Ключевые понятия(культурно-духовная сфера)
в посланиях Президента Чувашии Государственному Совету
(2006-2009 годы)
| Культурно духовная сфера | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | ИТОГО | |
| 1 | культура | |||||
| 2 | религия | |||||
| 3 | кино | |||||
| 4 | театр | |||||
| 5 | телевидение | |||||
| 6 | СМИ (средства массовой информации) | |||||
| 7 | христианство | |||||
| 8 | ислам | |||||
| 9 | буддизм | |||||
| 10 | мусульманство | |||||
| 11 | музыка | |||||
| 12 | искусство | |||||
| 13 | православие | |||||
| 14 | творчество | |||||
| 15 | библиотека | |||||
| ИТОГО |
Комментарий:
Изучение Послания Президента Чувашии 2009 г. на одном из уроков обобщения и предэкзаменационного повторения может быть организовано в форме деловой игры «Пресс-конференция». Методика проведения таких учебных занятий преподавателями истории и обществознания хорошо отработана. Данная форма урока активизирует познавательный интерес старшеклассников, является эффективным способом характеристики социальных групп современного российского общества в учебной ситуации.
Возможные роли:
-«Представитель Президента», который озвучивает, при необходимости, основные положения Послания.
-«Депутаты Государственного Совета»,
-«Министры – члены Правительства ЧР», которые могут представить, каким образом будут реализованы предложения Президента в последующей политической практике – корректировка бюджета, финансирование целевых программ, реализация приоритетных проектов.
-«Журналисты» - представители СМИ различной направленности, которые могут обращаться к остальным участникам за разъяснением положений послания, давать оценку общественной значимости президентских инициатив.
Для подготовки докладов и сообщений учащихся можно рекомендовать материалы печатных СМИ, а также Интернет-ресурсы.
http://eco.rian.ru/ecovideo/20091228/201983941.html
http://www.fondrgs.ru/press/news_detail.php?ID=2344
На уроках русского языка и литературы рекомендуется вести работу:
1. Над пополнением лексического запаса учащихся с точки зрения социальных изменений в разделе «Лексика» можно работать на примере Послания. В контрольно-измерительных материалах ЕМЭ и ЕГЭ по русскому языку есть задания на определение значения слова в контексте (А 11 – 11 класс, А4 – 9 класс). Организовать эту работу нужно по принципу: от простого к сложному. Например, в таких выражениях как
тройка лидеров
комфортная среда
фундаментальная модель
талантливо предвидеть
стратегическое мышление
новые ниши
депрессивные регионы
среднемесячная зарплата
инновационная активность
бесперспективное занятие
технологические уклады
технократический подход
периферия внимания
вертикальные схемы управления
предпосылка для развития
в гармонии с природой
мифические инвесторы
инвестиции в окружающую среду
экономическая трансформация
синергетический эффект
солнечные модули
мониторинг образования и переработки отходов
минимизировать затраты
в hit-tech областях
нанотехнологичное направление
на основе политики «зеленого мышления»
когнитивные технологии
амбициозные цели и задачи
императив
парадигма
определить значение выделенных слов в тексте Послания.
2. Предлагая учащимся фрагмент текста Послания, даем задание на толкование тезиса.
Теперь правит миром тот, кто умеет быстрее других обрабатывать, систематизировать информацию и из нее получать новые знания.
Задание:
1. Как вы понимаете это высказывание?
2. Приведите примеры из своей практики.
Без грамотного, культурного и здорового персонала невозможно работать на новых производствах, быть конкурентоспособным и наращивать производительность труда, как в ведущих странах.
Задание:
Какие задачи вы поставите перед собой, чтобы быть конкурентоспособным и востребованным в своем регионе?
Увлеченность физкультурой и спортом, высокая культура и образованность, неприятие пьянства, курения, наркомании – вот что должно отличать нас, жителей Чувашии, если мы действительно хотим быть успешными.
Задание:
Согласны ли вы с высказыванием Президента. Аргументируйте свой ответ.
