений учащихся над произведениями Некрасова. Чтение и разбор стихотворений «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! Я у двери гроба…»
79 урок. М. Е. Салтыков-Щедрин. Личность и творческая индивидуальность писателя. «История одного города» (замысел, проблематика, композиция, жанр), Чтение фрагментов из произведения (Задание 2)
80 урок. М. Е. Салтыков-Щедрин. Гротеск в «Истории одного города». Разбор фрагментов из «Описи градоначальникам» и главы «Органчик» (Задание 6)
81 урок. М. Е. Салтыков-Щедрин. Черты антиутопии в «Истории одного города». Разбор фрагментов из главы «Подтверждение покаяния. Заключение» (Задание 7)
82 урок. Н. С. Лесков. Личность и творческая индивидуальность писателя.
83 урок. Н. С. Лесков. Тема праведничества в рассказе «Однодум». Разбор фрагментов рассказа. (Задание 3)
84 урок. Значение русской классики XIX века для современных читателей (Обобщение итогов занятий по курсу русской литературы в 10 классе.)
85—89 уроки. Зарубежная литература.
Развитие речи — 12 час.
170 часов
1 урок. О курсе литературы в 10 классе (характеристика курса; что такое изучение произведения на историко-литературной основе).
2 урок. Знакомство с учебными книгами по курсу.
3—4 уроки. Общее понятие об истории литературы (истоки русской литературы; основные этапы ее развития; литературная критика и наука о литературе; значение литературы в духовной жизни русского общества.
5—6 уроки. «Золотой век» русской поэзии (основные события русской истории первой трети XIX века; литературная ситуация того времени; поэзия этих лет: тематика, жанры).
7—9 уроки. А. С. Пушкин. Жизненный и творческий путь (основные этапы) (с обобщением известных учащихся биографических сведений о поэте и ранее прочитанных и изученных его произведениях)1. Чтение и разбор стихотворения «Осень» (Задания 13—17)
10 урок. А. С. Пушкин. Общая характеристика лирики поэта. Чтение и разбор стихотворений «Погасло дневное светило…» и «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»)
11 урок. А. С. Пушкин. Тема свободы в лирике поэта. Чтение и разбор стихотворений «Свободы сеятель пустынный…» и «Из Пиндемонти»
12 урок. А. С. Пушкин. Лирические переживания и философское осмысление вопросов о жизни, ее смысле и смерти человека в
___________________
1 Особое внимание следует уделить роману «Евгений Онегин»
лирике поэта. Чтение и разбор стихотворений «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» и «Вновь я посетил…» (Задания 18, 19)
13 урок. А. С. Пушкин. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. Разбор стихотворений «Разговор книгопродавца с поэтом» и «Поэт» (Задания 5—7)
14 урок. А. С. Пушкин. Религиозные мотивы и образы в лирике поэта. Разбор стихотворений «Подражание Корану» (IX «И путник усталый на Бога взроптал…») и «Отцы пустынника и жены непорочны…» (Задания 20, 21)
15 урок. А. С. Пушкин. Медный всадник (творческая история, сюжет и композиция поэмы). Выразительное чтение фрагментов поэмы. (Учебник 9 кл. Под ред. Г.И. Беленького. Задания 1—7)
16 урок. А. С. Пушкин. Медный всадник. «Маленький человек» в поэме. Разбор фрагментов поэмы, посвященных Евгению.
17 урок. А. С. Пушкин. Медный всадник. Образ Петра в поэме. Разбор сцены поединка Петра и Евгения.
18 урок. А. С. Пушкин. Медный всадник. Обобщение наблюдений учащихся над поэмой (отношение автора к ее героям — Петру и Евгению). (Учебник 9 кл. Под ред. Г.И. Беленького. Задания 8, 9)
19 урок. А. С. Пушкин. Борис Годунов (историческая справка, замысел и жанр произведения). Чтение сцен трагедии «Ночь. Келья в Чудовом монастыре», «Корчма на литовской границе», «Ночь. Сад. Фонтан», «Кремль. Дом Борисов»
20 урок. А. С. Пушкин. Борис Годунов. Образы Бориса и Самозванца в трагедии (стремление автора к шекспиризации их характеров). Разбор фрагментов из сцен трагедии.
