К описанию инновационного опыта можно приложить конкретные примеры (2 разработки урока, в том числе, презентации и видеофрагменты, технологические карты, схемы). Пример заполненной информационной карты см. в приложении 2 данных методических рекомендаций.
Информационные карты не равны ресурсу, полноценно раскрывающему опыт педагога. Разработаны и успешно функционируют специальные хранилища опыта: «Единая коллекция образовательных ресурсов» (http://collection.edu.yar.ru/), сообщества «Открытого класса» (http://www.openclass.ru/), в том числе, «Развитие методического сервиса в Ярославской региональной системе образования» (http://www.openclass.ru/node/64301), «Образовательный портал Ярославской области[11]» (http://www.resource.iro.yar.ru). В 2010 году начнёт функционировать «Банк актуального педагогического опыта» (положение о банке см. в приложении).
Создание «хранилища опыта» на региональном уровне будет способствовать повышению заинтересованности педагогов в результатах инновационной образовательной деятельности, объединению усилий научной и педагогической общественности в целях выявления и распространения эффективного педагогического опыта, развитию форм общественно-государственной экспертизы достижений педагогических работников.
Приложение 1
Положение о порядке формирования распределённого
регионального банка актуального педагогического опыта
№ _____
от ___ ________ 20__ года
1. Общие положения
Настоящее Положение является документом, регламентирующим формирование распределённого регионального банка актуального педагогического опыта (далее – АПО), обеспечивающим планирование и реализацию процессов обобщения, актуализации, распространения АПО региональной системы образования (РСО).
Распределённый региональный банк АПО представляет систему точек доступа к локальным образовательным и научно-методическим ресурсам РСО.
Цель создания распределённого Регионального банка АПО – информационно-методическое обеспечение системы образования Ярославской области.
Положение является основой для организации работы учреждений РСО в сфере обобщения и распространения актуального педагогического опыта.
В наполнении материалами распределённого регионального банка и их диссеминации принимают участие следующие учреждения: государственные образовательные учреждения и другие учреждения, подведомственные департаменту образования Ярославской области, органы управления образования муниципальных районов в лице специалистов методических служб, межшкольные методические центры, муниципальные образовательные учреждения дополнительного профессионального образования.
2. Экспертиза материалов распределённого регионального банка АПО
Экспертиза материалов распределённого регионального банка АПО определяется нормированным[12] регламентом создания научно-методической продукции, успешным прохождением конкурсного или квалификационного отбора. Такого рода продукцией могут быть:
· квалификационные работы (методические рекомендации и др.) управленческих работников сферы образования и педагогов, получивших высшую квалификационную категорию;
· материалы (продукты деятельности) региональных экспериментальных площадок;
· материалы (продукты деятельности) базовых площадок ИРО;
· конкурсные материалы[13] участников, лауреатов, победителей муниципальных и региональных конкурсов педагогических работников и образовательных учреждений.
Критериями качества продукта распределённого регионального банка АПО являются:
Актуальность, то есть соответствие государственному и социальному заказу, тенденциям общественного развития, региональной и федеральной образовательной политике, потребностям ОУ.
Новизна:
· в комбинировании элементов известных методик и технологий;
· в рационализации, усовершенствовании отдельных сторон педагогического труда;
· в радикальном преобразовании образовательного процесса (с обоснованием причин);
· в заимствовании и применении в новых условиях кем-то созданного опыта;
· другое.
Результативность.
В зависимости от темы опыта диагностируются:
· уровень обученности учащихся;
· личностное развитие учащихся;
· методическая работа и управленческая деятельность.
Научность, то есть соответствие положениям педагогики, психологии, предметной методики.
Воспроизводимость, то есть возможность использования опыта в массовой практике.
3. Порядок внесения и актуализации материалов распределенного регионального банка АПО
Заказ на разработку определенных тем АПО и поиск необходимой информации для пополнения распределенного регионального банка регламентируются техническим заданием департамента образования Ярославской области государственным образовательным учреждениям, учреждениям, подведомственным департаменту образования, положениями о региональных конкурсах в сфере образования, нормативной базой целевых программ и проектов Ярославской области в сфере образования.
Размещение материалов в банк АПО регламентируется следующими документами:
· заявка о внесении АПО в региональное банк – приложение 1;
· информационная карта инновационного опыта – приложение 2;
· информационная характеристика ресурса – приложение 3;
· письменное согласие автора на распространение его опыта, включая безвозмездную публикацию под грифом департамента образования ЯО со ссылкой на авторство – приложение 4.
Автору АПО выдается свидетельство вкладчика распределенного регионального банка актуального педагогического опыта.
ГОУ ЯО «Институт развития образования» планирует и осуществляет распространение информации об АПО и инициирует его внедрение в практическую деятельность педагогов и образовательных учреждений РСО.
Необходимые технико-технологические процессы поддержки центрального узла банка в рабочем состоянии осуществляются специалистами центра информационных технологий ГОУ ЯО «Институт развития образования».
Приложение 1
| Реквизиты учреждения, представляющего материал | Ректору ГОУ ЯО ИРО Ф. И. О. руководителя учреждения, представляющего материалы |
ЗАЯВКА
Прошу внести в распределенный региональный банк актуального педагогического опыта
опыт работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ф. И. О. автора опыта, должность, образовательное учреждение
по проблеме (теме) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Обосновать актуальность опыта и его значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса (управленческой деятельности, методической работы) в объёме не менее 0,5 страницы).
| Дата | Подпись руководителя учреждения, предоставляющего материалы |
Дата Подпись руководителя учреждения,
предоставляющего материалы
Приложение 2
| ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА | |||||||
| I. Общие сведения | |||||||
| Ф.И.О. автора опыта (авторского коллектива) | Учреждение, в котором работает автор опыта (авторский коллектив), адрес с индексом | Должность с указанием преподаваемого предмета или выполняемого функционала | Стаж работы в должности | ||||
| … | … | … | … | ||||
| II.Сущностные характеристики опыта* | |||||||
| 1. Тема актуального педагогического опыта (АПО) | |||||||
| 2. Источник изменений (противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной деятельности, др.) | |||||||
| 3. Идея изменений (в чем сущность АПО: в использовании образовательных, информационно- коммуникационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.) | |||||||
| 4. Концепция изменений (способы, их преимущества перед аналогами и новизна, ограничения, трудоемкость, риски) | |||||||
| 5. Условия реализации изменений (включая личностно-профессиональные качества педагога и достигнутый им уровень профессионализма) | |||||||
| 6. Результат изменений | |||||||
| 7. Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте | |||||||
*Общий объем описания сущностных характеристик (пп. 1-6) - до 1800 зн.