4. Parlez des les soldes. Où trouver les soldes
5. Parlez du repas pour Noël .
6. Parlez de la France, un pays gastronomique.
7. Parlez de l' 'art de dresser la table .
8.Parlez de la mode.
9. Parlez des magasins d`alimentation.
3.11. Тема 11. «В городе. На почте. У врача»
Цель изучения: приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для восприятия и передачи основной информации по теме «В городе. На почте. У врача», необходимой в различных ситуациях бытового общения.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
– лексический минимум по теме, составляющий 300 лексических единиц, относящихся к бытовой тематике, а также предлагаемый языковой материал (идиоматические выражения, оценочную лексику и т.д.), связанный с данной тематикой и соответствующими ситуациями общения;
– речевой этикет, обслуживающий ситуации в рамках данной темы (знакомство в официальной / неофициальной / нейтральной ситуации);
– грамматический материал, соответствующий теме;
– лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет данной тематики и проблематики речевого общения;
- уметь:
различать и употреблять в речевой деятельности cложные относительные местоимения;
– различать и употреблять в речевой деятельности неопределенные местоимения l’un, l’autre, aucun, quelqu’un, certain;
– различать и употреблять в речевой деятельности предложения с двумя приглагольными местоимениями;
– различать и употреблять в речевой деятельности союзные слова qui que, quoi que, quel que;
– различать и употреблять в речевой деятельности сложные союзы;
– различать и употреблять в речевой деятельности сложные предлоги;
– извлекать необходимую информацию из прослушанного текста, передавать свое отношение к ней;
– вести диалог-расспрос неофициального характера в бытовой сфере;
– рассуждать в связи с проблематикой прочитанного текста;
– давать инструкции по использованию маршрутной карты, схемы города, оформлению почтовых документов, рассказывать о состоянии здоровья;
– оформлять контракт;
- обладать:
– навыками обсуждения тем речевых высказываний – «В городе. На почте. У врача»;
– навыками восприятия и понимания на слух информации по изучаемой тематике;
– навыками взаимодействия в ситуации общения «врач-пациент»;
– навыками взаимодействия в ситуации общения «работник почты-клиент»;
– навыками взаимодействия в ситуации общения «таксист-паcсажир»;
– навыками оформления контракта.
При изучении темы 11 необходимо:
1) изучить учебный материал: «En ville» [8,1 c. 33-142] ;
изучить учебный материал: «Poste» [8, c. 143-150] ;
изучить учебный материал: «Santé» [8, c. 181-186] ;
2) самостоятельно более подробно рассмотреть работы:
- «En ville» http://irgol.ru/?page_id=1469 (лексика и упражнения 1 - http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/index.htm), лексика и упражения 2 http://lexiquefle.free.fr/ville.swf, лексика и упражения 3 (Выбрать Unit 12) http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit12/u12_situation_a01.html http://en-ville.orange.fr/ )
-La Poste (entreprise française) http://fr.wikipedia.org/wiki/La_Poste_(entreprise_française);
-Santé ,chez le medecin
http://lib.mlm.ru/arabic/2007_58_11.htm,
-Qu’est-ce qui ne va pas?
http://www.e-college.ru/xbooks/xbook2001/book/index/index.html?go=part-025*page.htm,
-Chez le pharmacien http://www.e-college.ru/xbooks/xbook2001/book/index/index.html?go=part-025*page.htm;
3) изучить грамматический материал:
-Относительные местоимения [ 5, c. 71];
-Личные приглагольные местоимения [ 5, c. 56];
-Приглагольные местоимения-подлежащие [ 5, c. 57];
-Приглагольные местоимения-дополиеиия [ 5, c. 58];
-Сложные относительные местоимения [ 5, c. 77];
-Вопросительные местоимения [ 5, c. 78];
-Сложное вопросительное местоимение lequel 81[ 5, c. 81];
-Вопросительные обороты[ 5, c. 79];
-Неопределенные местоимения [ 5, c. 81];
-Союз [ 5, c. 190];
-Сочинительные союзы [ 5, c. 190];
-Подчинительные союзы [ 5, c. 191];
Особое внимание обратить на:
– образование сложных местоимений;
– образование сложных союзов;
– место в предложении двух приглагольных местоимений;
Для самоконтроля по теме необходимо ответить на следующие вопросы:
Вопросы на проверку усвоения лексического материала по теме:
