8.18. Создан Южный научный и учебно-методический эколого-географический центр, в задачу которого входит координация научных исследований, учебных программ, подготовки и издания научной и учебной литературы в масштабах ЮФО.
8.19. В качестве структурного подразделения НИИ механики и прикладной математики создан центр геоинформационных (ГИС) технологий. Это стало результатом выполнения программы международного сотрудничества с университетом Алабамы в Хантсвилле (США); на средства фонда Евразия центр используется для осуществления образовательных, научных программ и выполнения пилот-проектов в интересах муниципальных и региональных организаций, заинтересованных в использовании современных ГИС-технологий. При создании центр был укомплектован профессиональным лицензионным программным обеспечением ГИС-технологий корпорации «Интерграф» (GIS Office, Mapping Office, ERMA, MGE Projection Manager, Imagineer Technical, Solid Egde) и общего назначения: Microstation, Visual Basic, Visual FoxPro, Visual C++, Microsoft SQL Server, Oracle. В 2000 по университетской программе корпораций ESRI-ERDAS центр был доукомплектован профессиональным программным обеспечением Arc Info 8.0, Arc View 3.2. В настоящее время это единственный на Юге России университетский центр с таким уникальным регулярно обновляемым программным обеспечением. Его разработки активно используются в учебном процессе на механико-математическом и геолого-географическом факультетах.
8.20. В рамках учебно-научного комплекса по программе ФЦП «Интеграция» создан учебно-научный центр «Механика, математика», структурным подразделением которого является Центр геоинформационных технологий. Создаваемая в рамках выполнения проекта REC-004 геоинформационная система «Юг России», дополненная банком моделей математической экологии, предназначена, в частности, для развертывания на ней различных образовательных программ.
8.21. В настоящее время РГУ обладает всей необходимой базой для создания регионального центра открытого образования в области механики сплошной среды и математического моделирования экологических систем.
8.22. Кафедра математического моделирования мехмата является базой образовательной части проекта «Научно-образовательный Эколого-аналитический центр системных исследований, математического моделирования и геоэкологической безопасности Юга России» по программе Министерства Образования РФ и CRDF «Фундаментальные исследования и высшее образование» (проект REC-004). В соответствии с планом работы по образовательной компоненте проекта в 1990-2000 гг. была разработана оригинальная концепция совместного обучения студентов естественно научных факультетов в межфакультетской группе подготовки магистрантов и студентов в области экспертизы геоэкологической безопасности. Был предложен не имеющий аналога в образовательной практике вузов России подход, основанный на новом едином блоке в магистерских программах по естественнонаучным направлениям (прикладной математике, геологии, биологии, физике и химии). Был определен общий образовательный блок, содержащий дисциплины по направлениям математического моделирования и геоэкологии с учетом ориентации на современные информационные технологии, включая Internet, что позволило использовать уникальные экспериментальные и вычислительные ресурсы, которыми располагают Ростовский и другие университеты-исполнители проекта.
8.23. На основе научных разработок по моделированию периодических изданий разработаны модели и осуществляется выпуск новых газет: «Работа и учеба для всех», «Южный телеграф», «Ростовский домострой», «Богатяновский спуск», «Кактус»).
8.24. Выиграны 18 грантов для реализации научных проектов по социологическим исследованиям в журналистике (1998-2002 г.г.) гранты ДААД (Германия) по темам «Эмпирические исследования местной прессы» (1998-2000), «Гейне и Пушкин» (2000-2001), «Местная пресса» (1998-2000), в том числе гранты правительства США (2002 и 1998).
8.25. В 2002 г. на базе РГУ открыт Свободный Российско-Германский институт публицистики.
8.26. Разработаны программы вступительных испытаний в магистратуру по математике и информатике и иностранному языку. В 2000 году были разработаны базовые учебные планы по специальностям «математическое моделирование», «химия», «биология», «почвоведение», «экология и природопользование», рабочие программы учебных дисциплин «Введение в современную химию», «Геоинформационные системы», «Геодинамические процессы и строение Земли», «Компьютерная обработка данных геомониторинга», «Английский язык для магистров», «Методы и системы прогнозирования», «Биоразнообразие и его оценка», «Экотоксикология и биоиндикация», «Математический аппарат совреенного естествознания», «Математическое моделирование в геоэкологии». Результаты учебно-научных исследований по математическому моделированию в геоэкологии студентов и аспирантов НОЦ отражены в электронных материалах проекта RЕС-004 и экспозициях тематического веб-сервера «ГеоМод».