3. Читая текст Послания, обратите внимание на грамотное произношение числительных. Например:
к 2010 году (к две тысячи двадцатому году)
каток площадью более 2 тыс. 300 метров (более двух тысяч трехсот метров)
в республике более 2 тыс. семей…(более двух тысяч)
4. Орфоэпические нормы. Правильно ли мы произносим?
биоиндустрия
квартал
мышление
обеспечение
первоочередной
период
процент
В этих словах часто допускаются ошибки.
Множество интересных примеров найдем в тексте и для изучения тем «Синтаксические нормы» и «Грамматические нормы». Проводить синтаксический, пунктуационный анализ текста на примере Послания – актуально и эффективно.
Народная мудрость в контексте Послания
Для любого текста важно название, ведь оно всегда заключает в себе главную мысль автора. Более удачного названия для Послания трудно подобрать. Оно сразу овладевает мыслью слушателя, читателя: «Чувашия из будущего и для будущего».
Пространство времени расширено в Послании – это прошлое, настоящее, будущее. Прошлое многовековое, его образ возникает благодаря умелому использованию в Послании народных изречений. Мы слышим голос мудрого чувашского народа из далёкого прошлого, дошедшего до нашего настоящего, и одновременно из «будущего и для будущего». Создаётся впечатление, что пословичные суждения, использованные Президентом, «Япалана – виçе, укçана – шут» (призыв наших предков экономить и ресурсы, и деньги), «Кĕнчелепе тĕнче тытаймăн» – «Прялкой миром не править», «Пурăнан пурнăç пăрăнăçсăр пулмасть» – «Жизнь без поворотов не бывает» дожидались своего часа в сокровищницах народной мудрости. (Для автора Послания они очень важны, он их выделяет наряду с основными положениями.) Это не только Президент говорит со своим народом, но и наши предки. А они строгие судьи сегодняшнего времени!!!
Категоричность утверждения чего-либо возникает, когда пословичные суждения выражают общее мнение, взгляды и убеждения народной массы. В них воплощена мудрость многих поколений. Отсюда меткость этих умозаключений. Они дались народу жизненным практическим опытом. Чего нет в опыте народа, того нет и не может быть в пословицах. В них закреплялось то ценное, что имело значение и для последующих эпох. Очень верно эту особенность пословицы подметил В.И.Даль. Он сказал, что «она не сочиняется, а вынуждается силою обстоятельств». Пословица как выражение народной мысли всегда воспринималась всеми как безусловная истина. Пословицу создал народ, и употребивший её в своей речи как бы говорит: мною сказанное признано за истину всеми.
Сила пословичного суждения в силе народного мнения. А мнение,
мысль – «это уже начало действий».
Использование текстов Послания на уроках физики.
Ознакомление с глоссарием.
«Нам удалось уловить такие исключительно перспективные и для Чувашии, и мирового развития направления, как солнечная энергетика и биоиндустрия»
Задание:
« Кризис показал, что нам абсолютно необходимы стратегическое мышление на всех уровнях управления, нацеленность на перемены и инновации».
Задание:
Методическое сопровождение:
Доклад «Об охране окружающей среды Чувашской Республики в 2008 году» (www. gov.cap.ru).
-Биотехнологии и агропроизводство (Приложение 6).
-Полезные ссылки (Приложение 7).
-Словарь понятий (Приложение 4).
- Производство наноструктурированного пенобетона (Приложение 13).
-«Нанотехнологии» (Приложение 18).
-Полезные ссылки (Приложение 19).
Использование текстов Послания на уроках химии и биологии.
«Нам и удалось уловить такие исключительно перспективные и для Чувашии, и мирового развития направления, как солнечная энергетика и биоиндустрия»
Задание:
1. Чем занимается биоиндустрия? Каковы перспективы этого направления?
« Кризис показал, что нам абсолютно необходимы стратегическое мышление на всех уровнях управления, нацеленность на перемены и инновации».
Задание:
«Необходимо добиться, чтобы все жители республики научились think green (в буквальном переводе «думать по-зеленому»)».
Задание:
1. Объясните, что значит think green, то есть «думать по-зеленому»?