Приступая к изучению новой учебной дисциплины, студенту необходимо ознакомиться с учебной программой, списком учебной, научной и методической литературы, имеющейся в библиотеке вуза, получить рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, приобрести две новые тетради для конспектирования лекций и самостоятельной работы с первоисточниками.
Процесс освоения курса обязательно включает самостоятельную работу студентов. Образование в вузе отличается от школьного тем, что значительная часть получения знаний и совершенствования профессионального мастерства осуществляется за счет самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа помогает студенту закрепить полученные знания, привести их в систему, расширить свой кругозор, развить в себе качества, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа предназначена не только для овладения, знаниями по культурологии, но и для формирования разных навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, пути выхода из кризисной ситуации.
Таким образом, целью самостоятельной работы в учебной деяте-льности является:
· формирование навыков к самостоятельному творческому труду, умения решать профессиональные задачи;
· формирование потребности к непрерывному самообразованию, совершенствованию знаний и умений, расширению кругозора;
· приобретение опыта планирования и организации рабочего времени.
Самостоятельная работа осуществляется во время аудиторных занятий под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию во время внеаудиторных занятий, без непосредственного участия преподавателя.
Самостоятельная работа по культурологии включает разные виды:
1) аудиторная СРС (самостоятельная работа студентов):
– выполнение контрольных работ, контрольных опросов и т.п.;
– выступление с докладами на семинаре;
– защита рефератов;
2) внеаудиторная СРС:
– подготовка к лекционным, семинарским (практическим) занятиям, к контрольному опросу, контрольной работе;
– конспектирование обязательной литературы к семинарским занятиям, работа с первоисточниками;
– проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, другой учебно-методической литературы;
– написание, доклада, эссе;
– написание реферата – для специальностей дневной формы обучения;
– составление ответов на вопросы, вынесенных на самостоятельное изучение;
– поиск литературы и источников электронной информации, составление литературного обзора по научной культурологической тематике;
– подготовка к зачету по курсу.
В процессе изучения культурологии студентам предстоит выполнить следующие виды самостоятельной работы (таблица 1):
Таблица 1 – Виды самостоятельной работы
| Наименование работы | Объем, ч | |
| 1 Подготовка к лекционным и практическим занятиям | 35 – РД 35 – ПИЭ 35 – ТБПиВ 33 – ИИТ 31 – ЭУП 56 – АТ 55 – ВУАС | 44 – МАПП 51 – ИСТ 26 – БТ 20 – ТГВ 47 – ТМ 49 – ЭУП (УИ) 54 – УК |
| 2 Подготовка к контрольным работам, контрольным опросам | 8 – РД 8 – ПИЭ 8 – ТБПиВ 8 – ИИТ 8 – ЭУП 8 – АТ 8 – ВУАС | 8 – МАПП 8 – ИСТ 4 – БТ 4 – ТГВ 8 – ТМ 8 – ЭУП (УИ) 8 – УК |
| 3 Конспектирование самостоятельно изучаемых тем | 4 – РД 4 – ПИЭ 4 – ТБПиВ 4 – ИИТ 4 – ЭУП 4 – АТ 4 – ВУАС | 4 – МАПП 4 – ИСТ 2 – БТ 2 – ТГВ 4 – ТМ 4 – ЭУП (УИ) 4 – УК |
| 4 Написание реферата | 15 –ТМ 15 – ЭУП (УИ) 15 – УК | – – – |
| 5 Подготовка к зачету | 4 – РД 4 – ПИЭ 4 – ТБПиВ 4 – ИИТ 4 – ЭУП 4 – АТ 4 – ВУАС | 4 – МАПП 4 – ИСТ 2 – БТ 2 – ТГВ 4 – ТМ 4 – ЭУП (УИ) 4 – УК |
Подготовка к лекционным занятиям предполагает повторение лекционного материала и предварительную проработку материала следующей лекции в соответствии с учебно-тематическим планом дисциплины.
