3. Определение уровня теоретических и практических знаний студентов, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.
В соответствии с поставленными целями студент в процессе выполнения дипломного проекта должен решить следующие задачи:
1. Обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение для сферы управления персоналом.
2. Изучить теоретические положения, нормативно-правовую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избранной теме.
3. Изучить материально-технические и социально-экономические условия организации и характер их влияния в рамках конкретной управленческой ситуации.
4. Собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа.
5. Изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме.
6. Провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации.
7. Сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы организации в данном направлении.
8. Оформить дипломный проект в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к подобным материалам.
9. Выполнить расчет экономической эффективности от внедрения предлагаемых мероприятий.
Дипломное проектирование тесно связано с преддипломной практикой. На основе изучения общетеоретических и специальных дисциплин, а также на основе конкретных материалов, собранных по месту прохождения управленческой и преддипломной практик, студенты проводят анализ и на базе полученных результатов разрабатывают практические рекомендации по своей теме.
Тема дипломного проекта должна отражать наиболее актуальные потребности предприятий-заказчиков в сфере управления персоналом.
Дипломный проект после его успешной защиты служит основанием для присвоения автору квалификации менеджера.
Выбор темы определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенствования самого производства, научной специализацией кафедры и ее преподавателей.
При выборе темы дипломного проекта следует руководствоваться: актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных статистических данных, наличием специальной научной литературы, практической значимостью для конкретной организации.
Целесообразно подготовить дипломный проект по теме, над которой студент работал несколько лет. Дипломный проект является продолжением и логическим завершением исследований, начатых в курсовых работах и в период производственных практик, нашедших отражение в отчетах по практикам. Это обеспечивает глубокое, последовательное и всестороннее изучение студентами наиболее актуальных вопросов совершенствования системы управления персоналом.
Студент может руководствоваться примерным перечнем тем дипломных проектов, имеющимся на выпускающей кафедре, предварительно проконсультировавшись со своим научным руководителем. Приведенная ниже тематика дипломных проектов является примерной (см. приложение 1.). Она требует обязательного уточнения применительно к конкретной организации, на базе которой будет выполняться дипломный проект. Предлагаемая тематика не исключает возможности выполнения проекта по проблемам, предложенным студентом.
Студент, желающий выполнить дипломный проект на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой. Если одна и та же тема выбрана многими студентами, то кафедра оставляет ее только за теми студентами, которые наиболее аргументирование обосновали свой выбор. Остальным студентам предлагается подобрать другую тему.
Выбранные студентами темы, оформленные в виде заявления на тему дипломного проекта (см. приложение 4.), рассматриваются на заседании выпускающей кафедры уточняются в соответствии с базами преддипломной практики и согласовываются с руководителями проектирования. До начала преддипломной практики издается приказ по дипломному проектированию, в котором за каждым студентом закрепляется тема и руководитель дипломного проекта.
Следует иметь в виду, что формулировка темы дипломного проекта (с указанием научного руководителя), утвержденная приказом директора, изменению не подлежит.
Являясь законченной самостоятельной комплексной научно-практической разработкой студента-дипломника, дипломный проект должен отвечать следующим основным требованиям:
1. Реальная целевая направленность результатов проектных разработок на повышение эффективности деятельности производственно-хозяйственных систем;
2. Соответствие предлагаемых проектных решений по совершенствованию управления персоналом тенденциям развития системы управления и производственной системы;
3. Предметность, действенность и конкретность выводов о состоянии управления персоналом и предложений, направленных на его совершенствование и развитие;
4. Соответствие уровня разработки темы проекта современному уровню научных разработок, методическим положениям и рекомендациям по управлению персоналом, отраженным в соответствующей литературе.
Дипломный проект — самостоятельная творческая работа студента. Независимо от избранной темы рекомендуется придерживаться приведенной ниже структуры дипломного проекта:
Введение.
Глава 1. Теоретическая часть.
Глава 2. Аналитическая часть.
Глава 3. Проектная часть.
Заключение.
Библиография.
Приложения.
Исходя из рекомендуемой структуры дипломного проекта, объем его расчетно-пояснительной записки (без учета приложений) должен составлять примерно 60- 80 страниц печатного текста.
Краткое содержание составных частей проекта
Введение. Это вступительная часть дипломного проекта, в которой рассматриваются основные тенденции изучения и развития проблемы, анализируется существующее состояние, обосновывается теоретическая и практическая актуальность проблемы, формируются цель и задачи проекта. Объем введения не должен превышать 10% от общего объема дипломного проекта.
Глава 1. Теоретическая часть (в конкретном дипломном проекте должна иметь свое название). В разделе теоретических и методических основ изучения проблемы необходимо:
■ определить сущность исследуемой проблемы и дать характеристику степени ее проработанности в литературных источниках (монографиях, журнальных и газетных статьях, материалах конференций и т. п.);
■ указать, какое место занимает и какую роль играет рассматриваемая проблема в практике работы организаций;
■ обобщить опыт (как положительный, так и негативный) реализации рассматриваемой проблемы в деятельности отечественных и зарубежных организаций, например, по методическому обеспечению, степени проработки организационного, экономического, правового механизма реализации проблемы;
■ наметить пути решения проблемы, учитывая российское трудовое законодательство, особенно принципы социального партнерства, изложенные в Трудовом кодексе;
■ определить, какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют основу рассматриваемой проблемы;
■ выделить состав и краткое содержание принципов и методов решения изучаемой проблемы на практике.
В разделе дается обзор литературы по проблеме, формируется концепция, обосновывается методика анализа проблемы в конкретной организации (предприятии, фирме).
В процессе изучения имеющихся литературных источников по исследуемой проблеме очень важно найти сходство и различия точек зрения разных авторов, дать их анализ и обосновать свою позицию по данному вопросу.
Разработка теоретической части дипломного проекта предполагает также подготовку форм сбора первичной информации, методики ее обработки и анализа.
Глава 2. Анализ состояния вопроса на предприятии (аналитическая часть) - в конкретном дипломном проекте должна иметь свое название.
2.1. Краткая характеристика эмпирической базы исследования. Здесь приводится историческая справка, характеризующая предприятие (организацию), рассматриваются основные показатели его деятельности. Проектирование структуры и функций отдела управления персоналом требует учета специфики организации, в которой студенты проходили преддипломную практику, т. е.:
– сферы и характера деятельности (отраслевая принадлежность, например, машиностроение, строительство, пищевая промышленность, торговля, кредитно-финансовая сфера и т.д.);
– номенклатуры производимой продукции, услуг (наименование, объем);
– формы собственности;
– стадии развития организации (вновь создаваемая, развивающаяся, стадия стабильности);
– миссии организации.
Кроме этой краткой характеристики необходимо учесть основные технико-экономические и финансовые показатели работы организации, организационную структуру управления, схему производственного процесса.
Это необходимо для того, чтобы менеджер по персоналу мог представлять, какие изменения происходят с подразделениями и рабочими местами
при реализации стратегических целей развития организации. В отличие от инженера он не занимается технологической стороной производства,
его интересуют описания рабочих мест и положение о подразделении с точки зрения функциональных обязанностей работников и ответственности, которую они несут за их выполнение. С другой стороны, менеджер по
персоналу готовит личностную спецификацию, т. е. требования к личности работника, необходимые для успешного выполнения работы. На основе этих данных менеджер по персоналу может успешно подбирать, отбирать, обучать, стимулировать персонал.