40. В XXI в. главной целью деятельности людей должно быть:
а) познание природы;
б) покорение природы;
в) достижение состояния коэволюции (согласованности существования) культуры и природы;
г) конечная цель человека – слияние с богом.
41. Французский философ-экзистенциалист Ж.-П. Сартр говорил, что человек сам себя выбирает. Что он имел в виду?
а) человек считает себя самым лучшим среди других;
б) сам человек отдает за себя голос на выборах;
в) человек утверждает свои собственные ценности, свое собственное понимание ценностей;
г) утверждает свое миропонимание на основе доминирующих взглядов в обществе.
42. Проблема «культура и личность» связана:
а) с отождествлением этих понятий;
б) с противопоставлением этих понятий;
в) с вопросом изучения структуры культуры и личности;
г) с изучением процесса освоения культуры человеком (процессом социализации).
43. Важнейшие атрибуты личности:
а) достижение состояния удовольствия;
б) достижение состояния счастья и блаженства;
в) свобода и ответственность;
г) полная свобода.
44. Конечным результатом социализации выступает:
а) индивид;
б) интеллигент;
в) личность;
г) биологическая особь.
45. Усвоение культуры потребления пищи происходит с помощью имитации в процессе:
а) аккультурации;
б) индивидуального опыта;
в) инкультурации;
г) идентификации.
46. Процесс освоения индивидом присущих его культуре норм и ценностей:
а) социализация;
б) инкультурация;
в) аккультурация;
г) ассимиляция.
47. Культурная трансмиссия – это:
а) усвоение родительского поведения, установок, ценностей как своего (освоение культуры);
б) процесс, включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека;
в) механизм, с помощью которого этническая группа передает «себя по наследству» детям, новым членам общества (передача культуры);
г) положение человека в обществе.
48. Культурная идентичность – это:
а) усвоение родительского поведения, установок, ценностей как своего;
б) осознание своей принадлежности к определенной этнической общности;
в) процесс, включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека;
г) процесс самоотождествления человека с другим человеком – носителем другой культуры.
49. Великие преобразования, ориентированные на приобщение России к западноевропейской культуре привели:
а) развитию светской культуры;
б) к развитию живописи;
в) к развитию народных ремесел;
г) расцвету архитектуры.
50. Партикуляризм, сторонниками которого являлись П.Я. Чаадаев, Н.Я. Данилевский, Н.С. Трубецкой, О. Шпенглер, – это мировоззренческая установка, в которой идет:
а) движение к универсальности, стандартности;
б) движение к обособлению каких-то частей;
в) представление о независимом, обособленном развитии культур;
г) все перечисленное;
д) все перечисленное, кроме пункта (а).
51. Главный вклад христианства в древнерусскую культуру является:
а) письменность и книжная культура;
б) новая обрядность;
в) идея о предопределенности;
г) новые праздники.
52. В работе «Истоки и смысл русского коммунизма» Н.Бердяев насчитывал в истории России пять разных культур:
а) языческая культура восточных славян, культура московского царства, культура Петровской России, культура императорской России, культура советской России;
б) культура древних обществ, культура средних веков, культура Возрождения и Реформации, культура Нового времени, современная культура,
в) типы культур: первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический;
г) Россия Киевская; Россия татарского периода; Россия московс-кая; Россия Петровская, императорская; советская Россия.
3.10.2 Тестовые задания для самоконтроля по всему курсу
Предлагаемые задания (тесты, составление таблиц) предназначены для самоподготовки.
1. Найдите ошибки в предложениях, выпишите их с объяснением, в чем заключается ошибка, дайте правильный ответ:
а) Культура есть способ существования человечества, которая включает лишь духовные ценности, созданные отдельными социальными группами, а также нормы, которые они соблюдают.
б) Социализация – это процесс усвоения социальных норм, ценностных ориентаций и форм поведения, сложившихся в обществе.
в) Американский философ Ж. Маритен противопоставлял науку цивилизации.
2. Из перечисленного ниже выберите то, что можно назвать культурой:
а) звезда;
б) Большая Медведица;
в) свеча;
г) пустыня;
д) колодец;
е) оазис.
