по образованию: высшее – 31 чел.
средне-специальное – 7 чел.
по полу: женщин – 33 чел.
мужчин – 5 чел.
совместители: -педагог-организатор спортивно-массовой
работы (тренер-преподаватель филиала ДЮСШ)
- учитель музыки (педагог доп. образования ЦДТ)
- учитель ОБЖ (педагог ДЮСШ)
- учитель физкультуры (тренер-преподаватель ДЮСШ)
Социальный портрет МОУ СОШ п.Ляскеля на 2010-2011 уч.год
| класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 1 0 | 11 | всего | примечание | |
| 1 | Общее кол-во учащихся | 32 | 22 | 14 | 20 | 25 | 25 | 21 | 27 | 23 | 17 | 26 | 252 | |
| 2 | Из них девочек | 12 | 12 | 8 | 8 | 13 | 9 | 11 | 14 | 14 | 12 | 13 | 126 | |
| 3 | Мальчиков | 20 | 10 | 6 | 12 | 12 | 16 | 10 | 13 | 9 | 5 | 13 | 126 | |
| 4 | Дети из неполных семей | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 8 | 5 | 40 | ||
| 5 | Опекаемые дети | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | |||||||
| 6 | Дети из многодетных семей | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 18 | |||
| 7 | Тубинфицированные дети | 1 | 1 | |||||||||||
| 8 | Дети, родители которых инвалиды | 1 | 2 | 2 | 5 | |||||||||
| 9 | Остро нуждающиеся дети | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 11 | ||||||
| 10 | Беженцы | --- | ||||||||||||
| 11 | Дети из чернобыльской зоны | --- | ||||||||||||
| 12 | Дети - инвалиды | 2 | 1 | 3 | ||||||||||
| 13 | Дети, у которых родители уклоняются от воспитания | 1 | 1 | |||||||||||
| 14 | Дети, у которых пьющие родители | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 12 | ||||||
| 15 | Дети, состоящие на учете в ПДН | 1 | 1 | |||||||||||
| 16 | Дети, состоящие на внутришкольном учете | 2 | 1 | 3 | ||||||||||
| 17 | Дети, прогуливающие занятия | 2 | 2 | |||||||||||
| 18 | Дети, с плохой успеваемостью | 1 | 3 | 3 | 2 | 9 | ||||||||
| 19 | Дети, находящиеся на патронате | 1 | 1 | |||||||||||
| 20 | Дети, склонные к употребл. токс. и наркот. веществ | 2 | 2 | 2 | 5 | 11 |
Партнеры школы.
Решение школой непростых задач достижения современного качества образования невозможно без осуществления системы социального партнерства. Коллектив школы совместно с филиалами детско-юношеской спортивной и музыкальной школ, Центра детского творчества, реализует дополнительные образовательные программы. Школа активно сотрудничает с Центром психолого-медико-педагогического сопровождения детей «Гармония», районным информационно-методическим центром, ГОУ «ИПК РО РК», Центром занятости, Центральной районной больницей, ГОВД, ДК поселка, библиотекой, советом ветеранов, Карельским отделением Общероссийской организации «Российский Красный Крест». Являясь базовой школой округа, педагогический коллектив озадачен решением проблемы взаимодействия, координации и поддержки деятельности образовательных учреждений округа.
Раздел II. Условия обучения в школе.
Задача создания в школе комфортных, а главное - безопасных условий организации учебно-воспитательного процесса продолжала планово решаться.
Режим работы
Годовой учебный график школы был составлен в полном соответствии с нормативными требованиями. Школа работала в одну смену. Школьные занятия начинались в 8 часов 30 минут. Продолжительность урока в 1 классах составляла 35 минут, во 2-11 классах –45 минут, для учащихся, обучающихся по программам специального коррекционного обучения, - 40 минут в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы.Расписание учебных занятий предусматривало перерывы для отдыха и питания обучающихся от 10 до 20 минут.
В режим работы образовательного учреждения было включено еженедельное проведение классных часов (в т.ч.1 раз в месяц - тематических), организация внеклассных мероприятий, экскурсий и походов школьников во внеурочное время. Впервые было апробировано введение в режим работы начальных классов ежедневных динамических часов, что нашло поддержку со стороны большинства родителей и положительно оценено детьми.