21 урок. А. С. Пушкин. Борис Годунов. Власть и народ — основная проблема трагедии («Судьба человеческая, судьба народная»).
22 урок. Значение А. С. Пушкина в русской литературе и духовной жизни общества. Чтение фрагментов из очерка Ф. М. Достоевского «Пушкин»
23—24 уроки. М. Ю. Лермонтов. Жизненный и творческий путь (с обобщением ранее прочитанных и изученных произведений писателя)1
25 урок. М. Ю. Лермонтов. Общая характеристика лирики поэта. Чтение и разбор стихотворения «Как часто пестрою толпою окружен…»
26 урок. М. Ю. Лермонтов. Мотивы любви в лирике поэта. Чтение и разбор стихотворений «Молитва», («Я, Матерь Божия, ныне с
27 урок. М. Ю. Лермонтов. «Валерик» — рассказ-исповедь (сочетание батальной и любовной тем в стихотворении). Разбор стихотворения.
28 урок. М. Ю. Лермонтов. Мотивы одиночества в лирике поэта. Чтение и разбор стихотворений «Узник», «Пленный рыцарь», «Воздушный корабль»
29 урок. М. Ю. Лермонтов. Философская лирика поэта. Разбор стихотворения «Выхожу один я на дорогу…» (Задания 11—15)
31 урок. М. Ю. Лермонтов. Образы Демона и Тамары в поэме (роль Тамары в судьбе Демона). Чтение и разбор фрагментов из главок IX, XV части первой и главок VIII, IX части второй.
32 урок. М. Ю. Лермонтов. Загадка образа Демона в поэме (Многообразие трактовок этого образа в русской критике). Разбор главки XVI второй части поэмы.
33—34 уроки. Литературные направления: романтизм и реализм в русской литературе первой половины XIX века.
35—36 уроки. Н. В. Гоголь. Жизненный и творческий путь (с обобщением ранее прочитанных и изученных произведений писателя)1
37 урок. Н. В. Гоголь. Невский проспект. (Контраст в изображении героев повести). Сопоставление фрагментов повести, посвященных Пискареву и Пирогову. (Учебник 9 кл. Под ред. Г.И. Беленького. Задания 1—6, 8—10)
38 урок. Н. В. Гоголь. Невский проспект. Тема столкновения мечты и действительности (романтизм и реализм в повести). Разбор фрагментов повести. (Учебник 9 кл. Под ред. Г.И. Беленького. Задания 7, 11, 13)
39 урок. Н. В. Гоголь. Портрет. Темы назначения искусства и трагической судьбы художника. Разбор фрагментов повести.
40—41 уроки. Общая характеристика русской литературы второй половины XIX века (основные исторические события; литературная жизнь эпохи; расцвет реализма, общественная и журнальная полемика; взаимодействие литературы и других искусств).
42 урок. А. Н. Островский — «драматург на все времена» (Литературно-театральная деятельность Островского).
43 урок. А. Н. Островский. Гроза. Мир города Калинов в пьесе. Катерина и Кабаниха — два полюса Калиновского мира. Разбор фрагментов I и II действия. (Задания 2—4, 6—10, 12, 14)
___________________
1 Особое внимание следует уделить поэме «Мертвые души»
44 урок. А. Н. Островский. Гроза. Кульминация в развитии основного конфликта пьесы. Разбор фрагментов IV действия. (Задания 24, 25)
45 урок. А. Н. Островский. Гроза. Трагическая развязка пьесы. Разбор фрагментов V действия. (Задания 26—28)