В настоящее время в школе осуществляется дифференцированный подход при определении контингента учащихся, получающих льготное питание. Двухразовое питание получают дети из многодетных и наиболее социально незащищенных семей, посещающие группу продленного дня.
В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся школы организована работа по созданию «Паспорта здоровья», работает модуль оценки эффективности комплекса здоровьесберегающих технологий, обеспечено прохождение врачебного контроля обучающихся в процессе учебных, учебно-тренировочных занятий и соревнований.
Проблема здоровья учащихся, конечно, до конца не решена и требует принятия более эффективных мер.
Характеристика педагогических кадров
Образовательное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами
Численность педагогического персонала - 27.
Численность управленческого персонала, администрации – 3 (директор; зам. директора по УВР; зам. директора по воспитательной работе.)
Понимая значимость внедрения в учебный процесс ИКТ, прошли обучение на курсах « Подготовка пользователей ПК»- 30% учителей, причем 4 человек из числа обученных за последний календарный год.
Кадровые проблемы школа долгие годы решала сама, более 40% учителей – ее бывшие выпускники.
Повышению профессионального мастерства учителей способствует и ведущийся в школе в течение 3 лет и рассчитанный до 2009 года семинар «Технология современного урока».
По уровню образования (только учительский состав)
| Высшее | Н/ высшее | Среднее специальное | Учатся заочно в ВУЗах | |
| Количество | 16 | 1 | 10 | 1 |
| % от общего числа | 53,3 | 3,7 | 30,0 | 3,7 |
По квалификационным категориям (по всем работникам)
| Высшая | Первая | Вторая | 10-11 разряды | 7- 9 разряды | |
| Количество | 5 | 12 | 6 | 1 | - |
| % от общего числа | 19,2 | 46,2 | 23,1 | 4,2 | - |
Учителей пенсионеров - 9 от общего числа работающих.
Численность вспомогательного, обслуживающего и технического персонала - 19 человек.
Качественные характеристики педагогических кадров
| Всего | % к общему числу | |
| Кол-во педагогических работников с высшим педагогическим образованием | 16 | 59,3 |
| Кол-во педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию | 5 | 19,2 |
| Кол-во педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию | 12 | 46,2 |
| Кол-во педагогических и руководящих работников, повысивших квалификацию в течение последних пяти лет | 16 | 61,5 |
| Кол-во педагогических работников коррекционных классов, прошедших подготовку по коррекционной педагогике (не менее 1 раза в течение последних 5 лет) – педагоги, работающие в классах компенсирующего обучения | ||
| Кол-во педагогических работников, получающих надбавки за творческую деятельность | ||
| Кол-во педагогических работников имеющих ведомственные государственные награды («Отличник народного образования») | 3 | 11,5 |
| Кол-во педагогических работников победителей конкурсов «Учитель года» | 1 | 9,8 |
Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения.
| Специалисты | Всего |
| Педагоги-психологи | 1 |
| Учителя-дефектологи | - |
| Учителя-логопеды | - |
| Социальные педагоги | 1 |
| Медработник (ставка ФАП) | 1 |
Образовательное учреждение реализует образовательные программы:
- дошкольное образование;
- начального образования;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования;
- тракторист - машинист категории «С», «Е»;
- коррекционные общеобразовательные программы 7 и 8 вида;
(Лицензия серия А №116996 от 20 марта 2007 г. Рег.,№185, выданная Управлением Алтайского края по образованию и делам молодежи. Срок действия лицензии до 20 марта 2012 г.)
С целью обеспечения преемственности дошкольного и начального образования ведется подготовка детей старшего дошкольного возраста к школе в детском саду по программе «Школа - 2100» авт. Р.Н. Бунеев, Е.Н. Бунеева.
Школа является центром образования и досуговой деятельности, т. к. в селе нет учреждений дополнительного образования.
Образовательный уровень родителей недостаточно высок. Наблюдается проникновение в детское сообщество школы ценностей «общества потребления».
В результате урочной и внеурочной деятельности педагогического коллектива имеются определенные предпосылки для дальнейшего развития школы:
· уровень успеваемости учащихся стабилен;
· результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ положительны;
· процент поступления выпускников в ВУЗы и СУЗы на бюджетной основе стабилен;
· участие в районных олимпиадах, конкурсах, фестивалях результативно.
Первым этапом подтверждения качества знаний, умений и навыков является государственная (итоговая) аттестация выпускников. Последние 5 лет все выпускники 9,11 классов были допущены к сдаче экзаменов, сдали их и получили аттестаты об основном общем и среднем (полном) общем образовании. Средний балл выпускника стабилен, но видна тенденция к его незначительному снижению: от 4,03 балла в 2003 году до 3,99 в 2006году.
Успеваемость и качество знаний учащихся по школе
| Учебный год | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 |
| Успеваемость (%) | 93,1 | 95,8 | 100 | 98,0 |
| Качество знаний (%) | 39,7 | 38,6 | 45,4 | 45,7 |
Успеваемость по ступеням обучения
| Учебный год | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 |
| % успеваемости | |||
| В начальной | 100 | 100 | |
| В основной | 100 | 97,5 | |
| В средней | 100 | 96,3 | |
Награждение выпускников школы
| 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | |
| Серебряная медаль | - | - | 1 | - | 1 |
| Похвальная грамота за изучение отдельных предметов | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| Аттестат особого образца | 1 | - | 1 | 2 | - |
Результаты ЕГЭ по математике