Смекни!
smekni.com

2 Общая характеристика образовательного учреждения (стр. 9 из 9)

Оснащённость библиотечного фонда.

Значительно обновлена материально – техническая база школьной библиотеки: установлен 1 компьютер (рабочее место библиотекаря), ксерокс, принтер, слайд- проектор. Приобретён набор слайдов на сумму 14716 руб. по технологии, изо, биологии, истории, по программам начальной школы. В медиатеке постепенно обновляется фонд необходимых ресурсов справочных, энциклопедических, образовательных компакт – дисков, видеоматериалов, что способствует более эффективной организации образовательного процесса. Фонд медиатеки составляет 206 экземпляров.

Педагоги школы имеют открытый доступ к педагогическим изданиям:»Практика административной работы», «Администратор образования» «Народное образование», «Заместитель директора школы по воспитательной работе», «Здоровье школьника», «Завуч», «Классный руководитель» и другие. Среди периодических изданий для детей журналы «Миша», «Маруся», «Веселые картинки», «Эрудит», «Юный натуралист». Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной литературой для детей. Книжный фонд составляет 3387 экземпляров. Фонд учебников- 1590 экземпляров. 11300 руб. – спонсорские вложения родителей на учебную литературу.

Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.

Обучение в школе организовано в 1 смену. Школа работает в двух режимах: 5-дневная рабочая неделя- предшкола, 1-9 классы, 6-дневная- 10-11 классы. Среднее количество в день – 4-6 уроков. Продолжительность урока – 45 минут с одной большой переменой после 3-го урока. Продолжительность маленьких перемен – 10 минут.

В школе организовано 1-разовое питание школьников за счет родительской платы и частичной оплаты обучающихся из малоимущих семей в соответствии с Законом Томской области от 11 января 2007 года № 12-ОЗ «О предоставлении бюджетам муниципальных районов, городских округов субвенций на частичную оплату стоимости питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Томской области из малоимущих семей», на основании Постановления Администрации Томской области от 12.02.2007 № 24 а «Об утверждении Порядка расходования средств, связанных с частичной оплатой стоимости питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Томской области из малоимущих семей». Данной социальной льготой пользуются 93 % уч-ся.

Организованным горячим питанием в столовой школы охвачено 100 % учащихся. Случаев пищевых отравлений в школьной столовой не зарегистрировано. Питание обучающихся осуществляется на большой перемене продолжительностью 30 минут. Организовано дежурство по столовой, учащиеся питаются в присутствии дежурного учителя и дежурного администратора.

На начало учебного года в школе изданы все необходимые приказы по организации питания, создана комиссия по контролю за питанием (члены Совета школы В.П.Цион, учитель биологии, Г.А.Розенбуш, учитель начальных классов, руководитель предшколы).

Безопасность образовательного пространства – одно из главных условий успешности деятельности образовательного учреждения. Приоритетным направлением в области организации условий безопасности педагогический коллектив школы считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера. Все учебные кабинеты имеют необходимую документацию для проведения инструктажей обучающихся, кабинеты повышенной опасности снабжены медицинскими аптечками и огнетушителями.

Пожарная сигнализация работала в течение всего учебного года, пожароопасных ситуаций не возникало. В течение года систематически проводились учебные эвакуации учащихся и сотрудников. В школе оборудован тёплый туалет.

Развитие сети общеобразовательного учреждения

Задачи оптимальной организации образовательного пространства территории, повышения доступности и эффективности образования в условиях перехода на нормативно-бюджетное финансирование и сложившейся демографической ситуации становятся крайне актуальными. Сегодня можно говорить о следующих результатах:

· изменение дизайна школы, школьной столовой и пришкольной территории как современного образовательного учреждения;

· удовлетворение социального заказа на предшкольную подготовку дошкольников с целью развития школьной зрелости и уравнивания предстартовых возможностей будущих первоклассников;

· информатизацию образовательного пространства школы, развитие дистанционных форм обучения и развития учащихся;

· обновление подходов по психолого-педагогическому сопровождению способных детей;

· расширение возможностей допрофессионального и начального профессионального образования обучаемых наряду с основным;

· развитие организационных форм занятости несовершеннолетнего населения с целью оздоровления, профилактики правонарушений, социальной защиты от трудных условий.

Сегодня требует новых подходов проблема организации образовательного взаимодействия учащихся школы со сверстниками из других учреждений, обновление подходов в работе с допризывной молодёжью.

IV.Заключение.

Опыт МОУ Берёзовская СОШ открыт для общественности, педагогического сообщества района, области. Сегодня существуют позиции, решение которых необходимо для эффективного взросления и социализации подростков.

ЗАДАЧИ 2011-2012 УЧЕБНОГО ГОДА

Целевая установка:

Разработка механизма реального влияния на качество образовательных результатов:

  • сформулировать результаты образования в текущем учебном году для всех ступеней, ориентируясь на стандарт начального общего и основного общего образования, проект ФГОС среднего (полного) общего образования, мониторинг и диагностику качества предоставляемых образовательных услуг по каждому учебному предмету, внеурочной деятельности (по четвертям, полугодию, итогам года);
  • смоделировать систему контрольно-оценочных действий учащихся, педагогов, администрации школы;
  • повысить объективность контроля и оценки образовательных достижений обучающихся через совершенствование педагогического аудита в ОУ;
  • обобщение актуального педагогического опыта по применению деятельностных технологий в обучении, воспитании.

Целевая установка:

ориентирование образовательного процесса на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся

  • развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях (познавательная, коммуникативная, социальная практика, профессиональная ориентация);
  • разработка инновационных механизмов оценки качества и мониторинга развития каждого ребёнка;
  • углубление профессиональной ориентации старшеклассников;
  • использование информационных технологий в воспитательной работе с уч-ся.

Целевая установка:

Разработка инновационного проекта, направленного на повышение профессиональной готовности педагогов-предметников, классных руководителей, психолого-педагогической компетентности родителей к реализации социальных инициатив в соответствии с требованиями ФГОС:

  • информационно-методическое обеспечение грантовой деятельности в ОУ;
  • активизация социальной деятельности органов школьного, государственно-общественного самоуправления;
  • организация мониторинга оценки родителями качества предоставляемых услуг по различным предметным областям и программам внеурочной деятельности, дополнительного образования.

Целевая установка:

Совершенствование системы работы школы, направленной на привитие навыков экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни школьников:

  • обеспечить систему педагогической работы в ОУ по формированию у школьников ценностного отношения к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;
  • спроектировать систему мониторинга здоровьесберегающего пространства в школе через рационализацию учебного процесса и режима учебной нагрузки;
  • реализовать режим повышения двигательной активности школьников;
  • ввести в учебно-воспитательный процесс школы использование методик обучения навыкам самосохранения здоровья.