Самостоятельная подготовка к следующей лекции по культурологии включает:
· просмотр материала предшествующей лекции;
· ознакомление с примерным содержанием предстоящей лекции в программе по дисциплине, с контрольными вопросами в учебных пособиях;
· предварительное чтение материала по учебнику; просмотр культурологических текстов, словарей с целью ознакомления с учебным материалом, выявления непонятных терминов;
· выяснение вопросов, достойных наибольшего внимания;
· работа по поиску первоисточников, связанных с темой новой лекции.
Изучение материала лекции с применением рекомендованной учебной и дополнительной литературы; умение слушать лекцию и правильно ее конспектировать; систематически, добросовестно и осознанно работать над конспектом с привлечением дополнительных источников – залог успешного усвоения учебного материала.
Основным методом подготовки студента к семинарскому занятию является его самостоятельная работа.
Самостоятельная подготовка к практическим (семинарским) занятиям включает выполнение разных заданий, определяемых темой и задачами изучаемого материала по культурологии.
Главная задача семинаров (практических занятий) – углубленное изучение теоретического материала путем обмена мнениями для понимания сущности социокультурных процессов с целью применения этих знаний в реальной действительности. Общую направленность подготовки к семинарскому занятию по культурологии определяет тема занятия и план, включающий основные проблемы. При этом указанный список к каждому занятию основной и дополнительной литературы, а также рекомендованные списки ресурсов удаленного доступа помогут подготовиться к семинару и выполнить намеченный объем заданий.
Подготовке к семинару (практическому занятию) предполагает следующую самостоятельную работу студента:
● предварительный анализ темы семинара, его цели; основных проблем, вынесенных на обсуждение:
● знакомство с планом занятия, списком литературы, темами докладов;
● внимательное, вдумчивое чтение лекции, рекомендованной основной литературы по теме семинара, изучение дополнительной литературы, новых публикаций в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы;
· работа со словарями, со справочной литературой формирует необходимые навыки, необходимые будущему специалисту с высшим образованием, особенно техническим;
· составление плана ответа, конспекта или тезисов;
· чтение составленного конспекта и выделение основных идей;
· составление таблиц, схем по теме занятия;
· формулирование, письменное обоснование своего мнения по теме;
· письменное фиксирование вопросов, возникших во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой, чтобы затем получить на них ответы на консультации, семинаре.
Итогом подготовки всех студентов к семинарским занятиям должны быть их выступления, активное участие в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы. Самостоятельная работа включает индивидуальный вид подготовки – доклад, так как иногда семинары проводятся в форме обсуждения небольших докладов.
В течение семестра студенту предстоит выполнить четыре аудиторные контрольные работы и две внеаудиторные работы. В составе контрольных аудиторных работ контрольные опросы, включающие выполнение тестов текущего контроля знаний по дисциплине и контрольные работы. В отличие от контрольного письменного опроса контрольная работа содержит кроме тестовых заданий теоретические вопросы, нескольких тем, рассматриваемых на лекциях.
Подготовка к контрольным работам, включающим и контрольные опросы, как правило, предполагает:
● обязательное посещение лекционных и практических занятий;
● регулярную подготовку и активную работу на практических занятиях;
● проработку материала лекций, рекомендованной литературы по культурологии, работу со словарями;
● работу с первоисточниками;
● самостоятельную работу по систематизации материала в виде схем, таблиц, планов;
● самопроверку освоения основных культурологических тем.
Формой проверки успешного усвоения студентом учебного материала лекционных, семинарских занятий, учебных заданий является зачет, при этом обязательно учитываются результаты текущего и периодического контроля (аттестаций). Один раз в два месяца проводится промежуточная аттестация, учитывающая освоение сравнительно большого объема материала. Текущий контроль по культурологии осуществляется на практических (семинарских) занятиях в форме устного (письменного) опроса, ответов на вопросы, выступления с докладом, (защиты рефератов).