1. Qu'est-ce qui ne va pas? Vous avez mal à la tête? à l'estomac? au dos ? aux dents? à la gorge ?
2. Vous avez de la fièvre? un rhume ? une toux?
3.Examinez un malade, examinez, tâtez le pouls, donnez un mé dicament,
prescrivez une ordonnance
4. Voulez-vous que je vous donne une ordonnance? Voilа une ordonnance pour des tranquillisants. Vous allez à la pharmacie pour acheter des médicaments .
5. Vous voulez aller chez un dentiste?
5. Parlez du changement de statut de la Poste.
6. Parlez du « Colis » et l'« Express » : un marché en pleine concurrence.
7. Parlez du transport commun(sur terre) .
8. Pour envoyer un colis, il faut acheter un emballage tout fait à la poste, placer I'objet dans cet emballage et fermer le colis. Ensuite, on fait peser le colis par le postier et on affranchit en fonction du poids.
Pour qu'un courrier arrive vite et bien, il faut que l'adresse du destinataire soit exacte et complète. II faut indiquer:
-le prénom et le nom du destinataire;
-le numéro de la rue;
-le code postal et la ville;
-le pays. Vous êtes d'accord?
9. Vous êtes allés chez le pharmacien. Décrivez votre itinéraire de l'hôpital jusqu'à la pharmacie.
10. Vous allez à l'université, décrivez votre itinéraire de la maison à université.
Вопросы на проверку усвоения грамматического материала по теме:
1. Назовите сложные предлоги.
2. Назовите сложные союзы.
3. Назовите союзные слова.
4. Назовите неопределенные местоимения.
5. Назовите cложные относительные местоимения.
6. Назовите особенности употребления сложных местоимений.
7. Назовите особенности образованиz сложных союзов.
8. Назовите место в предложении двух приглагольных местоимений.
План практических/лабораторных/семинарских занятий по теме 11.
Тема «В городе. На почте. У врача» - ч.
Грамматика:
– Conditionnel упр. 1-6[1, c. 287-290];
– Subjonctif упр. 1-6 [1, c. 300-305];
– Infinitif présent, Infinitif passé[1, c. 240-242]; упр.1-6 [1, c. 242-244];
– Le participe présent [1, c. 118-119]; упр.8-9 [1, c. 121];
– Le participe passé,Le participe passé composé упр.1 [1, c. 242];
– Неопределенные прилагательные autre, different, divers, cartain, plusieurs, quelque упр. 7-8[1, c. 215-216];
Лексика:
- слова, выражения и лексико-грамматические конструкции по теме «En ville» [8, c. 133-142] ;
- слова, выражения и лексико-грамматические конструкции по теме «Poste» [8, c. 143-150] ;
-слова, выражения и лексико-грамматические конструкции по теме «Santé» [8, c. 181-186]
Аудирование:
- Прослушивание текстов «Décovrir la ville» [10];
- упражнения на проверку понимания содержания прослушанного текста упр.1-7 [10, c.86-88]
- упражнения на интерпретацию услышанного, выражения своего отношения к полученной информации упр.8-11 [10, c.89-90]
Чтение:
– чтение текста Aide médicale urgente http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide_médicale_urgente;
-чтение текста «En ville» [8, c. 136] ;
- упражнения на проверку понимания содержания упр. 1-6 [8, с.137-138];
- упражнения на интерпретацию прочитанного упр.7 [8, с. 138];
чтение текста «Poste» [8, c. 145] ;
- упражнения на проверку понимания содержания упр. 1-3 [8, с.145-147];
- упражнения на интерпретацию прочитанного упр.4-8 [8, с. 148];
– чтение текста «Santé» [8, c. 183]
- упражнения на интерпретацию прочитанного упр.1-8 [8, с.184-187];
Говорение:
-монологическая речь:
-La Poste (entreprise française) http://fr.wikipedia.org/wiki/La_Poste_(entreprise_française);
-диалогическая речь:
-Santé ,chez le medecin
http://lib.mlm.ru/arabic/2007_58_11.htm,
-Qu’est-ce qui ne va pas?
