| Виды занятий и формы контроля | Объём по семестрам | |
| 5-й семестр | 6-й семестр | |
| Лекции, час. | 36 | 34 |
| Самостоятельные занятия, час. | 18 | 17 |
| Лабораторные занятия, час. | - | 17 |
| Экзамен (зачет), шт./сем. | 1 | 1 |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет ППД: 122 часов | ||
3.3.7 Аннотация примерной программы дисциплины Б3.B.07 «Бакалаврский проект»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
При выполнении бакалаврского проекта Студент должен продемонстрировать умение к самостоятельной научно-исследовательской работе. При ее выполнении и оценке принимается во внимание:
фактические знания студента,
умение выполнить самостоятельно часть большой работы,
умение представить результаты работы.
Конкретное содержание работы определяется научным руководителем и работой в которой студент принимает участие.
2. Место дисциплины в рабочем учебном плане
Окончательная подготовка проекта осуществляется в 8 семестре. Для выполнения проекта требуется знания всех курсов прослушанных студентом от «Истории физики» до специальных дисциплин. Работа над бакалаврским проектом является естественным продолжением НИРС в 7 и 8 семестрах.
Подготовка и защита самостоятельной работы служат начальным этапом подготовки магистерской диссертации.
3. Основные дидактические единицы (разделы)
| Разделы дисциплины по ППД | Объем занятий, час | ||
| ЛЗ | СР | ||
| Правила оформления бакалаврских проектов. Порядок защиты. Согласование тематики работы | 2 | 2 | |
| Подготовка и оформление бакалаврского проекта. | 24 | 24 | |
| Общая трудоемкость по ППД: 52 час. | 26 | 26 | |
4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий
и формы контроля
| Виды занятий и формы контроля | Объем по семестрам |
| 8-й сем. | |
| Лабораторные занятия (ЛЗ), час. | |
| Научно-исследовательская работа в лаборатории (НИРС), час. | 26 |
| Самостоятельная работа (СР), час. | 26 |
| Курсовые проекты (КП), шт. | 1 |
| Зачеты, (З), шт. | 1 |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет по ППД: 52 часа. | |
3.3.8. Аннотация примерной программы дисциплины Б3.B.08 «Научно-Исследовательская работа (лаборатория)»
1. Цель и задачи изучения учебной дисциплины
НИРС реализуется как работа студентов по специальности в исследовательских лабораториях и имеет своей целью приобретения навыков самостоятельной научной работы, умения ставить и решать отдельные конкретные задачи, возникающие в экспериментальных и теоретических исследованиях в области прикладной и технической физики.
2. Место учебной дисциплины в системе дисциплин учебного плана
Учебная дисциплина «Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)» проводится в седьмом и восьмом семестре. Тематика НИРС определяется вузом в соответствии с выбранной специализацией в области технической физики. Научно-исследовательская работа в лаборатории под непосредственным руководством преподавателей и научных сотрудников базируется на знаниях, полученных студентами при изучении большинства дисциплин базовой и вариативной части математического и естественно-научного цикла Б.2 и профессионального цикла Б.3. В свою очередь, научно-исследовательская работа студентов обеспечивает базу для успешной подготовки выпускной квалификационной работы к итоговой государственной аттестации (Б.6).
3. Основные дидактические единицы (разделы)
| Разделы дисциплины по ППД | Объём, час. | |
| ЛЗ | ||
| Введение. Инструктаж по технике безопасности | 1 | |
| Изучение литературных источников: отчетов, журнальных статей, монографий по тематике научной лаборатории | 34 | |
| Монтаж или наладка измерительной и препаративной или технологической аппаратуры. Построение алгоритма и методики расчета. Написание программы или использование стандартных программных пакетов. | 65 | |
| Отработка методики работы на стандартном оборудовании | 20 | |
| Проведение измерений характеристических параметров изучаемых объектов при различных условиях | 30 | |
| Графическое построение экспериментальных зависимостей. Сопоставление с аналогичными зависимостями, известными из литературы | 17 | |
| Обсуждение полученных результатов на семинаре | 10 | |
| Подготовка доклада на научной конференции | 9 | |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет 186 чаов | 186 | |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- иностранный язык, техническую и научную терминологию;
- основные физические методы исследования изучаемых в лаборатории материалов и процессов;
- правила эксплуатации исследовательского и технологического оборудования;
- физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту;
- методы математического планирования эксперимента, обработки и анализа опытных данных;
- методы ведения текущей научно-технической документации;
уметь:
- систематически работать над периодической научной литературой;
- критически осмысливать и обобщать изучаемый материал, грамотно и четко излагать свои мысли;
- ставить и решать отдельные конкретные задачи, возникающие в экспериментальных исследованиях;
- выполнить несложный монтаж или наладку измерительной и препаративно-технологической аппаратуры;
- выполнять экспериментальные измерения конкретных изучаемых объектов;
- осуществлять графическое построение экспериментальных зависимостей, анализ и интерпретацию полученных результатов;
владеть навыками:
- самостоятельной работы с научной литературой;
- выступления перед аудиторией;
- самостоятельной работы на исследовательском оборудовании.
4. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий
и формы контроля
| Виды занятий и формы контроля | Объем | ||
| 7-сем. | 8 сем | ||
| Работа в лаборатории (ЛЗ), час. | 108 | 78 | |
| Самостоятельная работа (С), час. | - | - | |
| Зачеты (З), шт. | 1 | - | |
| Рекомендуемая общая трудоемкость НИРС 186 час (6 зач. ед.) | |||
3.3.9 Аннотация примерной программы дисциплины Б3.B.09 «Специальные дисциплины»
3.3.9.1. Аннотация примерной программы дисциплины Б3.В.09.1.1 «Компьютерные технологии в инженерных расчетах»
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью данного курса является освоение современных технологий компьютерного моделирования физических процессов. В программе рассматриваются основные задачи связанных с численным решением: предварительный анализ проблемы, построение расчетной области, построение расчетной сетки, выбор численных алгоритмов, проблемы сходимости решения, анализ результатов расчета.