Смекни!
smekni.com

Реализация рекомендаций Государственной аттестационной комиссии по итогам аттестации (аккредитации) 2007г (стр. 23 из 27)

а) Доля студентов, охваченных групповыми развивающими программами (тренинговые упражнения, учебные занятия по психологии, развивающие занятия и т.п.) в %

Категория студентов

Учебный год

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

1семестр

1

Студенты 1 года обучения

50

62

44

61

2

Студенты 2 года обучения

23

26

17

25

3

Студенты 3 года обучения

28

23

25

23

4

Студенты 4 года обучения

20

19

17

18

5

Студенты 5 года обучения

14

16

10

8

б) Количество студентов охваченных индивидуальной, консультационной и развивающей работой

Категория студентов

Учебный год

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

1семестр

Индивидуальные консультации

Проблема личностного развития: конфликтность, агрессивность, эмоциональные проблемы, дезадаптация

1

Студенты 1 года обучения

17

19

22

5

2

Студенты 2 года обучения

10

14

17

3

3

Студенты 3 года обучения

12

16

10

3

4

Студенты 4 года обучения

9

12

10

2

5

Студенты 5 года обучения

3

3

5

1

Индивидуальные консультации

Взаимоотношения

1

Студенты 1 года обучения

18

21

21

7

2

Студенты 2 года обучения

9

13

15

3

3

Студенты 3 года обучения

11

13

8

4

4

Студенты 4 года обучения

10

12

11

1

5

Студенты 5 года обучения

3

2

3

1

Индивидуальные консультации

Трудности учебной деятельности

1

Студенты 1 года обучения

19

23

19

7

2

Студенты 2 года обучения

9

15

14

4

3

Студенты 3 года обучения

7

11

9

3

4

Студенты 4 года обучения

6

9

7

2

5

Студенты 5 года обучения

2

3

5

2

Развивающие занятия

«Группа риска»

1

Студенты 1 года обучения

7

12

14

5

2

Студенты 2 года обучения

5

4

8

3

3

Студенты 3 года обучения

4

7

6

3

4

Студенты 4 года обучения

2

4

5

2

5

Студенты 5 года обучения

2

2

4

1

в) Консультационная работа с педагогическим коллективом (стрессоустойчивость, профилактика профессионального выгорания, работа с педагогами предметниками и т.п.)

Категория

Учебный год

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

1семестр

Основная проблематика

Профессиональная стрессоустойчивость

Педагогический коллектив

8

5

7

3

Основная проблематика Профилактика профессионального выгорания
Педагогический коллектив

7

8

5

2

3. Результаты психопрофилактического, здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса и просветительской работы

Учебный год

Вид деятельности

Со студентами

С педагогами

С родителями

2008/2009 Психопрофилактические беседы (количество)

35

8

23

Выступления (на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях)

5

4

2

2009/2010 Психопрофилактические беседы (количество)

32

10

28

Выступления (на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях)

4

2

2

2010/2011 Психопрофилактические беседы (количество)

37

7

24

Выступления (на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях)

3

4

3

2011/2012 1семестр Психопрофилактические беседы (количество)

13

3

16

Выступления (на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях)

7

7

1

4. Охват участников образовательного процесса консультативной работой

Категория

Учебный год

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

1семестр

1

Охват педагогов консультативной работой

9

10

14

7

2

Охват родителей консультативной работой

17

23

12

5

3

Охват студентов консультативной работой

62

64

71

26

5. Организация и проведение мероприятий (общеколледжных праздников, недели психологии и т.п.)