http://www.e-college.ru/xbooks/xbook2001/book/index/index.html?go=part-025*page.htm,
-Chez le pharmacien http://www.e-college.ru/xbooks/xbook2001/book/index/index.html?go=part-025*page.htm;
-«En ville» http://irgol.ru/?page_id=1469 (лексика и упражнения 1 - http://www.edu365.cat/eso/muds/frances/indications/index.htm), лексика и упражения 2 http://lexiquefle.free.fr/ville.swf, лексика и упражения 3 (Выбрать Unit 12) http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit12/u12_situation_a01.html http://en-ville.orange.fr/
Письмо: оформление контрактa; [3, с.207-220]
Речевой этикет бытовой и социально-деловой сферы: предложение услуг и помощи, взаимодействие в ситуации общения «врач-пациент», «работник почты-клиент», «таксист-паcсажир»;
Культура и традиции страны изучаемого языка. В ходе изучения темы студент знакомится с особенностями пользования городским транспортом,типичными услугами французской почты, знакомится с особенностями визита к врачу, в аптеку, системой здравоохранения Франции.
Вопросы к семинарскому занятию:
1. Qu'est-ce qui ne va pas? Vous avez mal à la tête? à l'estomac? au dos ? aux dents? à la gorge ?
2. Vous avez de la fièvre? un rhume ? une toux?
3.Examinez un malade, examinez, tâtez le pouls, donnez un mé dicament,
prescrivez une ordonnance
4. Voulez-vous que je vous donne une ordonnance? Voilа une ordonnance pour des tranquillisants. Vous allez à la pharmacie pour acheter des médicaments .
5. Vous voulez aller chez un dentiste?
5. Parlez du changement de statut de la Poste.
6. Parlez du « Colis » et l'« Express » : un marché en pleine concurrence.
7. Parlez du transport commun(sur terre) .
8. Pour envoyer un colis, il faut acheter un emballage tout fait à la poste, placer I'objet dans cet emballage et fermer le colis. Ensuite, on fait peser le colis par le postier et on affranchit en fonction du poids.
Pour qu'un courrier arrive vite et bien, il faut que l'adresse du destinataire soit exacte et complète. II faut indiquer:
-le prénom et le nom du destinataire;
-le numéro de la rue;
-le code postal et la ville;
-le pays. Vous êtes d'accord?
9. Vous êtes allés chez le pharmacien. Décrivez votre itinéraire de l'hôpital jusqu'à la pharmacie.
10. Vous allez à l'université, décrivez votre itinéraire de la maison à université.
3.12. Тема 12. «Проблемы современного общества»
Цель изучения: приобретение студентами языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для восприятия и передачи основной информации по теме «Проблемы современного общества», необходимой в различных ситуациях бытового общения.
Изучив данную тему студент должен:
- знать:
– лексический минимум по теме, составляющий 300 лексических единиц, относящихся к бытовой тематике, а также предлагаемый языковой материал (идиоматические выражения, оценочную лексику и т.д.), связанный с данной тематикой и соответствующими ситуациями общения;
– речевой этикет, обслуживающий ситуации в рамках данной темы;
– грамматический материал, соответствующий теме;
– лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счет данной тематики и проблематики речевого общения;