― проведение экологической экспертизы;
― разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;
― учебная работа в вузах, колледжах, средних общеобразовательных школах.
Личностные качества, способствующие успешной
деятельности:
Способности:
- образная зрительная и ассоциативная память;
- развитие воображения;
- умение воспринимать и различать широкий спектр цветов и оттенков;
- тонкая ручная моторика;
- творческое мышление;
- распределение и переключение внимания;
- способность анализировать информацию;
- способность работать с картами, схемами, символами;
Личностные качества, интересы и склонности:
- любовь к природе;
- наблюдательность;
- аккуратность, тщательность при выполнении графических работ;
- упорство;
- самоконтроль;
- самостоятельность и гибкость мышления;
- эмоционально-волевая устойчивость;
- физическая выносливость, готовность к походным условиям.
Для бакалавра, работающего в сфере охраны окружающей среды, важными качествами являются:
- умение убеждать;
- инициативность;
- энергичность;
- уверенность в себе;
- добросовестность;
- умение лаконично выразить свою мысль;
- самостоятельность и гибкость мышления (способность изменять планы и способы решения задач в зависимости от условий);
- организаторские способности;
- умение глобально мыслить;
- способность переносить длительное физическое и психическое напряжение в различных погодных условиях и в различной местности.
Для бакалавра, работающего экскурсоводом, важными качествами являются:
- эрудиция, стремление к совершенствованию своих знаний;
- значительный объем оперативной и долговременной памяти;
- устойчивость, распределение, переключение внимания;
- выносливость:
- работоспособность;
- уравновешенность;
- развитые коммуникативные способности: способность быстро устанавливать контакт, умение увлечь слушателей;
- культура речи, хорошая дикция;
- умение работать с разными источниками информации.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
- неаккуратность;
- рассеянность, невнимательность;
- неорганизованность;
- отсутствие склонности к исследовательской деятельности;
- быстрая утомляемость.
Области применения профессиональных знаний:
― региональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ;
― природоохранные организации;
― экологические организации;
― изыскательские, проектные, научно-исследовательские институты, бюро, фирмы;
― сфера образования (вузы, колледжи, школы).
Кроме должности преподавателя, бакалавр географии может занимать должности инженера, инженера по охране окружающей среды, стажера-исследователя в области экономики, экскурсовода.
История профессии
География — это система естественных (физическая география) и общественных (экономическая география) наук, изучающих географическую оболочку Земли, природные, природные, территориально-производственные и социально-территориальные комплексы и их компоненты. Конечная задача системы географических наук - комплексное исследование природы, населения и хозяйства и установление характера взаимодействия между человеческим обществом и географической средой. Особое место в системе географических наук занимает картография. К географическим наукам относится страноведение. География — одна из древнейших на земле наук, первоначальные попытки естественно-научного объяснения географических явлений принадлежат философам ионийской школы (6 век до н.э.) Фалесу, Анаксимандру.
Институт естественных наук. Географический факультет
Адрес: 115191, Москва, 2-й Тульский переулок, дом 4.
Телефон: (495) 958-04-60
Туризм — 100200.62
Степень (квалификация выпускника) — бакалавр туризма;
Профиль подготовки — «технологии и организация безопасности в туризме»
Профессиограмма «Бакалавр туризма»
Виды деятельности:
― организационная деятельность;
― административная деятельность;
― экскурсионная деятельность (услуги);
― операторская и агентская деятельность (услуги);
― транспортное обслуживание;
― производственно-технологическая деятельность;
― обеспечение мер безопасности людей на отдыхе;
― оказание профессиональной помощи при чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
Объекты профессиональной деятельности:
♦ имущество и имущественные комплексы;
♦ транспорт и средства его размещения; предприятия питания, развлечения, спорта;
♦ информация, информационные ресурсы и системы обеспечения автоматизированных информационных систем;
♦ иные объекты туристской индустрии.
Качества, обеспечивающие успешность выполнения
профессиональных обязанностей:
Способности:
- способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов;
- организаторские способности;
- коммуникативные способности;
- ораторские способности (умение грамотно выражать свои мысли, умение убеждать);
- готовность к принятию самостоятельных ответственных решений;
- готовность к инновациям, изменениям;
- быстрота реакции;
- способность к толерантности и социальной мобильности;
- физическая выносливость;
- способность к волевому саморегулированию;
- высокая психическая и эмоциональная устойчивость.
Личностные качества, интересы и склонности:
- умение быстро ориентироваться в обстановке;
- хорошая интуиция, умение разбираться в людях;
- ответственность за собственное здоровье, здоровье и благополучие вверенных людей;
- развитие и закрепление профессионально-психологических качеств, необходимых в условиях нестабильных и опасных ситуаций: бдительности, внимания, наблюдательности, оперативности, собранности, осмотрительности и активности;
- умение формировать и поддерживать в коллективах здоровый морально-нравственный климат;
- формирование потребности к отработке навыков профессиональных действий в постоянно обновляющихся, комбинированных потенциально опасных условиях туристического процесса и туристической индустрии;
- уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;
- толерантность в восприятии социальных и культурных различий;
- понимание нравственных обязанностей человека по отношению к природе, другим людям и самому себе;
- стремление к собственному эстетическому развитию;
- учет роли религии и свободомыслия в истории и современной духовной жизни общества;
- закрепление привычки проверки надежности технических средств и средств защиты;
- умение контактировать и сотрудничать с государственными и общественными структурами обеспечивающими безопасность в
обществе.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной
деятельности:
- отсутствие физической и психической выносливости;
- недисциплинированность;
- быстрая утомляемость;
- отсутствие толерантности;
- отсутствие организаторских и коммуникативных способностей;
- безответственность;
- нерешительность;
- отсутствие чувства долга;
- слабоволие.
Области применения профессиональных знаний:
― сервисная деятельность в туристических организациях;
― преподавательская работа в образовательных учреждениях;
― деятельность в организациях, оказывающих помощь населению при чрезвычайных случаях и в других проблемных ситуациях (МЧС, Государственный комитет по охране окружающей среды и т.п.).
История профессии
Туризм — временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания (Федеральный закон от 14 ноября 1996 г. «Об основах туристической деятельности в РФ»).
«Путешествия для молодых — часть их образования, для пожилых — часть их опыта» (Ф. Бэкон).
История туризма тесно связана с экономикой, технологией и общественной историей. Путешествия и туризм особенно развились в XX веке и оформились в современном виде в основном за счет автомобилей и самолетов с реактивными двигателями. Однако еще со времен античности путешествия совершались ради торговли, завоеваний и религиозных целей.
В России в конце XIX—начале XX века преобладал неорганизованный туризм. Но уже появлялись первые туристские клубы, бюро путешествий. В 1920-х годах туризмом занимались множество орга- низаций, в большинстве своем связанных либо с комсомолом, либо с профсоюзами. В 1925 году было создано государственное акционерное общество «Советский Турист» и тем самым установлена государственная монополия в отечественном туризме. Темпы развития туризма в первой половине XX века особенно впечатляют, если учесть, что росли они на фоне экономической депрессии 30-х годов и нараставшей напряженности в международных отношениях. В течение следующих шести лет (1939-1945) слово «туризм» снова ушло из лексикона — шла Вторая мировая война. Еще пять лет отняло послевоенное восстановление. И лишь с 1950 года отмечается новый подъем туризма. В современной России это одна из самых быстро развивающихся отраслей.
Факультет Безопасности жизнедеятельности
Адрес: 105568, Москва, ул. Чечулина, д. 1
Телефон: 603-54-35