8.27. Изданы:
8.27.1. каталог учебных программ, включающий программы нормативных, специальных курсов, специальных семинаров, магистерских курсов, используемый экономическими вузами и факультетами вузов Южного Федерального Округа;
8.27.2. каталог учебных программ для специальности «Математические методы в экономике», используемый в учебных заведениях Южного Федерального Округа;
8.27.3. учебное пособие по спецкурсу «Международная безопасность и проблема терроризма», что позволяет на долговременной основе расширить направление специализации «прикладная политология»;
8.27.4. учебник нового поколения «Экономическая теория и практика» («Фонд Сороса – «Культурная инициатива»);
8.27.5. российско-украинский учебник «Экономическая теория»;
8.27.6. монография «Удобрения и стимуляторы роста» рекомендована в качестве учебника для сельскохозяйственных ВУЗов страны.
8.27.7. Подготовлены и утверждены Минобразованием программы по курсам «экология животных» и «экологическая экотоксикология» в качестве федерального компонента по специальности «Биология».
8.27.8 В вузы ЮФО переданы программы специальных курсов по биохимии, зоологии, ботанике, почвоведению.
8.28. Установлена практика консультаций для учителей биологии средних школ. Ежегодно 25-30 учителей, в т.ч. и из отдаленных районов Ростовской области, получают квалификационную помощь в виде консультаций по различным отраслям биологии. В целях оказания методической помощи школам биолого-почвенным факультетом заключены договоры о творческом сотрудничестве с 14 школами Ростовской области, Краснодарского края и Республики Дагестан.
8.29. Переработаны и обновлены курсы лекций: «Горизонты химии ХХI века», «Компьютерное моделирование структуры и динамики молекул», «Современная химия элементорганических соединений», «Синтез координационных соединений», «Супермолекулярная химия», «Экологическая геохимия ландшафта», «Техногенные месторождения полезных ископаемых».
8.30. Завершены научно-технические разработки для оптимизации образовательного процесса в рамках программы «Создание автоматизированного рабочего места психофизиологической диагностики учащихся с целью их адаптации к особенностям современного учебного процесса». В целях методической и практической помощи заключены договоры с 9 детскими образовательными организациями Ростова и Ростовской области.
8.31. На базе РГУ функционирует Школа отделения физиологии РАН по преподаванию физиологии в вузах России. Для выполнения студенческих курсовых и дипломных работ представлено современное оборудование: персональные компьютеры, энцефалан, автоматизированные рабочие места валеолога, психолога, психофизиолога, Оборудование используется при проведении спецкурсов, лабораторных работ малого и большого практикумов по физиологии человека и животных, практических работ по валеологии, при чтении общих и специальных курсов для студентов биолого-почвенного факультета по дисциплинам «Физиология человека и животных», «Валеология», подготовке курсовых и дипломных работ по заказу Академии образования (АО).
8.32. Разработана и внедряется концепция развития гуманитарно-лингвистической школы (СШ № 60), проводятся занятия по специальным лингвистическим курсам в школах и лицеях г. Ростова-на-Дону (СШ №№ 1, 14, 31. 33, 36, 67, 68, Муниципальном лицее юных исследователей) и области (г. Азов, г. Шахты).
8.33. РГУ имеет базовые математические школы (№ 5, 92, 33); в лицее № 1 при РГУ и школе «Финист» действуют профильные математические классы.
8.34. По итогам конкурса Минобразования РФ «Контрольные измерительные материалы и банки заданий для единого государственного экзамена» (2002г.) 202 теста, разработанные учеными РГУ, включены в программу единого федерального экзамена по «Обществознанию», 260 тестов (из 530) – по экономическим наукам.
8.35. РГУ выполняет многочисленные программы международного сотрудничества в области экологического образования и современных информационных технологий. В рамках программ «Обмен одаренными и талантливыми детьми», «Экосвязь», «Экомост», «Доступ к информации», «Река-к-реке», «Сотрудничество профессиональных организаций», в течение 1994-1998 г.г. более 700 российских и американских школьников, преподавателей и административных работников школ и университетов, сотрудников местных администраций Ростовской области и Долины Теннесси в США пересекли океан и приобрели навыки работы и учебы у ростовских партнеров по выполнению программ. В настоящее время Ростовский университет назначен министерством образования РФ головным учреждением по выполнению международной экологической образовательной программы для школьников ГЛОУБ (GLOBE) которая объединяет более 100 стран и 12 тысяч школ мира.