Во второй половине дня по расписанию работали кружки, секции; для обучающихся начальных классов школой была организована работа групп продленного дня
Школьное питание
Организация питания в школе осуществлялась через собственную школьную столовую, что позволяло значительно удешевлять его стоимость. В 2010-2011 учебном году горячее питание получали все обучающиеся. Дети из малообеспеченных семей в количестве чел. получали бесплатные завтраки стоимостью 30 руб. из средств Республиканского бюджета. Реализация Республиканской программы «Школьное молоко» позволила обеспечить всех обучающихся 1-5 классов дополнительно витаминизированным и обогащенным нутриентами молоком. Разнообразие меню, высокое качество приготовляемых блюд по достоинству оценивается детьми, родителями, педагогами.
Безопасность школьной среды
Требования пожарной безопасности школой в основном выполнялись в полном объеме, чего нельзя сказать о соблюдении санитарно-гигиенических требований. Необходимо
продолжение планового решения вопросов
-ремонта систем приточно-вытяжной вентиляции и канализации на пищеблоке, капитального ремонта помещения столовой, обеспечения централизованного водоснабжения, соблюдения температурного режима в помещениях;
- ограждения территории школы как одного из условий антитеррористической безопасности;
- соблюдения режима энергосбережения за счет установки счетчиков учета потребления тепловой энергии, замены оконных и дверных блоков в кабинетах.
Материально-техническая база.
МОУ СОШ п. Ляскеля располагается в типовом здании, включающем в себя 21кабинет, 7 из которых- классы начальной школы, 14- специализированные предметные кабинеты, в т.ч. 2 – с оборудованными ученическими местами для работы на компьютере и с выходом в Internet; комбинированные учебные мастерские, спортивный и тренажёрный залы, библиотека, актовый зал, столовая, медицинский кабинет, кабинет психолога. Кроме того, школа имеет спортивные площадки для игры в волейбол и баскетбол, стадион (13486 кв.м.), детскую игровую площадку, учебно-опытный участок. В июне 2011г. завершен первый этап строительства и введено в эксплуатацию футбольное поле с искусственным покрытием. За счет средств субвенции удалось пополнить спортивную базу необходимым спортивным инвентарем, оборудовать компьютерами и орг. техникой все рабочие места педагогов, обновить фонд учебников, приобрести справочную и художественную литературу для библиотеки, подписаться на периодические издания.
Одной из основных задач ресурсного обеспечения школы является пополнение и обновление информационно-технической базы, дающей возможность всем учащимся иметь необходимый доступ к информационным ресурсам. Решение этой задачи является составной частью реализуемой школой Программы информатизации. Возможности современной организации УВП существенно расширились благодаря использованию комплектов интерактивного оборудования в 4 учебных кабинетах (информатики, географии, физики, математики). Однако решить серьезную проблему нестабильного выхода в сеть Интернет со сменой поставщика данной услуги и канала связи в полной мере не удалось. Существенно осложняли использование ИКТ и проблемы низкого качества компьютеров, отсутствие средств на ремонт и обслуживание, несвоевременное обновление лицензионного программного обеспечения.
Фонд библиотеки составлял 20769 экземпляр, в т.ч. фонд учебников – 6255 экземпляра.
Обеспеченность учащихся учебниками – 100%, обновляемость фонда за последние 3 года снизилась до 85,7%( в сравнении с предыдущим периодом -на 8,3%), в т.ч. в 2010-11 уч. году составила только 16,7%. Причина — уменьшение финансирования, увеличение потребности в связи с переходом на новый ФГОС. Подписка на периодические издания составила 15 наименований.
Раздел III. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
Педагогические кадры
В школе сложился стабильный, профессиональный, слаженно и творчески работающий коллектив педагогов. Обеспеченность кадрами 100%.Реализация Образовательной программы школы осуществляется 39 педагогами, из которых 3 – совместители (учителя ОБЖ, музыки, физкультуры, педагог-организатор спортивно-массовой работы). В свою очередь и школа на протяжении ряда лет поддерживает своими кадрами другие школы округа (учителя технологии, химии). Подавляющее количество педагогов имеют стаж более 20 лет, поэтому остро стоит вопрос привлечения молодых кадров. Отрадно отметить, что в 2010-11 уч. году коллектив пополнился 4 молодыми педагогам: 2 учителя русского языка и литературы, 1 учитель истории (выпускник школы), 1 учитель физкультуры и ОБЖ. Задача администрации - сохранить наметившуюся тенденцию и закрепить в школе молодые кадры.