3. Выделите признаки, не относящиеся к этнической культуре:
1) грамотность;
2) национальный язык;
3) производящее хозяйство;
4) особенности быта;
5) национальное самосознание;
6) национальные традиции и обычаи;
7) единство территории;
8) строительство крупных сооружений;
9) численность населения;
10) общая культура;
11) кровное родство;
12) общая культура и традиции.
4. Из перечисленного ниже выберите то, что относится к цивилизации:
а) художественные произведения;
б) нравственные нормы;
в) небоскребы;
г) технологические линии;
д) философские трактаты;
е) машины.
5. Задание на установление соответствия:
В первой колонке таблицы дается понятие, дайте соответствующее (правильное) определение понятиям во второй колонке
| Понятие | Определение |
| Культура | |
| Артефакт | |
| Культурогенез | |
| Цивилизация | |
| Культурно-исторический тип | |
| Этническая культура | |
| Массовая культура |
6. Проведите различие между определениями цивилизации:
а) Цивилизация – это синоним культуры, ее ступень, следующая за варварством;
б) цивилизация – это агония культуры;
в) цивилизация – это единица культурно-исторического процесса.
7. Как называется ранняя форма религии, связанная с поклонением каким-либо реальным предметам и наделением их сверхъестественными свойствами?
8. Найти соответствия:
| Формы | Сущность | Проявления в современной культуре |
| 1 Анимизм | обожествление неодушевленного предмета, который воспринимается как носитель сверхъестественной магической силы и служит объектом поклонения. | геральдика (гербы городов), бытовая символика, запрет на употребление мяса некоторых животных |
| 2 Магия, «волшебство», «колдовство» | вера в сверхъестественную связь и кровную близость рода с тотемом (животным, растением, считавшимися предками людей) | амулеты, крестики, иконы |
| 3 Тотемизм | вера в существование души и духов, в одушевление всех предметов и явлений, в наличии души у людей, животных, растений | произнесение заклинаний, обряд (ритуал), ритуальное состояние исполнителя гадания |
| 4 Фетишизм | совокупность обрядов и действий, связанных с верой в возможность повлиять с помощью сверхъестественных сил на окружающую действительность | жертвоприношение, заколачивание гробов |
9. Автор концепции пассионарности:
а) А. Тойнби, б) Ф. Ницше, в) Л. Н. Гумилёв; г) П. Сорокин.
10. Каким трем основным духовным ценностям а) красота; б) истина; в) доброта, в которых творчески действует человеческое сознание, соответствуют понятия 1) наука, 2) нравственность,
3) искусство.
11. Бывают ли абсолютно некультурные люди? Почему?
12. Объясните внутренний смысл содержания строк Н. Заболоцкого:
Два мира есть у человека:
Один – который нас творил,
Другой – который мы от века
Творим по мере наших сил.
13. Назовите функции культуры?
14. Назовите функции культуры, соответствующие данным суждениям:
1) Культура дает возможность каждому индивиду приспособиться к существующим в обществе ценностям и формам.
2) Культура дает возможность определить ценностные ориентации человека, скорректировать нормы поведения и идентифицировать себя в обществе.
3) Культура формирует условия человеческого общения.
4) Культура объединяет народы, социальные группы, государства.
5) Культура вооружает людей знаниями, необходимыми для овладения силами природы, для познания общественных явлений.
6) Культура позволяет усвоить существующие в обществе ценности и нормы, способствует формированию личности.
7) Культура предписывает человеку определенные стандарты и правила, в соответствии с которыми складывается образ жизни людей, их ценностные ориентации, ролевые ожидания и способы деятельности.
15. Что является предметом изучения культурологии: 1) сумма знаний о культуре; 2) процесс постижения смыслов, которые заложены в явлениях, предметах?
16. Культурные явления возникают и умирают во времени. Почему это происходит?
17. Что означает древнегреческий термин «пайдейя»? Подберите три характерных признака: 1) религиозность; 2) письменность;
3) мудрость; 4) нравственность; 5) образование; 6) образованность;
7) воспитание.