Министерство образования и молодежной политики
Чувашской Республики
РГОУ НПО «Профессиональное училище № 16 г. Канаш»
Методические рекомендации
по реализации Послания Президента Чувашской Республики
Государственному совету Чувашской Республики
"Чувашия из будущего и для будущего" на 2010 г.
в РГОУ НПО «Профессиональное училище № 16 г. Канаш».
Канаш
2010
Авторы-составители: заместители директора по УПР, УВР, ООД, ст. мастер, методист.
Методические рекомендации по реализации Послания Президента Чувашской Республики Государственному совету Чувашской Республики «Чувашия из будущего и для будущего" на 2010 г. в РГОУ НПО «Профессиональное училище № 16 г. Канаш»: Метод. пособие для инженерно – педагогических работников Профессионального училища № 16 г. Канаш, 2010.- с.31
Методическое пособие подготовлено в соответствии с Посланием президента Чувашской Республики Государственному совету Чувашской Республики на 2010 год "Чувашия из будущего и для будущего" по воспитательной работе в училище.
Рекомендуется инженерно – педагогическим работникам Профессионального училища № 16 г. Канаш.
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение | Стр.4 |
| ГЛАВА I. Основы методики воспитания учащихся учреждений начального профессионального образования | |
| § 1. Философско – мировоззренческая подготовка учащихся | Стр.6 |
| § 2. Возможности формирования мировоззрения у подростков | Стр.7 |
| § 3. Условия эффективности методики воспитательной работы | Стр.7 |
| § 4.Формирование основ нравственной культуры личности | Стр.8 |
| § 5. Воспитание физической культуры личности | Стр.10 |
| ГЛАВА II. Воспитательная работа с учащимися на уроке | |
| § 1.Воспитательные возможности содержания учебного материала | Стр.11 |
| § 3. Воспитание на уроках производственного обучения | Стр.15 |
| § 4. Воспитание на уроках теоретического обучения | Стр.19 |
| ГЛАВА III. Воспитательная работа во внеурочной деятельности | |
| § 1. Классный час, посвященный обсуждению Послания Президента Чувашской Республики | Стр.27 |
| § 2. Проектная деятельность в училище | Стр.30 |
Введение
«… Поймите, почувствуйте свою совершенно уникальную роль в движении нашей республики в будущее»
Н. В. Федоров, Послание Президента Чувашской Республики
Государственному совету Чувашской Республики 14 декабря 2009 г.
Нравственное воспитание учащихся – одна из самых важных задач образовательного учреждения. И это закономерно, потому что в жизни нашего общества все более возрастает роль нравственных начал, расширяется сфера действия нравственных начал. Методическое пособие разработано в соответствии с положениями Конституции РФ и Посланием Президента ЧР Государственному совету ЧР на 2010 год "Чувашия из будущего и для будущего", творческими идеями отечественной педагогики и психологии. Важными педагогическими задачами формирования нравственной личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности. В целях нравственного воспитания педагог должен раскрыть перед учащимися содержание конституционной обязанности граждан беречь народное добро, учащиеся НПО как юные граждане РФ могут также немало сделать по охране природы, окружающей среды.
В Конституции РФ законодательно закреплена обязанность гражданина заботиться о воспитании детей и указано, что и дети обязаны заботиться о родителях, оказывать им помощь. Инженерно – педагогический работник берет на себя большую ответственность. От методики его воспитательной работы во многом зависит, станет ли учащийся добросовестным и честным работником, хорошим человеком.
Предлагаемое педагогу пособие построено на основе общих положений, отражающих гуманистическую направленность воспитания в учебном заведении.
Сущность этих положений сводится к следующему:
- воспитание направлено на гармоничное развитие учащегося, основой развития учащегося НПО является нравственное формирование личности в единстве с общественно – политическим и трудовым;
- формирование личности учащегося осуществляется в ученическом коллективе, жизнь которого строится на основе самодеятельности учащихся;
- воспитание предполагает включение всех учащихся в разнообразную, целесообразно организованную педагогом деятельность;
- гуманный стиль отношения педагога к учащимся определяет развитие гуманистических взаимоотношений учащихся в коллективе.
14 декабря 2009 года Президент Чувашской Республики обратился к Государственному Совету Чувашской Республики с Посланием, в котором обозначил приоритетные задачи развития республики на основе последовательного кластерного внедрения инноваций шестого технологического уклада: нанотехнологии, биотехнологии, информационно-коммуникативные технологии. Такой подход, по словам Президента, «…обязательно даст максимальный синергетический эффект, обеспечит исторический прорыв республики».
В связи с этим педагогической общественности, как представителю интеллектуального потенциала республики, необходимо уделить большое внимание изучению основных положений Послания и использованию его материалов для реализации поставленных задач.
Цель данных методических рекомендаций - оказание методического содействия педагогам в изучении и использовании материалов Послания в системе образования.
К задачам, которые должны решаться при изучении текста и материалов Послания, необходимо отнести следующие:
1. Проблемно-аналитическое изучение содержания Послания.
2. Аналитическо-содержательное рассмотрение Послания в контексте посланий предыдущих лет.
3. Педагогам образовательных учреждений необходимо обратить внимание на ключевые вопросы, которые заложены в содержании Послания для проведения подготовительной работы по использованию материалов Послания в образовательном процессе в рамках образовательных предметов (физика, химия, география, биология, история, обществознание, литература и др.)
4. Разработать элективные курсы, нацеленные на формирование инновационного мышления учащихся как вариативной части учебного плана образовательного учреждения в рамках отдельного предмета и на метапредметном уровне.
Таким образом, организуя образовательный процесс обучающихся на основе применения высоких интеллектуальных (когнитивных) технологий, должен возникнуть результат использования энергии интеллекта человека или энергии его функционирования, выливающейся в достижения научно-технического прогресса, что приведет к синергетическому эффекту развития общества и стать конкурентоспособнее. Интеллект составляет духовно-интеллектуальный базис научно-технического прогресса. Поэтому у современного молодого поколения необходимо формировать инновационное мышление, «живое мышление».
В настоящее время приоритетным направлением развития системы образования нашего государства является переход к новой парадигме – компетентностный подход. Компетентностный подход выступает одним из ценностных ориентиров национальной системы образования многих развитых стран мира. Обучение самостоятельно добывать, анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества (компетентность) выступает ведущим направлением модернизации национальной системы многоуровневого образования в Республике Чувашия. Как справедливо заметил Президент Чувашии Н.В.Федоров в Послании Государственному Совету Чувашской Республики 14 декабря 2009 года «Теперь правит миром тот, кто умеет быстрее других обработать, систематизировать информацию и из нее получать новые знания».
Послание Президента ЧР Н.В. Федорова Государственному Совету Чувашской Республики является ценнейшим источником приобретения новых знаний, формирования практического опыта их применения в окружающей действительности при решении жизненно важных задач и проблем, развитие мировоззрения и творческого потенциала.