9. Проводить акции, встречи абитуриентов с выпускниками вузов, направленные на создание положительного имиджа специалиста.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Белухин, Д.А. Куда идешь? / Д.А.Белухин. – М., 2002.
2. Веллер, М.И. Все о жизни / М.И.Валлер. – М., 2001.
3. Выбери профессию / О.А.Колесникова [и др.]. – Жуковский, 2002.
4. Волкова, Т.Р. Секреты поиска работы / Т.Р.Волкова, А.В.Мишин. – М., 2003.
5. Грановская, Р.М. Конфликты и творчество в зеркале психологии / Р.М.Грановская. – М., 2001.
6. Дусавицкий, А.К. Формула интереса / А.К.Дусавицкий. – М., 1989.
7. Дружинин, В.Н. Варианты жизни / В.Н.Дружинин. – М., 2000.
8. Жариков, Е.С. Для тебя и о тебе / Е.С.Жариков, Е.Л.Крушельницкий. – М., 1991.
9. Карнеги, Д. Малоизвестные факты о хорошо известных людях / Д.Карнеги. – М., 1993.
10. Климов, Е.А. Как выбирать профессию / Е.А.Климов. – М., 1991.
11. Кузин, Ф.А. Культура делового общения / Ф.А.Кузин. – М., 2000.
12. Левитин, К.Е. Я прошла сквозь мрак и бури / К.Е.Левитин. – 2-е изд. – М., 1981.
13. Митина, Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности / Л.М.Митина. – М., Воронеж, 2003.
14. Орлов, Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера / Ю.М.Орлов. – М., 1991.
15. Поляков, В.А. Технология карьеры / В.А.Поляков. – М., 1995.
16. Пономоренко, В.А. Страна Авиация – черное и белое / В.А.Пономоренко. – М., 1995.
17. Прощицкая, Е.Н. Выбирайте профессию / Е.Н.Прощицкая. – М., 1991.
18. Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда / Н.С.Пряжников. – М., Воронеж, 1997.
19. Резапкина, Г.В. Секреты выбора профессии, или Путеводитель выпускника / Г.В.Резапкина. – М., 2005.
20. Снайдер, Д. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни / Д.Снайдер. – М., 2000.
21. Тарас, А.Е. Психология экстремальных ситуаций / А.Е.Тарас. – М., 2001.
22. Фромм, Э. Иметь или быть / Э.Фромм. – М., 1990.
23. Чистякова, С.Н. Технология профессионального успеха / С.Н.Чистякова. – М., 2003.
24. Энциклопедический справочник 2000 профессий. – Минск, 1986.
Литература, изданная РЦПОМ
1. Профессии строительного профиля: справочник для абитуриентов / сост.: В.В.Лях, Г.Е.Рубина. – Минск: Современное слово, 2009. – 256 с. – (Библиотека абитуриента).
2. Профориентационная работа в учреждениях образования: справ. пособие / И.Д.Вышаковская [и др.]. – Минск: А.Н.Вараксин, 2010. – 166 с.
3. Куда пойти учиться?: 100 вопросов и ответов для абитуриентов, родителей и учителей / сост.: В.В.Лях, Е.Л.Чадович, С.В.Шутова. – Минск: Современное слово, 2009. – 176 с. – (Библиотека абитуриента).
4. Профессиональный ориентир: учеб.-метод. пособие для классных руководителей / сост.: Г.Е.Григорьева, И.С.Литвина, А.В.Карабан. – Минск: Современное слово, 2009. – (Библиотека учителя).
5. Тесты в профориентации: для школьных психологов, учителей-предметников, классных руководителей / сост.: А.М.Кухарчук, В.В.Лях. – Минск: Экоперспектива, 2009.
6. Тесты для выбирающих профессию / сост.: А.М.Кухарчук, В.В.Лях, С.Г.Макарова. – Минск: Современная школа, 2008. – 288 с.
7. Профориентация в школе / сост.: С.В.Тарасевич, Н.А.Шалима, О.А.Купревич, Е.Н.Пастушкова. – Минск: Красико-Принт, 2007. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
8. Человек и его профессия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / А.М.Кухарчук, В.В.Лях, А.Б.Широкова. – Минск: Современное слово, 2006. – 544 с.
Перечень статей, опубликованных в научно-методических журналах, материалы которых актуальны для совершенствования профориентационной работы
Журнал «Кіраванне ў адукацыі»
2010 год
1. Л.В.Виленчик. «Система профориентационной работы в учреждениях образования». № 10, с. 3–12.
2. Л.В.Луцевич. «Второй век профориентации: тенденции и перспективы». № 10, с.13–18.
Журнал «Веснік адукацыі»
2010 год
1. Л.В.Луцевич, О.А.Тарасюк. «Полипрофориентационная работа со школьниками в схемах, таблицах и рисунках». № 8, с. 70–80; № 9, с. 37–42.
2. В.В.Муха. «Новые подходы к организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях». № 10, с. 45–48.
3. Е.В.Косаревич. «Реализация взаимосвязи учебных предметов с профессиональной средой как одно из направлений в деятельности учителя-предметника». № 11, с. 53–55.
