1. Информационная справка о школе (стр. 2 из 6)
Анализ работы ГПД
В МОУ «СОШ № 102» работают две группы продлённого дня учащихся начальной школы. Воспитатели Егорова С.Н. и Яковлева И.В..
В каждой группе работа строится по утверждённому режиму дня.
В каждой группе есть план воспитательной работы, утверждённый директором школы.
Воспитатели, используя индивидуальное мастерство, проводят занятия в виде нестандартных форм с применением современных педагогических технологий: учебно-тематические экскурсии, интерактивные игры, наблюдения, исследования, занятия по программе «Здоровое питание», посещение театров, концертов, лекций музея им. Радищева.
По результатам проверки классных журналов у 80% учащихся, посещающих ГПД, наблюдается положительная динамика уровня сформированности учебных умений и навыков, так как воспитатели учитывают личностно-ориентированный подход, разный уровень обученности детей.
В группах продлённого дня постоянно проводится работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся с применением здоровьесберегающих технологий (подвижные игры на свежем воздухе, физкультминутки, весёлые старты и др.), отсутствуют случаи травматизма.
Воспитатели ГПД активно вовлекают детей в кружковую работу (шахматный кружок, «Умелые руки», «Юный художник», танцевальный), умело формируют нравственные качества и культуру поведения с помощью этических бесед, диспутов, устных журналов. В ГПД были организованы праздники и мероприятия («Золотая осень», «В гостях у ёлочки», проект «Рождество»), «Что такое толерантность?», уроки Доброты, направленные на формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся, сохранение и возрождение традиций, обычаев, обрядов.
Педагоги регулярно проводят индивидуальные беседы с родителями, а также один раз в четверть участвуют в проведении родительских собраний 1- 4-х классов.
Психологический климат в группах продлённого дня доброжелательный, жалобы и обращения на неправомерные действия воспитателей отсутствуют.
Медицинское обеспечение учащихся
В 2009/2010 учебном году в школе работал медицинский кабинет, оснащенный необходимым медицинским оборудованием и лекарственными средствами. За медицинское обеспечение учащихся отвечали медицинские работники детской поликлиники № 15: врач Ремига Евгения Георгиева и мед сестра Легчилова Лариса Юрьевна.
В течения года запланированы и проводятся следующие плановые мероприятия:
-ежедневный контроль за санитарно-гигиеническим состоянием школы;
-ежедневный контроль за качеством питания и хранением продуктов;
-распределение учащихся, на основании медицинских показаний и заключений, по группам здоровья и медицинским группам;
- оказание первой медицинской помощи учащимся и сотрудникам школы;
- контроль за учебно-воспитательным процессом с целью профилактики переутомления и перегрузки учащихся;
- контроль за физическим воспитанием учащихся;
- контроль за режимом работы и состоянием питания групп продленного дня;
- плановый осмотр (2 раза в год) декретированных возрастов узкими специалистами, с целью выявления патологий и профилактики заболеваний;
- плановые прививки.
Все учащиеся школы в течение учебного года получают необходимое медицинское обслуживание. Своевременно выявляются патологии и признаки ряда заболеваний, что позволяет отслеживать динамику и течение болезней. На основании обследования узкими специалистами многие учащиеся школы стоят на диспансерном учете.
Таблица № 4 Классификация учащихся, состоящих на диспансерном учете по разным категориям заболевания:
| Заболевания | Количество учащихся, состоящих на учете |
| Эндокринной системы | 28 |
| Психические расстройства | 2 |
| Новообразования | 0 |
| ЦНС | 15 |
| Органов зрения | 86 |
| Органов дыхания | 25 |
| Сердечно-сосудистые | 24 |
| Органов пищеварения | 36 |
| Мочеполовой системы | 54 |
| Опорно-двигательной системы | 15 |
| Функциональные признаки | 20 |
| ИТОГО | 305/64% от общего количества учащихся |
Так же медицинское обследование позволило распределить учащихся по физкультурным группам, на основании медицинских групп, что в свою очередь способствовало профилактике перегрузок на уроках физической культуры и воспитания.
Таблица № 5 Сведения об учащихся, отнесенных к различным оздоровительным группам здоровья
| Учебный год | Количество учащихся | «Д» учет | Основная группа | Подготовительная группа | Специальная группа |
| 2009/2010 | 470 | 305 | 386 | 63 | 21 |
3. Управление школой
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим Законом РФ "Об образовании", Законом Саратовской области "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Органы управления Учреждения: Учредитель, директор, педагогический совет, Попечительский совет, собрание трудового коллектива, родительский комитет. Структура управление (схема 1).
Организационная структура
программно-целевого управления учреждением
Схема 1
В настоящее время имеет место государственно-общественного управления школой. В апреле 2008 года прошли выборы в школьный управляющий совет, который функционирует в настоящее время. В сентябре 2009 г. Прошли довыборы членов УС взамен выбывших. На своих заседаниях члены Управляющего совета обсуждают стратегию развития школы, заслушивают вопросы о распределении стимулирующей части, оказывали содействие в проведении Дня партнёрства и взаимодействия в декабре 2009г.
Работает научно-методический совет, в состав которого входят руководители школьных методических объединений, победители профессиональных конкурсов, педагоги-новаторы. Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы активно привлекаются все участники образовательного процесса, в том числе родители. В течение учебного года проведены общешкольные родительские собрания, дни открытых дверей.
В школе функционируют родительский комитет.
В качестве основных направлений управленческой деятельности следует отметить:
- организацию образовательного процесса, которая обеспечивала высокий уровень обученности школьников;
- поддержку профессионального развития педагогов, регулярность и конкретность поощрений;
- организация работы по направлениям «Образовательной программы школы»;
- анализ результатов учебной и воспитательной деятельности и своевременное исправление выявленных недостатков;
- создание целостной системы мониторинга качества образования в школе;
- использование новых технологий в управлении.
4.Образовательные услуги
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №102» Ленинского района г.Саратова реализует образовательные программы начального, основного общего, среднего (полного) общего образования и ведет подготовку детей к обучению в 1-ом классе в соответствии с лицензией, целями и задачами, обозначенными Уставом школы.
На первой ступени обучения основное внимание уделяется формированию у детей желания и умения учиться, познавательной истинной мотивации и культуры общения, самопознания, начальных навыков самоконтроля. Наряду с традиционными программами обучения введена развивающая программа Занкова, которую реализуют учителя Кириллова Елена Анатольевна, Цибина Елена Сергеевна. По УМК «Гармония» работают учителя начальных классов Кудрявцева Н.Е. и Васильева Г.К.