4. А.В.Ражнова. «Актуальные проблемы организации профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях». № 11, с. 46–52.
5. И.С.Свиридкова. «Комплексное портфолио в системе полипрофориентационной работы». № 12, с. 70–73.
2011 год
1. О.И.Нестерович. «Организация полипрофориентационной работы с учащимися на диагностической основе». № 1, с. 41–44.
2. И.И.Трофимчук. «Мультимедиа во внеклассной работе по географии как средство, формирующее мотивы выбора профессии». № 2, с. 39–43.
3. В.А.Боровская. «Профнеделя в школе как интегрированная форма удовлетворения профессиональных ожиданий учащихся». № 2, с. 33–38.
4. Н.А.Кончиц. «Математика и мир профессий». № 3, с. 60–63.
Журнал «Адукацыя і выхаванне»
2010 год
1. Д.В.Костенко. «Компьютерные программы помогут школьникам в выборе профессии». № 1, с. 21–22.
2. «Клуб профессий»: программа, сценарии, рекомендации. № 1, 22–27.
2011 год
1. Н.А.Шалима. «Межведомственное взаимодействие по созданию единой системы профориентационной работы с детьми и учащейся молодежью». № 6, с. 27–30.
2. М.П.Немченок. «Роль школы и внешкольных учреждений в профессиональном самоопределении учащихся». № 6, с. 30–35.
3. Е.А.Луганская. «Межшкольный учебно-производственный комбинат – центр профориентации». № 6, с. 35–38.
4. О.В.Страпко. «Условия успешного профессионального самоопределения». № 6, 38–40.
5. Н.В.Басаревская. «Работа внешкольного учреждения по формированию у учащихся профессионального интереса». № 6, с.42–45.
Журнал «Народная асвета»
2011 год
1. Л.А.Прокофьева. «Как формировать базы данных “хочу”, “могу”, “надо”». № 2, с. 66–67.
2. А.И.Суслова, И.Н.Клусович. «Ярмарка профессий: организуем игру для старшеклассников». № 2, с. 66–67.
3. А.Н.Лис. «Что дает факультатив тем, кто определяется в жизни?». № 2, с. 70–74.
4. Мастер-класс «Экономическое образование в школе: как это работает?». № 5, с. 50–77.
5. Г.В.Тарелкин. «Образовательный проект “Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках трудового обучения посредством проектной технологии”» (www.n-asveta.by/dadatki).
Журнал «Кем быть?»
2010 год
1. И.Минькевич, Т.Кундикова, Д.Медведева. Тренинговое занятие «Профессии всякие нужны, профессии разные важны…». № 5–7, с. 31–34.
2. С.Г.Макарова. «Профориентационная работа: цели, задачи, планирование». № 8, с. 23–26.
3. С.Стецюра. «Ориентация учащихся на профессии сельскохозяйственного профиля на уроках математики в 5–8 классах». № 12, с. 23–26.
4. Т.Харевич. Рубрика «Я в рабочие пошёл». За «штурвалом экскаватора». № 9, с. 32–33.
5. О.Коршун. Рубрика «Знакомим с профессией». Учить. Говорить. Слышать. № 10, с. 16–17.
2011 год
1. С.Воронище. «О некоторых вопросах профессиональной ориентации учащихся на уроках физики». № 5–6, с. 32–35.
2. Т.В.Харевич. «Что нам стоит дом построить?..». № 8–9, с.12–14.
3. Т.В.Харевич. Рубрика «Говорим о профессии» Кто нас обувает? Обувных дел мастера. № 4, с. 33–36.
Приложение 1
Примерный перечень форм работы единого профориентационного дня, посвященного Году предприимчивости
Рекомендуется одной из основных форм работы в единый профориентационный день, посвященный Году предприимчивости, предложить встречу с номинантами Республиканского конкурса «Лучший предприниматель года».
С целью пропаганды, популяризации и повышения престижности востребованных профессий на рынке труда, в том числе и рабочих профессий, рекомендуется проведение следующих мероприятий:
· деловая игра «Самый лучший предприниматель» с целевой установкой на возможность получения кредита на развитие бизнеса у «представителей» банка;
· брейн-ринг для учащихся V–VIII классов «В мире профессий»;
· диспут «Мое образование – моя профессия – моя карьера»;
· выступление школьной агитбригады на тему: «Человек, который построил дом»;
· заседание круглого стола на тему «Профессии моих родителей» (с выступлением родителей, которые занимаются предпринимательской деятельностью);
· школьный конкурс «Парад профессий»;
· лингвистическая викторина «Своя игра»;
· круглый стол «Профессии моего будущего»;
· конкурс рисунков «Радуга профессий»;
· игра-путешествие по странам мира «Очень редкие профессии»;
· деловая игра «Игра судьбы»;
· активизирующие технологии «Перекресток», «Будь готов», «Суд» и др.;
· профориентационная викторина «По морям профессий»;
· диспут для старшеклассников «Профессии ХХІ века»;
· марафон предметов «Найди меня в профессиях»;
· деловой калейдоскоп «Сколько профессий, столько дорог».
[1] Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О проведении профориентационной работы с учащимися общего среднего образования в 2010/2011 учебном году».